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浅谈小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣 【摘 要】在小学数学教学中，数学教学的成功与否，很大程度上取决于教师能否激起学生的学习兴趣。尤其是对于数学这种比较困难的学科，可以通过改进教学方法，培养小学生学习的兴趣来达到数学教学的目的。兴趣是学生从事学习活动的内在动力，它能促使学生萌发出强烈的求知欲，进而培养学生学习数学的积极性，从而产生强烈的求知愿望，收到较好的效果。因此小学数学教师必须要采取措施，加强对小学生学习兴趣的培养，提高小学数学课堂教学的有效性。 下载 【关键词】小学数学；兴趣培养；有效性 兴趣对小学生学习数学的积极性、主动性，起着决定性作用，兴趣是他们学习的主要动力。在小学数学教学中，为了提高教学质量，培养学生各方面的数学能力，我们必须着力培养学生学习数学的浓厚兴趣。然而，学生学习数学的兴趣并不是?c生俱来的，它需要教师在教学中恰到好处地正确引导和启发。因此，数学教学的成功与否，很大程度上取决于教师能否激起学生的学习兴趣。兴趣是学生从事学习活动的内在动力，它能促使学生萌发出强烈的求知欲，从而产生强烈的求知愿望。 一、巧妙导入，唤发学生学习兴趣 心理学研究表明：学生学习情绪高涨，接受知识就快，学习效率就高，学得也就扎实。俗话说：“万事开头难”，儿童无论学习任何事，最主要是开头，只要开头让他们产生兴趣，他们注意力就会高度集中。一堂课也是这样，在教学中，教师要根据教材内容，创设一定的问题情境，精心设计一节课的“开场白”，以唤起学生的有意注意，点燃学生的兴趣之火。因此，教师课前要深研教材，充分作好课前准备，要围绕所授内容，精心设计导入。 二、 创设竞争性情景，激发学生学习兴趣 在教学中，我常常在课堂中设置一个竞争的情景，在课堂上因入竞争机制，做到“低起点，突重点，散难点，重过程”，为学生创造一个展示自我，表现自我的良好机会，促进所有学生拥有比、学、赶、超的劲头儿。如：在讲授“8的认识”后，做练习时，我拿出0到8的数字卡片，指定一名男生和一名女生各代表男生、女生进行比赛，虽然我还没有宣布游戏的规则和要求，可全体学生已进入教师所设置的情景之中，他们的学习兴趣一下子被引发出来。 三、通过实践活动，调动学生学习兴趣 教学单凭老师讲，学生只通过一种感官来学习，就容易感到疲劳、厌倦，而通过多种感官，发挥学生好动的特点，让他们亲自动手做一做，画一画，学生的积极性就高，教学效果就好。如：我们教学平面图形的周长、面积、体积的推导公式的探究过程，让学生亲自动手操作，参加实践，所以，学习兴趣很浓，对这些计算公式就理解深刻，记忆牢固。 四、开展愉快教学，激发学生学习兴趣 要让学生在轻松、愉快的氛围中学到数学知识，要通过一些恰当的数学游戏激发学生的学习兴趣。因为每个学生都喜欢做游戏，用游戏这种方式适应儿童的心理特点，可以满足他们的好奇心，增强他们的求知欲。比如在“秒的认识”这节课中，我让学生通过跳绳和击掌活动，再来估算用了多少时间，第一次不够准确，而第二次估时间就比较准确了，说明学生通过一系列的教学活动，对“秒”的认识已上升到了一个新的层次，在实践活动中提高了学生的估算能力，而这一点正是数学新课程标准所要发展和提高的。接着我又通过跳绳、写字、画画、做口算题等活动，让学生在简单的实践活动中体验了一分种能成功的做完一些事情，在实践中体验了数学知识就在生活学习中，把一分钟变成了让学生看得见，摸得着的具体事物，即符合低年级的心理，又把课上活了上实了，使学生在愉悦中轻松的学会了知识。 五、用爱心关心学生、培养学生兴趣 学生如果喜欢他们的老师，那么自然会对这个老师所教的学科产生浓厚的学习兴趣，这样发展下去，相信他们的学习成绩一定会提高。因此，教师就需要有一颗博爱和宽大的心，去体贴和关心他们的学生。特别是成绩较差的学生，他们往往很自卑，对学习没有兴趣，上课无精打采、灰心丧气。为了消除他们这种强烈的自卑感，教师就需要在教学中努力去寻找他们的优点，并及时对他们进行表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣，从而努力学习。“数子十过，不如奖子一长”说的就是这个道理。“一日为师终身为父”教师对学生的影响是终身的，教师形象的树立直接影响学生对这门学科的态度。“爱屋及乌”你爱学生，学生就会爱你，学生爱你就会爱上你所教的这门课程。“热爱是最好的老师”学生爱上这门课程就会在不知不觉中对这门课程产生兴趣。这是培养学生学习兴趣的关键。 六、建立良好的师生关系，构建和谐的课堂氛围 在传统的小学数学教学模式中，师生关系往往容易僵化，非常不利于教学工作的顺利展开，可见和谐的师生关系的建设在小学数学教学的“有效性”教学中起到了重要的作用。为了提升小学数学教学的有效性，作为小学数学教师，必须强调师生之间良好关系的构建。老师在进行数学课堂教学的过程中，应改变传统陈旧的观念，充分尊重真的一一作出解答。在课下还要多和学生展开沟通交流，充分了解并掌握学生的相关情况，在课堂中增强和学生的互动，注重提升自身的语言幽默感。良好的师生关系对于构建和谐的课堂氛围，培养小学生学习数学的兴趣，提高数学教学有效性具有十分重要的积极意义。 总之，作为一名小学数学教师，我们应不断提高教学艺术，注意运用多种手段和方法，激发并培养学生的学习兴趣，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性，这样，才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学，用好数学。 参考文献： 梁玉玲.小学数学教学的