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文档简介

综合组教研活动材料 2009年2月2009年7月武进区前黄实验学校 生 物 学科教学进度表姓名 恽亚叶 学科 生物 年级 七年级 周次日期教学内容备注102.0902.15第八章第一节精卵结合孕育新的生命202.1602.22第二节人的生长发育和青春期第三节人体概述302.2303.01第九章第一节人体需要的主要营养物质（1、2）403.0203.08 第一节人体需要的主要营养物质（3）第二节人体的消化与吸收（1）503.0903.15第二节人体的消化与吸收（2）第三节膳食指南与食品安全603.1603.22第十章第一节血液和血型 703.2303.29第二节血液循环（1、2）803.3004.05第二节血液循环（3、4）904.0604.12第三节人体和外界环境的气体交换1004.1304.19 第四节人体内的气体交换 第五节人体能量的供给1104.2004.26第十一章第一节人体泌尿系统的组成期中考试1204.2705.03第二节人体废物的排出1305.0405.10第十二章第一节激素调节1405.1105.17 第二节神经调节1505.1805.24第三节感知信息（1、2）1605.2505.31 第三节感知信息（3、4）1706.0106.07第十三章第一节关注生物圈-环境在恶化1806.0806.14 第二节保护生物圈-从自身做起1906.1506.21复 习2006.2206.28考 试武进区前黄实验学校 生物 学科备课组工作计划 七年级 年级 2009 年 2 月 8 日本学期教学总目的要求通过本学期的学习，了解人在生物圈中的各项生命活动以及人与生物圈的关系。面向人体学生，以全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生转变学习方式-变被动接受式为主动探究式，了解生物科学的新进展及其在社会中的广泛运用。本学期教学主要内容第四单元 生物圈中的人第八章 人的生殖和发育第九章 人的食物来自环境第十章 人体内的物质运输和能量供给第十一章 人体内的废物排入环境第十二章 人体生命活动的调节 第十三章 人是生物圈中的一员教改措施和方法1、创新课堂教学，打造高效课堂，采用多种方式：如多媒体、表演、探究、竞赛等调动学生的积极性，加强启发性和趣味性。2、密切联系学生生活实际，渗透“科学技术与社会”，多开设实验和开展各种实践活动，培养实践动手能力和创新精神。3、开发和利用各种课程资源，深入挖掘教材内涵，对教材进行二度设计。4、把握基础性，体现先进性;突出科学探究能力的培养和科学方法的训练；5、重视情感、态度和价值观的培养。教研课题初高中生物衔接教学的创新研究生物探究性学习的实践与研究备注主要工作安排：1、认真备课，精心设计，认真上好每一堂课，常规工作做到“六认真”。2、开设大型公开课、示范课。3、积极参与课题研究活动，并做好资料整理和总结工作。公开课计划周次班级执教者课 题备注12七（6）恽亚叶人体废物的
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