尹肇明四年级语文复习备课.doc

空港小学 四 年级 语文 学科备课（2013-2014-1）课题复习第七单元第1 课时累计 117课时主备人：尹肇明教学目标1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。3、每天对复习内容检测、评价及时总结。重点针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。难点针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。课前准备课件教 学 过 程 与 方 法一、容易写错的字。 凝 摄 蒸 缭 氛 奥睦抑 挫 摩 谐 爆 暖 曈 蓑笠 钓 竞 畜二、容易读错的字。 模（mo）糊缭绕（rao） 揣（chuai）摩 开卷(juan)有益 气氛（fen）三、解词。1、 奇观：奇异的景象。2、 弥漫：充满、布满。3、 千姿百态：形容姿态多种多样。5、 浏览：大略地看。6、 欣欣向荣：形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。7、 揣摩：反复思考推求。8、 抑扬顿挫：声音高低起伏，停顿转折。9、 开卷有益：读书有好处。10、除：去掉。 屠苏：屠苏酒。曈曈日：太阳初升时光亮耀眼的景象。11、绝：断绝，穷尽。径：小路。四、成语归类。1、 写出带数字的成语。千帆竞发 万马奔腾 六畜兴旺 五谷丰登五、造句。1、 渐渐地：我们-长大了。2、 慢慢地：老奶奶-走着。3、 轻轻地：雪花-地飘落到我的身上。第三课时：背课文。雾凇、春联的对联、元日、江雪六、课后题。 P124.：3 P127 ：5 P131 ：4第四课时：课文填空。春联。*作业：1、默写第六单元字词看拼音写词，自己批改。2、自己设计课文填空。3、读第六单元课文。4、背诵复习内容。板书设计：空港小学 四 年级 语文 学科备课（2013-2014-1）课题复习第六单元第2课时累计第118 课时主备人：尹肇明教学目标1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。3、每天对复习内容检测、评价及时总结。重点针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。难点针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。课前准备课件教 学 过 程 与 方 法第一课时：默第六单元生字词。集体背课文珍珠鸟。第二课时：复习第六单元。一、容易写错的字。 毕 歉 卷 拨 淘 赖魂惭愧 斥 亲密 辱 唇齿二、容易读错的字。 咂（ za ）嘴 拨（ bo ）开 愈（ yu ）发 挣（zheng）扎 绿蔓（wan）三、解词。1、 环顾：向四周看环视。2、 索性：干脆。3、 信赖：信任并依靠。4、 不由自主：控制不了自己。5、背信弃义：不守信用，不讲道义。四、成语归类。人与人之相互间信任、互助、亲密合作：肝胆相照、开诚相见、同舟共济 心照不宣、 志同道合、亲密无间、荣辱与共、唇亡齿寒五、造句。 只好 竟然六、背课文。珍珠鸟4-7七、课后题。第三课时：课文填空。珍珠鸟4-7作业：1、默写第五单元字词看拼音写词，自己批改。2、自己设计课文填空。3、读第五单元课文板书设计：空港小学 四 年级 语文 学科备课（2013-2014-1）课题复习第五单元第3课时累计第119 课时主备人：尹肇明教学目标1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。3、每天对复习内容检测、评价及时总结。重点针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。难点针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。课前准备课件教 学 过 程 与 方 法第一课时：默第五单元生字词并订正。第二课时：复习第五单元。一、容易写错的字。 梁 惯 滚 馁 渡 茅尘幕 廓 降 质 封 款 甚 温文尔雅 贯 博二、容易读错的字。 气馁（nei） 皎(jiao)洁 蓬头垢(gou)面 咫(zhi )尺三、解词。1、 滚瓜烂熟：形容读书或背书流利熟练。2、 毫不气馁：气馁，失掉勇气。一点也不灰心，充满信心。4、 勤能补拙：勤奋可以弥补天生的笨拙。5、 急起直追：马上行动，迅速赶上进步较快的人或发展水平较高的事物。6、 有所作为：做出成绩。7、 咫尺：比喻距离很近。8、 息息相关：比喻关系密切。四、成语归类。1、读书多学问大：学富五车、满腹经纶、学贯中西、博古通今。2、刻苦学习后取得的成果：功成名就，著作等身3、文雅有礼貌：温文尔雅 文质彬彬五、课后题。P90 ：3 P98 ：4作业：1、默写第四单元字词看拼音写词，自己批改。2、自己设计课文填空。3、读第四单元课文。4、背诵复习内容。板书设计：空港小学 四 年级 语文 学科备课（2013-2014-1）课题复习第四单元第4课时累计第120 课时主备人：尹肇明教学目标1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。3、每天对复习内容检测、评价及时总结。重点针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。难点针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。课前准备课件教 学 过 程 与 方 法第一课时：默第四单元生字词。第二课时：复习第四单元。一、容易写错的字。 厚 竭 霆 盗 规 啄悬罐 傲 禁二、容易读错的字。 浊（zhuo） 纵横(heng)交错 血(xue)液 惩(cheng)罚 渗(shen)出 不禁(jin)三、解词。1、 精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有了。2、 冉冉上升：慢慢上升。4、 甘霖：久旱以后所下的雨。5、 巍峨：形容山或建筑物的高大雄伟。6、 小心翼翼：形容举动十分严谨。7、 大发雷霆：比喻大发雷霆，高声训斥。8、 完好无损：完好，没有损坏，没有残缺。9、 日复一日：日子一天一天地过去。四、成语归类。反映盘古开天辟地的经过：混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地变化万端 改天换地五、课后题。 P75 ：3 、4 P78： 4六、背课文。开天辟地68节作业：1、默写第三单元字词看拼音写词，自己批改。2、自己设计课文填空。3、读第三单元课文。4、背诵复习内容。板书设计：空港小学 四 年级 语文 学科备课（2013-2014-1）课题复习第三单元第5课时累计第121课时主备人：尹肇明教学目标1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。3、每天对复习内容检测、评价及时总结。重点针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。难点针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。课前准备课件教 学 过 程 与 方 法第一课时：默第三单元生字词。第二课时：复习第三单元。一、容易写错的字。 县、善、窜、捷、禽二、容易读错的字。 晶莹剔透（t t ） 虎啸（xio xio）狮吼 笨拙（zhu zhu）三、解词。 白练腾空、高低错落、蔚为壮观、晶莹剔透、秋雨潇潇四、积累运用。1、歇后语（1）哑巴吃黄连有苦难言。 （2）老虎屁股摸不得。（3）芝麻开门节节高。 （4）狗拿耗子多管闲事。（5）飞机上点灯高明 （6）兔子尾巴长不了（7）王婆卖瓜自卖自夸 （8）鸡蛋喷石头自不量力（9）姜太公钓鱼愿者上钩 （10）白纸黑字黑白分明。2、名言。（1）珍惜时间： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。鲁迅 一年之计在于春，一日之计在于晨。萧译（2）爱书： 书籍是人类进步的阶梯。高尔基 读一本好书，就是和高尚的人谈话。歌德 书籍是全人类的营养品。莎士比亚（3）爱国：国家是大家的，爱国是每个人的本分。陶行知 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁五、课后题。六、背课文。九寨沟泉城作业：1、默写第三单元字词看拼音写词，自己批改。2、自己设计课文填空。3、读第三单元课文。4、背诵复习内容。板书设计：空港小学 四 年级 语文 学科备课（2013-2014-1）课题复习第二单元第6课时累计第122课时主备人：尹肇明教学目标1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。3、每天对复习内容检测、评价及时总结。重点针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。难点针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。课前准备课件教 学 过 程 与 方 法第一课时：默第二单元生字词。第二课时：复习第二单元。 1、天安门是新中国的象征，它是全国各族人民无比向往的地方。 2、1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门成楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！这一天就是国庆节。那么到今年的国庆节，就是表示新中国成立了57周年了。 3、庄严的升旗仪式就在清晨开始，五星红旗与旭日一起升起。这句话有两层意思：一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起。二是五星红旗代表的新中国，就像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。 4、课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场中央是人民英雄纪念碑。北端是天安门，南端是毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人民大会堂。5、徐悲鸿励志学画讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事。赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。 6、“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。“功夫”指时间、精力。“有心人”文中指徐悲鸿。 7、“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山，比喻无知。 8、虎门销烟记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的意义，讴歌了中国人民爱国的斗争精神。 9、虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺侮的。 10、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 11、南宋的文天祥在他的过零丁洋一诗中有这样的豪言：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 12、描写建筑物的词语有：雄伟壮观、拔地而起、金碧辉煌、雕梁画栋。 13、描写鲜花的词语有：色彩缤纷，五颜六色、万紫千红、争芳吐艳。 14、 ，望湖楼下水如天。（六月二十七望湖楼醉书） 15、 ，千里江陵一日还。（早发白帝城） 16、 ，万条垂下绿丝绦。（咏柳）17、 ，淡妆浓抹总相宜。（饮湖上初晴后雨） 18、 ，远近高低各不同。（题西林壁）作业： 1、默写第一单元字词看拼音写词，自己批改。 2、自己设计课文填空。 3、读第一单元课文。 4、背诵复习内容。板书设计：空港小学 四 年级 语文 学科备课（2013-2014-1）课题复习第一单元第7课时累计第123课时主备人：尹肇明教学目标1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。2、采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。3、每天对复习内容检测、评价及时总结。重点针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。难点针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。课前准备课件教 学 过 程 与 方 法第一课时：默写第一单元生字第二课时：复习第一单元。一、容易写错的字。 崇、涌、塑二、容易读错的字。 浸透（jn jn） 塑造（s su） 紫袍（bo po） 烦恼（no lo） 衷心（zhng zng） 编织（bn bin）三、解词。1、用春晖比喻教师的关心和爱护；朝霞比喻教师的教导像早晨的霞光，给我们带来光明、美好的新的一天；春蚕则让人联想到春蚕到死丝方尽的诗句，它喻指辛勤劳动的老师；理想的丝线是用来比喻教师辛勤劳动的工作成果；甘露用来比喻教师付出的心血；最后把学生比喻成茁壮的新苗和幸福开放的鲜花。 2、苏轼埋怨月亮是因为它在( )时候变得这么( )、这么( )；但他想到世上本来就是( )，就像天上的月儿( )一样，他祝愿( )常留人们心间，这样虽然( )，也能共同拥有( )! 3、半轮 上弦月或下弦月。影指月影。流流动，课文中有月影随江水流动之意。夜发连夜出发。向驶向。思思念。君作者的友人。下由上游往下游行走。五、课后题。四、积累运用。名句归类劝学类：1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。惜时类：1少壮不努力，老大徒伤悲。2一