2019年上半年数学组教研工作计划

2019年上半年数学组教研工作计划一、 指导思想依据xx镇中心教务处2019年上半年研训工作计划，积极推进义务教育课程改革方案。把握教育热点方向，聚焦核心素养，强化课程改革，突出教学新常规建设，推进精准教学。以教育质量为抓手，以第二轮“促进有效学习”课堂教学变革与课程改革为重点，以校本研训的有效开展为载体，开展教学的实践和研究，加强学习更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，促进教师专业成长，强化质量管理，为全面提高数学组教育教学质量服务。二、目标任务1.继续深入开展落实市义务教育阶段新常规达标（示范校）建设行动。全面实施第二轮课堂变革。积极参与县第二轮课堂变革行动项目研究，继续致力开展并落实温州市教学新常规新作业改革，进一步深化学科教研组建设。积极鼓励教师参加市县举行的“新常规.新设计”评比，做好优秀作品推广和应用。2.依照校本研训项目年度考核制度。数学组每学期开展不少于三次集体备课活动，积极开展“促进有效学习”课堂展示活动，及时做好博客上传、公众号推送，不断提高校本研训实效。3.紧紧围绕温州市爱阅读项目，以xx县“教师大阅读”项目为抓手，结合我校“读书节”之“爱阅读”活动，制定113N悦读计划。以“常规阅读、主题阅读、创意阅读”为载体，开展教师读书和以班级为单位“共读一本书”活动。师生共读、生生共读、亲子共读、校区共读，真正丰富教师专业成长的途径、载体和平台，促进全校师生阅读，悦读。以“xx中心小学”公众号建设为重点，做大做强“爱阅读”互联网平台，不断扩大“爱阅读”行动影响力。4.着力提升教科研质量。提升数学教科研队伍对研究项目的设计力、研发力、诊断力、指导力和评价力，积极参加市县级各类课题、课程、论文、案例等比赛。5.深入推进xx县教育教学质量提升“1+5”三年行动计划（20182020年）实施。认真贯彻落实关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见和关于深化义务教育课程改革的指导意见精神。在营造良好的学习氛围、培养学生良好的学习习惯的前提下，认真做好各年级期末质量分析，试题研究、错题资源的收集和有效利用，以及后20%学生的跟踪辅导记录，努力提高学校整体教学质量。三、工作重点1.全面实施第二轮课堂变革。数学组继续以校本研训项目为载体，开展课堂变革的研究，以教研组为单位，通过上课、评课、磨课、说课等活动形式，优化课堂教学，提高教师课堂教学能力，促进教师专业发展。2.开展“爱阅读”之“和美悦读”特色项目研究。结合我校“读书节”，共同制定113N悦读计划。以“常规阅读、主题阅读、创意阅读”为载体，开展教师读书和以班级为单位“共读一本书”活动，同时继续做好“拓展性作业”研究，优化作业设计与布置、批改与诊断、反馈与总结，完善学生的基础性作业，开发拓展性作业，体现作业布置的科学性、层次性、有效性。进一步关注教学目标、学习过程、作业及检测的一致性，减少学生重复机械低层次水平的操练，切实提高学生的高层次学习能力及学习品质。3.积极开展学科教研组建设。指导教研工作开展以素养为本的“课程教学评价”整体性研究。以制度强化工作作风，充分认识“清廉教育”建设重要意义，积极践行“清廉教研”。教研组认真组织好每一次教研、学习和常规检查活动，学期结束前认真总结得失成败。要求全体教师在每一次的主题教研活动中都要做到高度重视，把每一次的活动都看成是自己提升教学素养的平台，认真探讨、研究课改中出现的原因及解决问题的策略，使学科教研组在学科建设、课改研究中发挥更大作用。将每一次的理论学习、业务探讨得出的成果服务于教学实践，积极有序的开展主题教研活动，进一步提升自己的业务水平。建立教研组考核评价制度和激励机制，加强检查、督促和评价，开展先进教研组和优秀教研组长的评选活动，评选出优秀教研组，择优推荐参加县级、市级优秀教研组评选。4.持续推进教学新常规建设。进一步贯彻落实xx县中小学教学常规管理实施办法，逐步完善课堂常规管理制度，教师要按课程表上好每一节课，不能随意调动或增减课时，值周领导参与巡视监督课程计划的落实。根据制订的总体实施方案步骤，指导、督促、考核表彰各层面工作实施。要求教师每学期认真完成”：一节公开课；一篇精品教案；一篇教学成果论文；一份教学工作总结；一篇读书心得。要求教师认真落实备课、上课、作业、辅导、评价“五认真”制度，形成“备课从严、上课尚实、作业求精、辅导务全、考试树正”的教风。进一步完善集体备课制度，确保独立备课、教研组研讨、个性化修改、教后反思“四到位”。进一步加强作业批改管理，实现教师自做习题、二次批改、对后20%学生辅导“三严谨”。加大教学常规检查的力度和密度，定期检查与不定期抽查相结合，从教学常规、