读书犹如照镜子.doc

读书犹如照镜子 早晨起床后，大家都会对着镜子梳妆打扮，尤其是女教师，梳梳头，洗洗脸，抹抹化妆品，临出门的时候还不忘再瞅上一眼，直到自己满意了，才肯放心出门。仔细想想，读书岂不像照镜子？一、读教育故事照出了真实以前，我写教育故事完全是现实加想象，即在现实的基础上随意添油加醋,极力夸大自己的优点，刻意隐瞒自己的过失。我想当然地认为，教育故事就该这样，教师的形象就应是正面的、高大的。大师们不是说过吗？艺术来源于生活又高于生活。作家高玉宝写半夜鸡叫时，就把现实生活中一位勤俭持家、严于律己、对儿孙严格、对长工宽容的小业主，描述成一位心狠手辣的恶霸地主。大师尚且如此，我又有何不可？直到有一天，我读到了那本书薛瑞萍老师的给我一个班，我就心满意足了，我的看法才发生了转变。这本书的字里行间，处处弥漫着真实的气息。近年来，有些教育者把“没有教不好的学生，只有不会教的老师”喊得山响，我被它害得头脑发热，总觉得自己无所不能。薛老师在走出险境一文中，面对“只养不管”的潇洒派家长，她毫不隐瞒地道出了自己的真实想法，把自己的愤怒和对家长的失望描绘得淋漓尽致。在文章的结尾，她这样写道：“只有不会教的老师，没有教不好的学生在我看来，这话和人有多大胆，地有多大产是一路的。如果是教师之外的人这样说，那他就是恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚病就是自大狂，迟早要碰个头破血流。像这样真实的例子还有很多。砸碎牌坊中，她用慷慨激昂的文字道出了自己对教师这一职业的看法，我和她一起激动，一起愤怒，一起呐喊；当她在一记耳光中，因抑制不住自己的厌恶和恼怒，想也没想，就扬手甩了学生一个耳光时，我和她的学生、同事一样感到震惊唯其真实，所以精彩。从那以后，写教育故事，我再也不敢随意添油加醋了。二、读儿童文学照出了童心有一次，一位同事问我：“你是真喜欢看儿童书籍，还是强迫自己去看，只为让自己保持一颗童心？”当时，我正在看黄蓓佳的小说我要做个好孩子，听后一愣，我还真没想过这个问题。回到家，站在书架前仔细观察，我发现除了教育书籍，其它的都和儿子的书混在一起。这些书大都是儿童文学作品，有沈石溪的斑羚飞渡相思鸟昂贵的彩礼狼妻，有秦文君的男生贾里女生贾梅等。阅读这样的书，能让人通过作家特有的心灵感触和富有感染力的语言，进入一个丰富多彩的世界。作为教师，必须时刻保持心灵的敏感细腻，但处在这个“天下熙熙皆为名来，天下攘攘皆为利往”的世界，时间一长，眼累了、酸了，心烦了、倦了，感情迟钝了、麻木了，这时候，读一读儿童文学作品，可以放松心灵，找回宁静，保持童心，可以让我们从孩子的角度看问题。已经记不清多少次把自己看到的好书推荐给学生了。现在，我的学生们也爱上了读书。总有学生跟在我身后大声喊：“老师，那本书让我先看，让我先看吧！”这种让人激动的感觉，真好！三、读教育专著照出了不足在我的藏书中，有不少是教育书籍。随笔、故事类的书总是很快就能看完，教育专著却总是看几页放下，看几页又放下，迟迟不见进展。后来，听到有位专家说：教师必须加强“有坡度阅读”当我们对所阅读的知识，由一无所知到知之甚少到恍然大悟到铭记于心到化为自己的思想变为自己的语言到根据自己的需要随意流淌的时候，我们的头脑中就多了一份额外的营养，我们的触角就探进了一个未知的领域，我们在人类广袤的文化视野上就征服了一块土地。为了增加阅读的坡度，我开始逼着自己看一些教育专著，为今后的学问与素养扎根。我渐渐体会到读读难懂的书，会给职业生涯带来益处。高深的学问只能在高深处理解，高妙的境界只能在高妙中体会，阅读不仅可以使我们的思想深刻，最重要的是可以改变我们的思维方式，进而提升思考力。我知道，读教育专著有多不情愿，自己的不足就有多明显。多啃几本教育专著，爬坡爬得高一点，知识丰富一点，眼界宽一点，看得远一点，人就会变得豁达很多。生活中照镜子，可以让自己的外表变