职业规划条件下的大学生职业素质培养研究.docx

职业规划条件下的大学生职业素质培养研究 【摘要】：在对大学生职业素质培养的过程中，作者发现，我国多数大学生在学校期间都不能明确自己未来的职业道路和发展方向，这就导致在对学生职业素质培养的过程中缺乏一定的针对性和目的性，让学生在校期间不能合理安排自己的时间，从而进行有效的学习和职业能力训练，所以说，选择符合自身实际情况的学科进行学习，是我国大学生提升自身职业素质的重要条件。本文在职业规划背景下讨论了我国大学生职业素质培养中的问题，并提出一些具有统筹性和建设性的建议。 下载 【关键词】：职业规划条件、大学生职业素质、培养方案 前言 近几年时间内，我国多数高校都出现了扩招的现象，毕业生人数逐年增长，从而让高等教育慢慢进入大众化教育的范畴内。由于高校每年都有大量的毕业生从学校走向社会，但是工作岗位却没有较多的增长，从而就造就了很多大学生不能在短时间内找到适合自己的岗位，未就业大学生人数直线上升，其未来发展的形式将会相当的严峻。针对这种情况，大学生在校期间就应该做好毕业后的职业规划，增强自身的职业素质，提升自己的核心竞争力。 一 大学生职业素质培养的重要性 随着我国社会经济不断的发展和扩大，企业单位不仅对对的能力越来越看重，并且对个人的职业素质要求也越来越高。职业素质高、技能强学生的就业机会将会非常多，并且还有较多的选择机会，就业前景比较良好。而一些职业素质较差的学生就可能会出现待业的情况，甚至在短时间内都无法找到符合自身实际情况的岗位，就业难度相对较大。基于我国社会经济形势和人才市场对人才的基础要求，大学生在校期间就应该合理安排自己的时间，在学习职业技能的同时，还应该提升自己的职业素质，提升自己各个方面的能力。 （一）建立明确的职业理想 大学生想要在校期间科学合理的进行科学有效的职业素质培养，那么就必须先明确自身的职业理想，如果不能做到这一点，那么大学生就很难有效展开职业素质的培养，就算是开展了职业素质培养的活动但是培养效果却得不到保障。由于大学生不能明确自己以后的职业理想，所以就不能知道自己需要哪些方面职业素质，培训时的效果在以后实际工作中也得不到有效的体现，让自己在职业规划上走很多的弯路。因此，大学教师引导学生明确自己的职业理念是非常有必要的。 （二）了解职业的特色，明确职业定位 人与人之间的能力高度和模式都是不一样的，每一个模式下都有相对应的职业岗位，在选择职业岗位时首先应该了解到所选职业岗位的特性和未来发展前景，并且还应该结合自己的职业个性，将自己的职业类别分类，带有针对性的思想去选择职业道路。 （三）增强大学生职业规划的意识，提高职业技能的水平 如今国内多数大学都开展了职业素质教育，但是力度还应该加强。目前，我国高校的教育多数还是以理论教育为主，学生在校期间实践的机会还是比较少，自身职业规划和职业技能实践的时间还应该增多，想要在这个残酷的社会中站稳自己的脚跟并不断的发展最终得到成功，学生在校期间，就应该有意识的强化自己的职业技能，为走入社会准备的更加充足，期间大学教师也应该用引导的方式引导学生进行职业规划和职业技能强化。 （四）培养学生职业道德意识，并提升职业素质水平 如今很多企业单位都比较看重学生是否具有积极的职业态度和良好的职业品质，多数情况下都会将这两方面的要素融入到应聘环节当中。在校期间，学生进行团队配合、技术创新、冷静思考、人际关系处理等方面的锻炼都可以提升以后自己在工作岗位上的优势。 （五）激发学生良好的职业心理素质，增强学生职业的核心竞争力 如今的社会工作压力越来越大，不论是无形的还是有形的压力都在逐渐上涨，大学在具有良好的职业技能的同时，还应该具备良好的职业心理素质和高昂的心理环境。能够通过使用科学合理的方式释放自己的压力，让自己在工作当中随时保持良好的工作心态，控制好自己在工作当中的情绪。一个成功人士的心理通常都是在不断挫折中形成的，其抗压、抗挫的能力也比初入社会的大学生强，并且还能够在工作和生活中不断的转变，摆正自己的心态，同时还会不断学习别人长处，时刻检查自己的短处并不断的完善，从而增强自己的职业核心竞争力。 二 大学生职业素质培养的主要方式 （一）增强大学生政治思想教育的力度 政治思想教育是引导大学生创建正确价值观、人生观和职业观的主要方式之一，让在校大学生正确的认识到自己是中国未来发展的基础，是我国社会主义事业发展的接班人和建设者，我国未来的发展需要得到大学生不断的支持，为我国的发展做出更多的贡献。但是，目前很多高校只是注重职业技能的培养，对于大学生政治思想的培养还做的不足，因此，为了针对大学生就业难的问题，加大对大学生政治思想培训的力度是非常有必要的。 （二）提升大学生的心理健康水平 在大学生毕业找工作的过程中可以重新定义自己和认识自己，看到自己与社会两点之间的联系和距离，并且主动调整自己各方面的要素来适应这个社会。心理问题是大学就业过程最为常见的现象。最为关键的要素就是在问题的基础之上，主动的调整自己的心理环境和心理活动方式，在必要的情况下可以寻找心理专家帮助引导和疏通。 （三）加大大学生职业能力的教育强度 这里所指的大学生职业能力是指大学生的实践能力、适应能力以及创新能力。在我国多数大学教育中，职业技能培训往往只是在书本理论之上，从而造成很多大学生在进入岗位后无法快速的进行工作，缺乏一定的实践经验，只是了解工作的理论知识。所以，大学教育在理论教育的过程中还应该融入职业技能实践教育，让大学生能够在校期间就进行相关的实践操作，从而让大学生具有一定的实践创新能力。 三 结束语 我国大学生就业难度在逐渐加大，多数大学生都会面临毕业就业难的困境，但是，只是简单的抱怨是没有用的，大学生只有在校期间付出更多的努力，才能够让自己在就业的道路上少走一些弯路，从而找到符合自己的工作岗位。 【参考文献】 吉兴华. 大学生职业素质培养的问题与对策研究D.天津大学，2014. 倪锋. 大学生职业素质培养与职业生