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文档简介
游戏化幼儿心理健康教育与干预培训班预备通知在幼儿园里出现情绪焦虑、行为偏差、交往不畅、游离群体等表现的幼儿越来越多，正常儿童也会出现轻微心理问题，他们不能集中注意力参加集体的游戏和活动，往往影响了幼儿园正常的教育秩序。对于幼儿的这些心理问题，由于缺乏有效地教育和干预方法，致使幼儿心理健康教育问题成为幼儿园日常工作不容回避的难题。如何提高幼儿教师对出现的心理问题进行教育和疏导的能力，越来越受到广大幼儿园园长和幼儿教师们的关注。为了帮助幼儿园教师解决有特殊需要幼儿的教育与干预问题，南京师范大学教育科学研究院“儿童心理健康教育与干预课题组”与南京好儿童幼教研究中心拟举办“幼儿园游戏化心理健康教育与干预培训班”，介绍最新的儿童感知教育理念，如何通过案例分析的方式分析有特殊需要儿童的成因，通过游戏干预的具体方法，疏导和解决这些幼儿的不健康的心理倾向。通过我们这个培训班，训练和提高幼儿教师的工作能力，进而提升幼儿园的教育教学水平。 培训班主要内容：1. 儿童行为问题的预防与教育（或感觉失调与感觉统合训练） 邱学青 教授2. 儿童心理咨询与干预 傅 宏 教授3. 游戏疗法干预幼儿的个案研究 邱学青 教授4. 有特殊需要儿童家长的工作（待定） 邱学青 培训班时间：初步考虑安排在2011年3月11日13日（周五、周六，周日安排考察） 培训班地点：待定 费用：500600元左右敬请垂询陈老师、耿老师。务必请欲参加的幼儿园回电邮：13357818198163.com，我们根据情况决定是否举办。谢谢！南京好儿童幼教研究中心2010.12.20傅宏教授简介南京师范大学教育科学学院副院长、教授、发展与教育心理学专业博士生导师；国际跨文化心理学会会员，香港大学哲学博士（PhD）。先后在美国加州大学国立亚裔美国人心理健康研究中心、加拿大多伦多大学人类发展与应用心理学系及马来西亚儿童教育研究中心从事访问、合作研究和讲学。主要从事儿童心理健康、儿童行为训练及心理预防保健的教学科研工作。目前的学术研究主要集中在以下几方面：关于宽恕性情的机理及其影响因素的文化差异比较；针对中国儿童青少年的宽恕训练策略；心理三级预防保健的建构；以及儿童认知行为治疗技术。先后出版多种学术专著及核心期刊发表了一批颇具影响的学术论文。邱学青教授简介 西南师范大学获得教育学学士、硕士学位、南京师范大学教育学博士学位。现任南京师范大学学前教育系教授，硕士研究生导师。长期从事“儿童游戏”的教学与研究工作，主持“行为问题儿童游戏治疗的研究”、“幼儿园自主性游戏指导策略的研究”等省部级课题多项，在学前教育研究、幼儿教育、南京师范大学学报等刊物上发表论文50余篇
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