怎样提高课外阅读的质量.doc

怎样提高课外阅读的质量河北省阳原县浮图讲中心校 石玉萍课外阅读对开拓学生的视野，获得丰富的知识，培养和提高读写能力，起着重要作用。教学实践告诉我们，学生爱读书，读好书，其书读得比较多，其认识水平就比较高，知识就比较丰富，视野就比较开阔，语言和智力就发展的比较快，而且汉字识得多又好，理解和表达能力都比较强。同时还告诉我们，要充分发挥课外阅读的作用，必须努力提高课外阅读的质量。怎样提高课外阅读的质量呢?下面谈谈我的体会。 一、安排专门的课外阅读时间。学生每天要上课，课后要参加各种活动，完成老师布置的课外作业，实际上没有多少时间去读书。尤其是贪玩的学生，家庭事务较多的学生，课外读书更得不到保证。为了保证每个学生都有读书时间，我们班每周从语文课中抽出一节，作为专门的、固定的课外阅读时间，不仅保证学生有时间读书，而且便于教师指导和检查，促使学生集中精力阅读，提高阅读的效果。一、 二、加强课外阅读的指导。要提高课外阅读的质量，必须有目的有计划地加强指导。我们指导课主要解决以下几个问题：二、 1.激发学生阅读兴趣。怎样激发学生的阅读兴趣呢？根据文章的内容和形式特点，我们主要采取以下方式方法：（1）朗读文章精彩片段。（2）介绍文章梗概。（3）讲述文章开头和结尾。（4）观察文章插图。（5）指导学生表演故事的生动情节通过这些方式方法，激发学生的读书兴趣，培养学生强烈的阅读欲望。2.明确阅读的任务和要求。激发学生的读书兴趣以后，要告诉学生这一课或下一段时间，读什么，读多少，达到什么要求，设计读书思考题、练习题。阅读要求要根据阅读教学的不同阶段来提。阅读教学的起步阶段着重提朗读方面的要求；发展阶段着重提阅读量方面的要求和阅读基础知识、方法运用方面的要求；提高阶段着重提分析、概括、理解和鉴赏方面的要求。3.提示阅读方法。即：引导学生把在语文课内学到的方法，运用到课外阅读中去。这样有意识地提示学生运用课内所学的知识和方法，不仅能使学生顺利地进行阅读，而且巩固了课内所学的知识和方法。久而久之，学生就能掌握读书的知识和方法，养成独立阅读的习惯。4.检查阅读效果。检查效果，可以促使认真读书。检查要根据提出的要求进行。我们采用的检查方法有：朗读，叙述读物内容，回答问题，评论人物，抽查读书笔记等。三、指导学生记好读书笔记。记读书笔记可以加深对原文的理解，帮助记忆；可以积累知识，开阔眼界；可以锻炼语言表达能力，有利于提高写作水平；可以培养学生“不动笔墨不读书”的认真阅读习惯。所以，记读书笔记是提高阅读质量的重要方法和措施。在指导学生课外阅读中，我十分重视读书笔记指导这一环。是从以下几个方面进行指导的：1.指导学生记什么。如：记优美词句，精彩描写，生动对话，精辟议论，好的开头和结尾，写作常识等。2.指导学生怎样记。指导学生记各种各样的有用的读书笔记。(1)指导记符号笔记。（2）指导记摘录笔记。（3）指导记提纲笔记。（4）指导记心得笔记，即写读后感。指导记读书笔记，要根据年级的不同，循序渐进，逐步提高要求。如一年级可记下文章的题目、学会的生字；二年级加上优美词语，主要内容；三年级摘录精彩片断；四年级可列提纲；五、六年级写读后感等。四、开展丰富多彩的读书活动。结合课内外阅读组织学生举行故事会、朗诵会、演讲会，讲述、朗读、表演读过的读物；办阅读园地、出黑板报或手抄小报，介绍读物，反映读物内容，交流读书心得；举行读书知识竞赛，促使学生主动、认真读书；展览读书笔记，检阅、交流读书成果；举行读书经验