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文档简介
石家庄市第五十一中学2013年暑假放假通知尊敬的各位家长: 你好!根据教育局的安排,学校定于7月4日正式放假,学生8月31日下午1:30报到,9月1日正式上课。为了让孩子度过一个健康、充实、有意义的假期,特提出以下建议:一、遵守交通规则,注意交通安全 (一)行走时怎样注意交通安全: 1、在道路上行走,要走人行道;没有人行道的道路,要靠路右边行走。 2、不准穿越、倚坐道路口护栏。 3、不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。 (二)骑车应该注意哪些安全事项: 1、不要在马路上学骑自行车 2、骑车要在非机动车道上靠右边行驶,不逆行,转弯时不抢行猛拐,要提前减慢速度,看清四周情况,以明确的手势示意后再转弯。 3、经过交叉路口,要减速慢行,注意来往的行人、车辆;不闯红灯,遇到红灯要停车等候,待绿灯亮了再继续前行。 4、骑车时不要双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶、不互相追逐、打闹。5、骑车时不攀扶机动车辆,不载过重的东西,不骑车带人,不在骑车时戴耳机听广播。二、预防暴雨、雷击等灾害性天气 暑假期间正值夏至汛期季节,请大家务必重视并留意天气预报,在灾害来临之前,做足预防措施,注意如下事项:1、明知有大雨暴雨,请不要冒险外出。 2、打雷时关好门窗、电闸、煤气,不打电话、不看电视、不上网,不接触金属和用电器。 3、打雷时若在室外,请远离山顶、高塔、电线杆、广告牌;不靠近供输电线路,不使用手机,不在空旷野外停留。 4、在野外遭遇雷雨,不要站在高处、大树下。不要在斜坡下、悬崖下停留,以防山体滑坡和泥石流。三、注意治安安全、遵守社会公德、远离黄赌毒 同学们,整个暑假你们都分散在各自的家里、在社会上,希望你们在家里要听家长的话,同时,在社会上要注意如下几个方面问题:(一)公共场所突发事件自我保护 1、发生突发事件时,千万要保持镇静,不互相拥挤。 2、不到人群密集的地方玩。 3、进入公共场所一定要观察疏散标志和通道。 4、看好楼房的示意图,选择好逃生路线。 5、要走最近的安全通道,迅速逃离火灾现场。 6、不能贪恋财物,而耽误最佳逃生时间。(二)自我保护 1、被人殴打后怎么办 (1)设法与“110”或家长取得联系,以便尽快得到帮助。(2)及时到就近医院治疗。(3)妥善保管看病治疗的医院单据和诊断书,以备后用。(4)配合警方说清出事的时间、地点、打人凶手的特征。 2、有人抢劫怎么办 一旦遇到这种情况,应当以尽量减少损失、减少皮肉痛苦为主进行对付。遭抢之时,要努力挣脱,尽快逃离,一边跑一边呼喊。如果挣脱时有物品带不走,以自身挣脱为主。3、防触电安全常识(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。(2)不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。(3)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。(4)电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。(5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人,应呼喊成年人相助,不要自己处理,以防触电。(6)不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在专业人员或家长的指导下进行。四、游泳安全注意事项 1、需在成年人的陪同下去游泳池游泳2、不到坑、池、塘、沟、河等不安全的地方玩耍 3、游泳时不要在水里打闹、遇到意外要沉着镇静,不要惊慌,应当一面呼唤他人相助,一面设法自救。 4、患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。处在月经期的女同学也不宜去游泳。5、要慎重选择游泳场所,不要到江河湖海去游泳。 6、下水前要做准备活动。可以跑跑步、做做操,活动开身体,还应用少量冷水冲洗一下躯干和四肢,这样可以使身体尽快适应水温,避免出现头晕、心慌、抽筋现象。 7、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 8、水下情况不明时,不要跳水。 9、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。五在假期,只要督导到位,好家长胜过好老师。1.按时按质的完成老师留下的各项作业。2.合理安排作息席间。休息适度,尽量不要破坏生物钟,时期开学后能够迅速投入到新学期的学习、生活中。不经家长允许不得在外边留宿。3.多与孩子坦诚交流,增强亲子沟通,了解孩子存在的心理和学习问题,并提出合理建议,记好老师的电话,有问题及时与老师联系。4.坚持让孩子多读书,读好书,杜绝不利于孩子身心健康的书刊。5.加强体育锻炼,培养孩子的身体素质,锻炼孩子的意志品质。对于初三的孩子还有争取2014年5月体育中考取得满分的现实意义。5.合理使用网络,不要沉迷虚幻的世界。对于初二学生力争2014年5月信息技术考试取得10分的现实意义。6.要求孩子身体力行的做家务,尊老敬老,体谅父母。鼓励孩子参加社会
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