2014年研究生科普能力提升项目选题建议.doc

附件12014年研究生科普能力提升项目选题建议一、课题研究类（一）与科普理论相关研究1围绕某一科学传播理论或非正规教育理论的综述研究；2国外科学传播活动指南综述（英美、欧洲地区、印度、日本、韩国等）；3科普投入、产出相关文献研究综述。（二）与科普创作和科普史相关研究1国内外科普著作发展现状研究；2国内外科普作品案例分析及比较研究；3网络科普创作研究及案例分析；4科普史史料编目（可选择恰当历史阶段，按年代分段进行编目）。（三）与基层科普相关研究1国外社区科学教育的理念及成功模式分析；2高校科普讲座效果评估；3农村科普带头人对农民获取得科技信息影响的（案例）研究；4农民（社区居民、流动人口）获取科技信息渠道的案例研究-以某村为例。（四）与科普人才相关研究1地区性科普人才在职培训情况调研；2地区性科普志愿者发展情况及对策研究；3科普人才评价体系研究。（五）与大众传媒和新媒体科学传播相关研究1我国科教电影发展研究；2国内外报纸科技传播案例研究以某某报为例；3国内外科普期刊科技传播案例研究以某某期刊为例（如科学美国人）；4典型科普电视栏目的传播策略研究；5主流门户网站科技频道的科技传播研究；6科普网络游戏案例研究；7媒体新技术在科技传播中的案例研究。（六）与热点焦点事件科普相关研究1热点话题（转基因、气候变化等）在微博、博客中的传播研究；2广播在突发事件中的科技传播策略研究；3科学家参与科技传播的案例研究；4中学生对迷信现象的信行情况调查；5网络、新媒体异常现象传播情况研究；（七）与青少年非正规科学教育相关研究1国外青少年对科学的兴趣和态度的综述研究；2在科学场馆中开展科学学习的相关理论的综述研究；3国外青少年创造力测评工具的综述研究；4国外青少年创造力测评结果的综述研究；5青少年科学素质测评量表开发研究。（八）与科普基础设施相关研究1我国科普网站典型优秀案例研究；2国外典型科技馆、科学中心发展状况研究；3科普产业发展典型案例研究。二、科普作品类（一）展教品设计方案1科技馆高新科技成果互动展示设计方案2科技馆儿童展区展品设计方案（适合3-8岁儿童参与互动）3科技馆科普纪念品（礼品）设计方案（二）展教活动设计方案1科技馆展览展品辅导教案针对科技馆某一展区或展品组，设计编写辅导教案、脚本、辅助教具等，引导观众观察、操作、体验展品，了解展品的原理及由系列展品表达的科学思想内涵。2科技馆实验、制作类活动方案针对科技馆实验室、活动室、展厅表演台开发小实验、小制作等教育活动，贯彻做中学、探究式学习的教育理念，引导观众自主探索、实验和制作。3科学表演脚本/剧本为科技馆创作可在展厅、剧场等场地表演的演示性科学实验、科学秀、小型科普剧等科学表演项目。（三）网络科普作品1科普游戏以flash游戏、网页游戏、手机游戏（安卓和苹果两个版本）、3D游戏等形式，解读数学、物理、化学、生物、环保、天文、地理等方面科学知识。2科普视频以视频、动画等形式解读科技知识，阐述科学原理，描绘科学现象。每套不少于三集，每集2分钟左右。3图解科学以