科技馆教育与学校教育的有机结合研究.docx

科技馆教育与学校教育的有机结合研究 摘 要作为非正式教育机构的科技馆是国家重要的科普教育基地，是科学教育的重要资源，而科技馆教育与学校教育的有机结合顺应了当前素质教育的发展趋势，充分发挥科技馆教育对学校正规教育的补充作用意义重大。本文分析了科技馆教育与学校教育有机结合的重要意义，介绍了科技馆教育与学校教育相结合的基本内容，并探讨了保障两种教育形式有机结合的相应措施。 下载 关键词科技馆教育；学校教育；有机结合；重要意义；基本内容；相应措施 doi：10.3969/j.i中图分类号G633.98 文献标识码A 文章编号1673-0194（2015）04-0247-01 新时期科教兴国的发展战略要求深化教育体制改革，推行素质教育，进行教育创新，注重学生综合素质的培养，应鼓励学生积极投入到各种社会实践活动中去，培养动手实践能力。作为正规教育场所的学校与作为非正规教育场所的科技馆都是普及科学知识提高学生综合能力的重要场所，促进学生的全面发展。 1 科技馆教育与学校教育有机结合重要意义 1.1 科技馆教育是学校教育的有机补充 自主性、灵活性较强的科技馆教育方式截然不同于学校强制、机械、束缚的教育方式，学生在科技馆可以自主学习，学习内容和学习方式抖取决于学生本人意愿，有利于培养学生的学习兴趣和思维能力，开阔学生视野，拓宽学生的知识面。学校教育则强调系统性，学习内容统一，学生缺乏自由发挥的空间。科技馆教育生动性、趣味性较强，能让学生快乐学习，在游戏娱乐中获取领悟知识，大大激发学生想象力，培养学生创新意识和动手能力，让学生脱离了学校严肃刻板的学习氛围，切实体会到学科学习的乐趣。科技馆教育具有立体性、实践性，通过直观形象的展品和设施让学生加深学习印象，把抽象难懂的科学原理具象化简单化，有利于提高学生的接受能力，提高教学效率。科技馆是极佳的实践教学课堂，是学生动手实践、主动思考的实践教学平台，丰富的科技展品作为最直观最全面的教学工具，弥补了学校教室和实验环境空间、设施材料的不足，帮助学生完成学校课堂受条件所限无法实现的探究性实验，让学生直观感受到自然科学的魅力，丰富学生的创造力和想象力，培养学生的求知欲和专注精神，培养学生的科学素养，启迪学生的科学意识和科学观念，激发学生对科学技术的兴趣，促进学生的全面发展。 1.2 推动教育创新，更新教学观念，促进教学创新 学校的科学教育受教材编撰的时间所限，课本知识并不能及时反映最新的科技成果，与时代脱节的教材使得课堂教学形式化、应试化，不能适应当今科学技术飞速发展的趋势，科技馆教育则可以推动学校科学教育的创新。科技馆教学有助于教师更新教学观念，科技馆里大量已科普化的各学科前沿应用成果、有利于提高教学质量的经典理论应用案例、可以充当教具的丰富展品，对提高教师教学水平、转变教学观念、开阔教师视野意义重大，科技馆教育比起学校进度缓慢的教育改革创新，能更快促进课堂教学创新。科技馆是以科技实践活动为主的非正规教育场所，能通过参观展览、培训实验、动手制作、科普报告、休闲娱乐这5种活动方式，增加学生参与科学实践活动的机会，加深学生对课本知识的理解，提高学生的分析和判断能力，能弥补学校教育在培养学生创新能力是实践能力方面的不足，二者有机结合有利于促进学生的长远发展。 2 科技馆教育和学校教育有机结合的基本内容 2.1 与学校课程设置、推动学科整合相结合 科技馆教育应与学校课程设置相结合，可以在科技馆教育已有的展览教育、培训教育、实验教育的基础上设计一些与学校教学紧密相关的活动，增加科学课程、研究性学习、实践课程，丰富学生的校外科技活动，与此同时加强课本知识重难点内容的现场教学，还可以针对提高教师教学水平进行观摩教学，组织教师集体备课，开展教学改革研讨会。现代科学技术分类高度细化，不同学科之间又存在紧密联系，科学学科之间相互渗透相互促进，科学馆是一个学科整合体，展品覆盖了多领域多学科的专业知识，通过丰富的表现形式实现了多学科知识的融合和交叉，有利于推动学科整合。当前学校教育中，教师缺乏将各学科融会贯通的应用意识，科技馆教学有利于转变教师教学思维，拓展学生的知识面，帮助学生更好地掌握各种科学知识。 2.2 与学校德育结合，推动构建校外实践平台 科技馆教育可以与学校德育想结合，在科技馆各个展区穿插进行食品安全教育、交通安全教育、生态环保教育、爱国主义思想教育、行为习惯教育等主题活动，协助学校德育工作，全面提升学生的道德素养、人文素养、科学素养。科技馆教育还可以推动构建以科技馆为主集合各类培养学生创新能力场所的校外实践活动平台。 3 促进科技馆教育与学校教育有机结合的相应措施 3.1 推进教学改革及科技教育工作者队伍建设 学校需要促进人文教育与科技教育相结合，注重学生实践能力和创新能力的培养，不仅要让学生学到知识还要让学生学会如何运用知识。学校也需要加强师资力量建设，统筹规划各类科学教育工作者的专业培训，可以在科技馆开展部分培训课程，推进学校教育与科技馆教育有机结合。 3.2 加强政府部门组织引导 有关部门需要充分发挥引导协调作用，将科技馆活动正式纳入到学校教育计划中并提供相应经费支持，组织学生到科技馆参观学习。 4 总 结 科技馆教育作为学校教育的有机补充，能促进教师更新教学观念，促进课堂教学创新，推动科学教育创新。科技馆教育应与学校课程设置推动学科整合相结合，与学校德育教育工作相结合，推动构建宽阔的校外实践平台，为促进科技馆与学校教育有机结合，需要加强政府的引导组织作用，加快学校