七年级历史下册隋唐时期：繁荣与开放的时代1.2从“贞观之治”到“开元盛世”同步练习新人教版.docx

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第2课从“贞观之治”到“开元盛世”一、单项选择1某校七年级(2)班同学想要拍摄一部大唐明君李世民的历史剧，你认为这部历史剧中不该出现的情节是()A在长安称帝，建立唐朝 B轻徭薄赋，鼓励发展农业生产C进一步完善科举制度 D重用名臣房玄龄、杜如晦2“中书主出命，门下主封驳，尚书主奉行。”这段材料介绍的是()A西周的分封制 B唐朝的三省制C秦朝的郡县制 D商朝的世袭制3“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用如其有才，虽仇不弃。”这反映了唐太宗()A勤于政事 B虚心纳谏，从善如流C节俭治国，反对奢华 D唯才是用4下面是一位历史老师写的有关中国历史上著名帝王的对联，其中描写中国历史上唯一女皇帝的对联是()A开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣B武周政治得发展，无字之碑任后评C调整政策呈开元，沉湎酒色误王国D陈桥兵变成君主，限制武功向文治5右图反映了唐朝历史发展的基本过程，请你根据图中的信息判断，图中三角形的顶点“？”处应处于()A唐玄宗统治前期B唐玄宗统治后期C唐高宗统治前期D唐高宗统治后期6唐太宗、武则天、唐玄宗(前期)三者的治国措施的共同点是()A戒奢从简 B重用人才C重视地方吏治 D虚心纳谏7“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗歌主要描述了“开元盛世”时期()A政治清明 B科举兴盛C民族交融 D经济繁荣二、组合列举8唐朝前期，国家强盛，当时出现了一批名留青史的名君贤臣。(1)被唐太宗比喻为“一面镜子”的大臣是_。(2)_是我国历史上唯一的女皇帝，她创立了殿试制度。(3)唐玄宗即位以后，在贤相_和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。三、材料解析9观察海报，回答问题。(1)电视连续剧贞观长歌向观众全景式地展示了哪位皇帝纵横跌宕的一生？结合图(a)和所学知识，说说他在位期间为什么会出现“贞观之治”的局面。(4分)(2)结合图(b)和所学知识，说说武则天对唐朝起了什么作用。(2分)(3)结合图(c)说说唐明皇是谁。他统治的前期被称为什么？(2分)(4)结合所学知识，说说在以上三位皇帝统治期间出现国家兴盛局面的共同原因有哪些。(2分)四、活动与探究10唐太宗李世民的文治武功，自古就为人所津律乐道，颂扬备至，即便今天，他仍是史学界关注的热门人物。请结合所学知识，分析唐太宗的言行，探究下列问题。【珍惜人才】材料一“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。今_殂逝，朕亡一镜矣。”(1)请根据所学知识，在横线处填上适当的名字。从这句话中可知唐太宗在位时期政治清明的一个原因是什么？(2分)【以民为本】材料二唐太宗常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”(2)唐太宗的哪一措施体现了他“以民为本”的思想？(2分)【遴选能人】材料三(唐太宗)尝私幸端门，见新科进士缀行而出，喜曰：“天下英雄，入吾毂中矣！”(3)材料中“天下英雄，入吾毂中”反映出科举制给当时社会带来了怎样的影响？(2分)【历史感悟】(4)你认为我们国家想要再现盛世局面，实现中国梦，应该怎么做？(2分)参考答案 1A2B解析 根据题干中的关键词“中书、门下、尚书”，可以判断材料介绍的是三省制。A.C.D三项与材料信息不符，故选B项。3D解析 根据题干中的关键词“唯才是与，苟或不才，虽亲不用”“如其有才，虽仇不弃”可知，材料反映的是唐太宗唯才是用。唐太宗选贤用能，知人善任，D项符合题意，A.B.C三项与题干无关。4B5.A6.B7D解析 根据诗文中的“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”可知，诗歌描写了唐朝开元时期的繁荣富庶景象，D项符合题意。A.B.C三项与题意内容无关。8(1)魏征(2)武则天(3)姚崇9(1)唐太宗。唐太宗吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，广纳贤才，知人善任。在政治上推行一系列改革措施，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。(2)承前启后的作用，武则天在位期间，社会经济得以持续发展，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。(3)唐玄宗。“开元盛世”。(4)国家统一，社会稳定；统治者注意调整统治政策；统治者励精图治，勤勉治国，善于用人；等等。10(1)魏征。唐太宗虚心纳谏，从善如流。(2)减轻人民的劳役负担，鼓励发展