多媒体教学在新工人培训中的应用.docVIP

附件2：管理创新项目申请书项目名称：多媒体教学在新工人培训中的应用申报单位：新桥煤矿培训科 报送时间： 2013 年 06 月 30 日表一：管理创新项目立项申请表项目名称多媒体教学在新工人培训中的应用项目类型1、理论研究课题2、应用课题3、创新课题项目主要研究内容及目标主要研究内容：多媒体教学资源包括：矿领导制作的培训课件、企业文化、感恩教育、煤矿安全方针、煤矿安全设施标志、煤井电器安全、全国煤矿事故分析及安全警示教育、灾害防治、创伤急救、采煤技术、顶板事故及预防、矿井瓦斯危害及防治、矿尘防治、矿井提升及运输安全、矿井通风安全、综采安全技术管理、综采工作面、掘进管理、煤矿水害及预防、新桥煤矿岗位操作标准等120多个资料。筛选以上教学资源，组织学员有针对性观看、学习，并进行讨论，点播和实操练习。研究目标：通过多媒体培训，加深新员工对学习内容的理解和记忆，提高新工人参与培训的积极性和主观能动性。项目申请人陈树涛、张东光、何伟项目完成时间2013年7月13日-7月30日项目费用预算4.19万元表二： 管理创新项目立项评审表项目名称多媒体教学在新工人培训中的应用项目类型1、理论研究课题2、应用课题3、创新课题项目综合评定项目可行性分析：1、矿领导授课准备了大量课件，培训科制作了大量的煤矿安全培训图片和视频，培训资料充足。2、收集整理了一系列视频文件，以供参考使用。3、煤矿安全培训涉及的内容包括法律法规、安全措施、操作规范、质量标准、事故案例等，这些知识理论性强、内容抽象繁琐，全凭教师的一张嘴，在说明事物时显得即抽象又不直观，缺乏表现力，给接受培训者理解带来了困难。多媒体教学却拥有极为丰富的表现方式，有效地弥补了传统教学中的不足。研究目标：通过多媒体培训，加深新员工对学习内容的理解和记忆，提高新工人参与培训的积极性和主观能动性。评审组意见评审组成员签字 年 月 日创新管理部门意见 年 月 日表三：管理创新项目立项书（1）立项单位新桥煤矿培训科项目名称多媒体教学在新工人培训中的应用项目类型1、理论研究课题2、应用课题3、创新课题联系人陈树涛联系电目组成员分工姓名性别学历职称所属部门项目负责人陈树涛男本科工程师培训科主要参与人员张东光男研究生经济师培训科何伟男本科中教二级培训科管理创新项目立项书（2）管理现状及存在的主要问题：1、多媒体材料的搜集耗时耗力，需要再下功夫。2、员工学习多局限于表象，不能深刻感受事物的本质。采取的措施、方式及方法：1、 收集整理了一系列视频文件等多媒体课件，以供参考使用。2、 制作了大量的图片和视频、课件，不断补充完善培训资源库。3、 对学习资源进行讨论，引导员工对工作有正确认识，并进行实地演练，同时指出不足。达到的效果：结合多媒体手段，把数字说明放到典型的事故案例图像中，能引起新工人全方位的感官刺激，达到强化记忆的效果。煤矿典型的灾害案例等多媒体视频资料在安全培训中播放，更容易引起新工人们在感情上的共鸣，收到较好的效果。 提高了新工人的实际操作能力，快捷、通俗易懂。 通过多媒体培训，图像、图形、声音、文字、动画等有机地组织在一起，共同表达完整的多媒体信息，而这些信息加深了新工人对学习内容的理解和记忆。利用多媒体视频，声画并茂，突破难点。通过视频片，把瓦斯爆炸的前因及瓦斯爆炸时的惨烈景象和爆炸后亲人们悲痛欲绝的景象生动具体的展现在学员面前，同时辅以幻灯和老师的讲解，再把瓦斯防治的知识点通俗易懂 的传授给学员，这样的教学，远比单纯枯燥的说教，效果要好的多。 年 月 日附件3：管理创新项目跟踪落实记录表项目名称多媒体教学在新工人培训中的应用项目类型1、理论研究课题2、应用课题3、创新课题跟踪落实情况记录考核人员签字 年 月 日被考核单位签字 年 月 日附件4：管理创新成果报告书成果名称：多媒体教学在新工人培训中的应用 申报单位：新桥煤矿培训科 报送时间： 2013 年 08 月 01 日多媒体教学在新工人培训中的应用一、创新成果背景：随着现代社会信息科学技术的发展，我矿新工人培训的方式也与时俱进，日益更新。多媒体培训就是其中一种。多媒体技术是利用计算机技术把文字、声音、图形和图像等多媒体综合一体化，使它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理的技术；它是正在发展过程中的一门跨学科的综合性高新技术。它是现阶段进行安全宣传、教育、培训所不可缺少的一种喜闻乐见的工具。多媒体辅助安全培训的手段以其独特的优势走进新工人安全培训的课堂，它能把枯燥、呆板和难以激发新工人的简单的文件学习变为培训中的思想的改革和激发新工人学习兴趣起到促进作用。它不仅可以使事物化静为动，化远为近；还可以变抽象为直观，变复杂为形象。它以其活动的图像、真实的音响吸引新工人的眼球和思想，在互动的氛围中激发新工人浓厚的学习兴趣，启迪新工人创造性思维，为实现安全培训目的起到事半功倍的作用。二、多媒体技术的特点、优点多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段相结合，共同参与教学的全过程，以多种媒体信息作用于新工人，形成合理的教学过程结构，达到最优化教学效果的教学方式。多媒体教学在课堂教学中的应用与普及，优化了教学手段，加大了课堂教学的密度，唤起了新工人的学习兴趣，从而实现了课堂教学的整体优化，取得省时高效的教学效益，特别是在煤矿新工人安全培训教育工作中，由于煤矿新工人的文化水平良莠不齐，文化素质普遍偏低，对理论知识缺乏理性认识，恰当地运用多媒体手段，可以起到化难为易，变理论抽象为直观，有水到渠成的效果。计算机多媒体技术在处理信息方面有强大的能量和广泛的应用领域，它能接收组合各种形式的信息，包括课堂教学所必须的文字、文本、声音、图像。它能把单独信息拓展到不同的领域，比如文字、文本图像化、声音化；图像、声音文字化、文本化。这样，一种信息在通过多种手段展示，形成了一种立体信息，而这是教学中特别需要的，因为它能在课堂上尽可能多地调动人体接受与感知器官参与教学过程。采用计算机多媒体技术处理信息，从速度与质量来看，效果都是一流的。通过计算机，大量信息可在短时间内根据需要被接收、发布、拆分、组合，数字手段对于信息细微结构高精度的记录和定位，使人们能够更清晰、准确、全面、细致地把握和感受它们，从而大大提高信息使用的效率和效益。多媒体教学的优点：多媒体技术能从多种途径获取与加工信息，可提供多种文本、图片、声像资料信息，通过网络还能在更大范同内获得更优质的信息。理论上，上述优势对于课堂教学必将产生积极作用。但这些优势仅表现出了该技术的功能性和工具性特征，是一种泛化的技术性存在。借助于多媒体的自身的优势，科学引入教师的智力资源，改革传统的教学方式，运用现代化技术，实现教学过程的最优化。使用多媒体教学手段后，以图、文、音、视并茂的课堂授课方式代替了传统的“一支粉笔”、“一本教案”讲到底的教学模式，提高了学员的学习兴趣；课堂教学信息量大，有利于拓宽学员的知识面，弥补了传统教学过程中的不足，学科之间纵向和横向联系进一步加强，有利于学员全面把握专业内容，用图像、动画和影视的方法去直观表达抽象的概念，学员容易理解。同时帮助教师突破教学中的难点，从根本上扭转了培训内容陈旧、素材单一的问题。三、 多媒体在安全培训应用中作用及效果1、多媒体教学提高了新工人参与培训的积极性和主观能动性。仅仅是列举一系列枯燥的数字，很难提高学员的兴趣。但是，参加新工人培训的矿领导们运用多媒体手段，把数字说明放到典型的事故案例图像中，对新工人进行全方位的感官刺激，达到强化记忆的效果。特别是把煤矿的典型的水灾案例、查处结果制作成多媒体，在安全培训中播放时，更容易引起新工人们在感情上的共鸣，收到较好的效果。 2、多媒体技术使新工人安全培训的内容丰富、生动、简捷、灵活。在传统的培训中，简单的文件或书本培训内容抽象、构造复杂、难以描述的培训内容并不少见。遇到类似情形，通常是用挂板图、或幻灯片来讲解的，效果不明显而且费时间。授课人讲得口干舌燥，新工人却难以听懂也不耐烦。但是，采用多媒体技术，此难题便可迎刃而解。同时，运用多媒体技术，还可将相关资料的前沿动态信息和要求等以连接的方式制作于教材中，使新工人与实际工作岗位上的应用需求更接近，达到了在有限的时间里获得最大的教育效果的目的。例如，当讲到火场逃生一课时，仅凭教师喋喋不休地介绍怎么做，就很难把新工人带到那种大难当头的悲惨氛围当中，更难体会出情况的紧急。所以，在培训中，穿插全国几起群死群伤的真实图像，以及用动画制作的火场逃生方法，并配上入情入境的讲解，就可以顿时激发新工人情感上的共鸣，仿佛自己也成为火场逃生中的一员，从而激发新工人强烈的求生欲望，为后面的培训奠定感情基础。3、提高了新工人的实际操作能力，快捷、通俗易懂。 通过多媒体的培训，新工人可以通过图像、图形、声音、文字、动画等有机地组织在一起，共同表达完整的多媒体信息，而这些信息可以加深新工人对学习内容的理解和记忆。投影教学形象直观，能调动学员的各种感觉器官参与认识活动，使学员学得快，记得牢，便于提高新工人的实际操作能力。如教学“一通三防” 中通风设施的分类和作用这一课时，通过投影图片，学员可以形象直观的知道什么是通风设施，如风门、风桥、 密闭、调节风窗等 。如果单从文字上解释，大都是从它的用途上进行抽象讲解，而形态、位置，和大系统的关系，都能给出明确的说 明。而运用幻灯片后，清楚的外形加以功能文字性的解释，再配以一些结合本矿实际的简单运用，不但能使学员对设施外形明确，而且对它们的作用也 能作较深入了解。这样，以后在生产实际中遇到通风设施的有关问题时，都会对它有一个清楚明确的解决办法， 从而给安全生产创造了条件 。 4、利用多媒体视频，声画并茂，突破难点。视频画面形象逼真、真实传神，能充分体现语言文字所表达的内容，加上扣人心弦的音响，具有很强的艺术感染力。如煤矿事故中瓦斯事故这一课，由于煤矿瓦斯事故不是亲眼目睹亲身经历，是很难让人对它有真实的理性的认识的。教学时，通过视频片，把瓦斯爆炸的前因及瓦斯爆炸时的惨烈景象和爆炸后亲人们悲痛欲绝 的景象生动具体的展现在学员面前，学员们在强烈 的视觉和心理震撼下，对瓦斯事故灾害给家人、给国家带来的巨大的损失，在心中留下了深深的烙印，从而激发大家对瓦斯防治知识的强烈学习欲望，同时辅以幻灯和老师的讲解，再把瓦斯防治的知识点通俗易懂 的传授给学员，这样的教学，远比单纯枯燥的说教，效果要好的多。 由于多媒体技术具有多样性、灵活性、生动性、简捷性、大容量等优势，把多媒体技术能完全融入新工人培训教材中，产生了明显的培训效果。所以，多媒体的在新工人安全教育培训中的重要意义将体现在我们单位今后各项培训教育乃至新工人的生活当中。附件5：管理创新项目验收申请、意见书项目名称：多媒体教学在新工人培训中的应用申报单位：新桥煤矿培训科 报送时间：2013年08月05日管理创新项目验收申请表项目名称多媒体教学在新工人培训中的应用项目类型1、理论研究课题2、应用课题3、创新课题项目主要创新点及创新效果或取得的经济效益项目主要创新点：1、将培训内容直观化、形象化、简易化；2、从传统的讲述型培训转化为直观的点播性学习培训；3、将枯燥的内