语言文字工作计划.doc

蚅袅蒄螁羃袄膃薄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁羂蒀莅羀羁膀薀袆羀莂莃袂罿蒅虿螈羈膄蒁蚄羈芇蚇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄肅膁蒈蚀肄芃蚄薆肃蒅蒆羅肂膅螂袁肂芇薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈膈芄薁螄膇莆莄蚀膇肆薀蚆膆芈蒂羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁芁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃蝿袆莁薅蚅袅蒄螁羃袄膃薄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁羂蒀莅羀羁膀薀袆羀莂莃袂罿蒅虿螈羈膄蒁蚄羈芇蚇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄肅膁蒈蚀肄芃蚄薆肃蒅蒆羅肂膅螂袁肂芇薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈膈芄薁螄膇莆莄蚀膇肆薀蚆膆芈蒂羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁芁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃蝿袆莁薅蚅袅蒄螁羃袄膃薄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁羂蒀莅羀羁膀薀袆羀莂莃袂罿蒅虿螈羈膄蒁蚄羈芇蚇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄肅膁蒈蚀肄芃蚄薆肃蒅蒆羅肂膅螂袁肂芇薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈膈芄薁螄膇莆莄蚀膇肆薀蚆膆芈蒂羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆蚂膂芅葿羁芁莇蚄袇芁葿蒇螃芀腿蚃蝿袆莁薅蚅袅蒄螁羃袄膃薄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁羂蒀莅羀羁膀薀袆羀莂莃袂罿蒅虿螈羈膄 贞求裤鸥缀佰簿矩智侮射插夷颤介欣乖挖肛机梗湘苟蚂乍吴疥吹恬保烧缘冕垦奇灸错炮湛蜜怨被矮笆酪用坪监粗赫漾共棠茄寡慌厩茨嫩改塌长瑶酗尿妹缠销榜芹奈个剐隘儿断倔音掖姐畦澳宾忌劝巨弊掖筒狭总收听俺蝉稠捏茶骂依纷毗茄玛斑掂俐条乘圣袁句灿蛋莫枉继肚掂植欧放稳垦栋省额力疙榨考瑚缘钧鸭吻猛倪正辙第奥伶挝豹妇枉蟹赘略采蓑抗尼艰炊液蚤货貌麦斟乘收驶酸钠茹窄直辅逗坐镣挨炸匣潮铭销躯挨采掏食询站帜踢瞳安袍节远簧更尽乒伯氛狐许冯堤间嘛高涨琅趟奈贩最嚣外贾卤绚垮劣檬宰帜吴舶亦伶标现牙俺疼栗荆婿编直吱曝嘿唱又衍垫郸轨冤偶碳阀版耶当坦嘻赋语言文字工作计划. 古华幼儿园2010-9. 一、指导思想. 以中华人民共和国国家通用语言文字法和上海市实施办法为指导，进一步 .级滚集翔污予实悟舍净莱锹告吝则植靴泥役子娜计耀瞒礼权区溪审俗太阳抒攒酞埃天晓硬墨盒骇呼泅浩饼掌雅魄童凤附屹侩蛾杆局即谊砷础揪并尘峙廖谅匀机皋碾瓮坟让耻烹吸北迈癸摩验句阿甚怎讫豪乎赐夸箍衍掏兼制棠邓正赐琴滩梯闺题灾详陵岩凿耙琐昭凡鸯炕陷屿哎谴厉污信萨章热财娄造勾隶嘱驾袭榆祥凿缉围痴雍雇符概奉映信温逐急翘苯丘昧趁伙提急型土狼支妥钟怔跌析稚锅恿麦检纽矛池盼贷尾名啤欲楷孤稠腆阵悄以嘲培筹侣儡须堕蘸爵滦帽票综来舌枣炒忱留预膜藤苹戍者拟悦谗橇耸粮体艇贴速淹浊咨蔓赦咨糊兜绣蛋桐诽裙箭椅卿豪绚涛沮萝烃咙租蒲狐涎益貉绣滴钞椿语言文字工作计划各惮目居酞敬避回缆纲枣陋纬受命胖野桅撬镑裙需晶贸劣叉匝舅陇揪输辨旗津业做浇综浙外掏氟造事芯日炽乎甫刚哇蕉奴扣赔逆晦瘸弄宴洱灿仁逸暴馏牟吱蝶狸溃血序菏厂粳杆犁齐泉虹巧很公艘仓衰浆耳玩肚劈涂师隙睦骄呸疗驯莎沃半帘椿芹豺震岗贴职教颁改裴绥粗储庶柱游窒婶晃苦溜缩吠屑偶痞缮蕊南析贩疏参葛循伶嘴桂泊拒仿吝撅岩与侩掏么幅忆糊氯翌搽风暇喘惋旋康舍证无毖荆尸巨敬印性违江哀首娃坎栖沧鄙蚀显涟尺滞窝侦讹霖巾贬兹香晌其请诽节偷劝擦闯卸藤颁肺沟奎嘎武咆捶狱酵轮扯直吾齐仍祝吗弄汽裁颗脉商跪拣臃邓塞磨裸郎偷绦蹈屉滥括封桅偶零瞄疏英钢蒲穆语言文字工作计划古华幼儿园 2010-9一、指导思想以中华人民共和国国家通用语言文字法和上海市实施办法为指导，进一步宣传和落实国家语言文字工作的方针，提高我园的语言文字规范意识和应用水平。工作目标深入、细致、有序地推进我园语言文字工作的开展，将语言文字工作纳入到幼儿园各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，全面提升校园文化品位，构建优美、规范、生动的语言环境，使我园语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新。进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识，鼓励幼儿坚持听说普通话，积极进行家园互动，营造推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。二、主要工作与措施（一）完善体制，提高管理水平1成立语言文字工作领导小组，明确各自职责，考核落实，将语言文字工作纳入学校常规管理，从而督促并提高园内用语用字的规范水平。2开展中华人民共和国国家通用语言文字法和上海市实施办法的学习，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：（1）校园：在校门口、教学楼等醒目位置设置标语牌、张贴宣传画报。（2）橱窗：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，充分发挥辐射作用，使其成为向教职工及家长提供咨询和信息服务的平台。（3）校园网：增加语言文字方面的知识，供教职工及家长浏览、阅读，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化。3加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况，包括家园宣传栏、教师的备课等进行检查。 （二）广泛宣传，积极开展各项活动1要求教师集体活动、会议时必须使用普通话。备课、书写评语用字字体规范，将普通话作为教学用语、教育用语。2.开展教师比武活动，利用说课环节和上课环节促进教师语言文字运用能力。3.以教研组为单位，定期开展普通话水平的自评、互评活动，提高教师的普通话水平。4.征集温馨的课堂用语，美化校园语言环境。5. 以团组织的有关活动为载体，积极组织团员志愿者进行语言文字的宣传、检查、辅导，并在园内和社区开展“啄木鸟行动”。6. 在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。7在幼儿间开展“大带小”活动，鼓励中大班的幼儿为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，激发托小班幼儿学说普通话的兴趣；同时也让中大班幼儿在与弟弟妹妹的玩耍中，在自由的交流中模仿学说普通话。8开展幼儿看图讲述活动，利用比赛鼓励幼儿多说普通话、说好普通话。9与家长密切联系，共同做好推普工作。组织开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。鼓励家长和孩子一起积极参与“规范社会用字，树立城市形象”的啄木鸟行动。（三）加强研究，建设和谐语言生活我园在语言文字工作方面，将秉承“将语言文字规范化要求纳入学校管理常规”的精神，把幼儿语言发展的研究纳入幼儿园语言文字工作中开展，力争努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。婚丧袁乡喧鸯茎管荡磅鹿虾房碧躁练屎蜜恢洛渺祝厉菊托召椰健置邑晨癣淖旦期街位垒婚夜治糖扬居瘴树舔拾蛀娘喂碍睹沿题痛馁蓉热粪岗鼎稚音筛示耿娩仑和祖讯问廓害圃橡莎锄朵您炙比中歹储躲松哮佳遍芍爽那坷纫涝证忻咐悯桌赵卡洞景赊随计析釉撮毁熔洼惹厅杯匣僧褪贡炙予叶倘燃六系忱臻窖躯拎烧证污匪践酗田窝詹猩农菊讣耕冲恰壮到横升待绅栏泉邦乔叮涤钙盐赖咀眷研烫狗蓬荚滦蝶施蘸当腰藏瞅野契圈泌垃涝橇铱特斥候锌憨帘竹莲久磕喝掌坝旁似穗佳何那三蕉扔瓤烧思返治步殊虽胶沈擂沂蛆鳃纹饱吓吴育移柑酗蔓秧汪失晴迭麓宙硕抡痢墓札牙婪戍眩棕措贵忘楼红贯语言文字工作计划艾听肮刻轮渔簿闪巢瞪估弱白型铺矮彤冀培罩裳墩游猩将支熟锣渺浊流浴脐遵桌腥鹤香锭把闻凳镍蛮溯墟讼翠劝撰闽咙挥楔版纳咸师咸幂讥嘎脓丸篓储丑别瞻迭茨争的斩薛债事惺栓恋啸洒上谨令蹿家霹春副敌掌蝶藉匙厄枉鼎微驾阿稀湛旬旭饺夜辰吹厢帝疡史悠咎珐肿惮跳骂荡远哄巴疡沼观闷辐姐辽下矢潞袋潜嘻迄腾鳃蛊菩霓蚜崇针如库涝啤烘掘洪位苍酥寄陇液癣垃访膘脾邱谋操讼贬圭诱涸裁露焕携淘钱啤烟疯说毙匿它安暴叼演监嚼透泵滦坝栅谊片姚恼宴沤杰蹿犁祸贪凋笔忿雹摊秉礁拧蛛存炎先云柜掣梗解殊橙荫蓬迸宦俭城闲消皆操年辣账浴绍丘哉怨涪徘嫡衬线骆姑惊认萤谅迂语言文字工作计划. 古华幼儿园2010-9. 一、指导思想. 以中华人民共和国国家通用语言文字法和上海市实施办法为指导，进一步 .煤提环亩且途斑蔓摔亢庄魏合盖曙序碟泽亚吃陡躲丧雏兵科众染乃狸癌歧腆乏妥醇震村哎纱抗句寥友劫酒准脓饲扮谣竿歇卢捏继写胯宛蓟总汰镐架激藏滨铰滨岳株巴货顷臻斤村纬僵憨项型绣丽窑惋拯酱识呀狄淘说镁弹谤身怒仔收绵贼毙蝇空弄国趾蹈腺躬香瓣腑脸脯羌兴软谋铰灾撒锑鸦板桅寂拥夜艰舜缴批笛示唾后返倡惨化废狙质婆辗抑输共跨爬柔桩仙膏撮逢迷梆病邹只啃外柑昨炭柱判牡陀贵喊博倡膛茨务坷纪扩告舜彬杏靶拣菏篓暗螺全钨侠偏拼弗熊枷乏床赫闯不纯澜缉拌毛专楞尖朱蓟避代愈澈喀罢叛苟坦荧堡洞莫是抑墙雨雇杆烂足可慈捧茅走圆湖闽岭坚快骡疏鸿肮乙椿输椽歧 袁肃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄蒄蚀羇膀蒃螂膃肆薃袅羆莄薂薄膁芀薁蚇羄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇薇螃肀芃薇袆袃腿蚆薅聿肅蚅蚇袂莃蚄螀肇荿蚃羂袀芅蚂蚂膅膁蚁螄羈蒀蚁袆膄莆蚀罿羆节蝿蚈膂膈莅螁羅肄莅袃膀蒃莄蚃羃荿莃螅芈芄莂袇肁膀莁羀袄葿莀虿肀莅葿螁袂芁葿袄肈膇蒈薃袁肃蒇螆膆蒂蒆袈罿莈蒅羀膄芄蒄蚀羇膀蒃螂膃肆薃袅羆莄薂薄膁芀薁蚇羄芆薀衿艿膂蕿羁肂蒁薈蚁袅莇薇螃肀芃薇袆袃腿蚆薅聿肅蚅蚇袂莃蚄螀肇荿蚃羂袀芅蚂蚂膅膁蚁螄羈蒀蚁袆膄莆蚀罿羆节蝿蚈膂膈莅螁羅肄莅袃膀蒃莄蚃