会计系毕业论文指导书

1 / 44 会计系毕业论文指导书 一、毕业论文写作的指导思想 毕业论文是学生科研成果的书面表现形态，学生撰写毕业论文的过程，就是更切实、更深入地学习本专业基础理论、专门知识和基本技能的过程，就是学习、了解、掌握科学研究的基本程序和规律、方法的过程，就是总结、积累、升华科学研究和撰写论文经验的过程。因此，撰写毕业论文的指导思想是在指导教师的指导下，切实加强对学生科学研究基本功如选择课题、查阅文献资料，课题调研、观察测试、制表计算、理论分析、推理论证等的训练，使其了解和掌握科学研究的基本程度和方法、 技巧以及撰写论文的规范、要求和方法，培养和提高他们综合运用所学理论、知识、技能进行创造性的劳动，独立地开展科学研究活动，提高分析和解决实际问题的能力，为毕业后走上工作岗位从事科学研究或其它工作打下坚实的基础。 二、毕业论文选题的方法、毕业论文类型及毕业论文工作 选题，就是提出问题，怎样提出问题？这涉及到选题方法。选题方法多种多样，主要有： 1、从一些有争议、有疑问的地方去发现和选择课题。 2、从某些交叉学科的结合部，去寻觅和选择课题。 3、从偶发现象背后隐藏 着的起支配作用的规律的认2 / 44 识中，去捕捉和发现课题。 4、从别人未曾涉足或刚刚开始涉足的科学最前沿，去探索和发现课题。 毕业论文的类型： 根据论述的内容和写作方法的不同，本专业的毕业论文可写成论证型毕业论文、全释型毕业论文、课研型毕业论文、争辩型毕业论文等几类。 毕业论文工作： 1、五篇以上专业文献摘录或综合读书笔记，以及其它所有查阅参考的资料目录及其出处的清单； 2、 5 000 个以上印刷符号的外文资料翻译，其内容尽量与毕业论文有关； 3、毕业论文选题 报告，其内容包括选题依据（研究动态、已有研究程度、研究意义）、研究内容、工作方法、时间安排、以及预期成果等。 4、 10 000 字以上毕业论文 ,并附中英文摘要。 三、毕业论文的写作过程 （一）收集材料 材料是一切科学研究的基础，是构成文章的要素。有价值的学术观点，是从大量的材料中归纳、总结出来的；有说服力的学术观点，靠材料支撑。巧妇难为无米之炊，没有材料，科学研究无法进行；没有材料，文章就失去了血肉，3 / 44 再高明的人也写不出像样的文章来，因此，撰写毕业论文，一定要收集、占有充 分的材料。 搜集材料的渠道很多，对于第一手材料，可以通过观察、实地调查等手段获取，对于第二或第三手材料，可以从有关书籍中去查找，可以从期刊杂志上搜集，可以从报纸上去剪取，可以利用图 1 书目录、索引、文摘、工具书等获取。 （二）分析综合 材料搜集齐全以后，要对材料进行由此及彼、由表及里、去伪存真、去粗取精的研究、分析与提炼，用抽象思维进行概括，逐步形成明确的观点，也就是毕业论文的论点。 确立论点，是毕业论文写作的重要一环，毕业论文的论点，应是对大量材 料进行分析、比较、研究后提炼出来的，是作者独立思考的产物，论点已经形成，对整篇毕业论文就有统率作用。毕业论文中的材料如何取舍（材料的取舍要遵循：确凿、切题、典型、新颖、充分等原则），论证方法如何选择，结构层次如何安排，语言如何运用，都要服从于表现论点的需要。 毕业论文属学术论文，观点和材料是两个基本要素。光有材料的堆砌而没有观点的统帅，根本不能成为论文；但如果光有观点而没有材料作为根据，这样的论文也是没有说服力，因此，搜集材料和分析提炼观点是毕业论文写作不可4 / 44 缺少的两个很重要抑或很关键的环节。 （三）拟定提纲 提纲就是作者根据其确立的论点，选取相应的材料，把观点和材料排排队，综合成一个先后有序，前后思路清晰，能够说明问题的文章轮廓。 在搜集材料并比较分析之后，逐步形成了论点，决定了写到论文中去的能说明观点的材料，为了使写出的文章中心突出，层次清晰，逻辑严密，内容主次详略得当，动笔之前要对文章作整体规划，要构思谋篇，这时候，就需要拟定提纲，换言之，提纲是论文的基本骨架，有了提纲，可以明确论文的层次和重点，执笔写作时就会有条不紊，体现较强的逻辑性。 提纲是文章的基本 逻辑框架，是作者用句子或纲目形式把构思篇章的过程和结果加以具体化的体现。拟定提纲，应从全面出发，通盘规划，具体而言： （ 1）立论方面 应明确要确立什么样的论点，采用哪种方式，从哪个角度提出问题，在中心论点下拟设几个分论点以至小论点。 （ 2）选材方面 拟选哪些论据材料，要特别重点列上有新意、有典型性的材料。 （ 3）布段方面 5 / 44 考虑设置哪些部分，每个部分所担负的任务，层次和段落如何安排。 （ 4）谋篇方面 明确怎么开头和结尾，何处提领， 哪里分述，上下如何衔接，前后怎样呼应。 毕业论文提纲的基本模式： 一标题或论题 二结论（论题的提出） 三本论（论证的展开） 分论点一：主要论据、论证方法 分论点二：主要论据、论证方法 分论点三：主要论据、论证方法 四结论（论证的结果） 五参阅书目 （四）撰写初稿 撰写初稿，就是按照拟定好的写作提纲的思路，运用语言文字，把研究成果及有关思想或观点表达出来的过程。因此，语言该怎么运用 ，就显得非常重要。 毕业论文的语言，首先要求十分准确地表达者的写作意图，要用最贴切、最恰当的词汇，正确反映自己的观点。其次，语言还要通顺畅达，句子要合乎语法规范。再次，论文的语言，应力求简练与生动活泼，避免冗长枯燥的叙述。 6 / 44 为顺利完成初稿的写作，初稿应在基本观点已经明确，材料已搜全，提纲已审定的情况下动笔撰写。 撰写初稿应注意如下事项： 适时调整提纲 一般情况下，对写作提纲不要较易改变，但进入写作过程时，原有的思考往往会进一步细化和深化，可能会发现提纲中有 某些不足和不妥之处，甚至还会产生新的认识，这就必须对提纲作适时、适当的调整和修改。 把想到的尽量写进去 初稿篇幅应长于定稿，要把想到的尽量写进去，即使有某些重复也不要紧，如果初稿写得单簿、瘦弱，修改就难下手，但应防止一味地堆砌材料。 尽量避免某些差错 初稿在文字上虽不强修饰，但应尽可能避免出现观点、语法、文字上的差错。 要写得干净、清楚些 最好使用页面字数不多的稿纸，四周有足够的空白处，便于增、改；也便于指导教师审阅时一目了然。 （ 五）修改定稿 一篇优秀的论文，往往不是一次就能写成的，而要经过反复多次的修改润色，才能日趋完善。 修改的目的主要是为了使文章更加准确、鲜明、生动地表述自己的研究成果7 / 44 或学术观点。修改的范围主要有：观点的订正、材料的增删、结构的调整、语言的锤炼等方面。 观点的订正，目的是使观点更正确、集中、鲜明、深刻，更能符合材料的实际，避免观点的片面性、含混其甜、肤浅、陈旧、有失分寸甚至发生谬误。 材料的增删，目的是使论据更加充分有力。文章选用的材料必须达到三个基本要求：一要必要，即材料能够证明观点和表现主题；二是真实，即材料准确可靠而不歪曲事实；三是合适，即材料恰到好处，不缺不滥，如不符合这些要求，就要增补、删节、调换。 结构的调整，就是要看结构划否完整、严密；层次是否清楚；思路是否通畅。 语言的锤炼，目的是使语言能更精确地表达文意，使语言更鲜明、生动、简炼。 （六）论文标题的层次 论文的全部章节层次应有条不紊、整齐清晰。相同的层次应采用统一的字体和大小，如章一般用国标黑体小四号字，正文一般用国标宋体五号字。英文用 节层 次编号应采取分级编号，一般不超过 4 级。论文的一、二、三和四层次可分别采用 “1” 、“ 的编号；有规范章节格式要求的实习按规范的要求书8 / 44 写，如 “ 一 ”“ （一） ”“1”“ （ 1） ” 等。 （七）论文摘要及关键词的编写 论文的摘要应以浓缩的形式概括研究课题的主要内容、方法、观点以及取得的主要成果的结论。摘要在 400500 字以内为宜。关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准）。关键词一般列 3，按词条 外延层次排列（外延大的排在前面）。 （八）参考文献的登记格式 未公开发表或出版的文献采用脚注引用，即在引用的行文中右上角注明脚注标号 (如 1、 3 4 、 ) ，在当页下方按标号顺序列出文献出处。公开发表或出版的文献采用文末注，即在引用的行文中右上角注明标号 (如 )，在全文末按标号顺序列出文献出处。引用格式如下例 作者 ，文章名，书刊名，出版社名， 年 期， 页 薛云奎，对财务报告未来发展趋势的构想 ，上海会计， 2000 年第 3 期 ， 3 6 页。 李海波，新编会计学原理基础会计（修订本），立信会计出版社， 2000 年 1 月第 8 版， 63 65 页。 （八）毕业论文的打印格式和装订顺序 9 / 44 1、关于纸型及字体 （ 1）纸型：毕业论文一律用国际通用标准 16 开型纸印。 （ 2）摘要：关键词用黑体，四号；内容用五号。 （ 3）正文： 一级标题：宋体，四号，粗体，一级标题前空一行。 二级标题：宋体，五号，加粗。 二级一下及正文：宋体，五号。 （ 4）行间距：选择多倍 行距 , 设值 （ 5）页边距：上 ，下 ，左 ，右 2。 （ 6）特殊格式：除一级标题外，首行缩进 2 个字符。 （ 7）页码 论文页码一律用阿拉伯数字连续编码， 5 号宋体居中。页码由论文的首页开始，作为第一页。论文前置部分（封面、扉页、摘要、目录、插图和附表清单）不编排页码。目录、中文摘要、英文摘要、插图和附表表单、各章、结论、参考文献、致谢另起一页。 （ 8）页眉与页脚 论文不加页脚。论文的封面不加页眉，其它部分均加页眉。页眉采用宋 体 5 号字居中放置，内容为 “ 论文题目 ” 。页眉下划线要求为双线，上细下粗。细线约 线约10 / 44 线间距约为 2、 排版格式 （ 1）段间无须空行。 （ 2）正文内注释：凡遇有注释数据资料出处的，均注于当页底。 3、装订 （ 1）封面：使用 “ 桂林工学院本科毕业论文 ” 专用封面，由学院印制。 （ 2）装订次序：目录，中文摘要 (关键词 )（ 1 页），英文摘要 (关键词 )（ 1 页），正文，结论，附表附图，谢辞，参考文献。 四、毕业论文答辩 的程序 （一）毕业论文答辩的程序 答辩是以专业为单位成立的答辩委员会对毕业论文的集体审查，它有问、有答、有辩，其程序是： 1、学生自述，作答辩简要报告，简要报告内容概括起主要包括： 选题的背景和意义； 研究问题的关键所在； 解决问题的对策和特色； 对策的论据和结论等。自述时间为15 分钟。答辩人要很好地把握、充分利用给定的时间，把问题讲述圆满。 2、主辩老师提出问题 11 / 44 答辩人报告之后，老师紧接着针对毕业论文的内容提出 2问题。提问一般会限于文章所 涉及的学术范围之内，不会离开原文很远。它往往是原文的重要核心部分或者作者没有注意到的薄弱环节和不足之处。也就是说，老师提出的大体是能够真实地衡量作者知识水平和文章水平的关键问题。具体包括以下几个方面： 考查文章是否为学生本人所做，并考查答辩人对文章的理解、掌握程度和治学方法； 引导学生对文章中创造性加工和新见解做进一步阐述和发挥； 询问文章存在的错误、含糊、未详细展开之处。 请本人对文章做自我评价和谈出今后继续开展此项工作的打算； 提出有关问题，考查学生的学 术水平，治学态度和解决问题的能力及表述能力。 3、学生作回答问题的准备 主辩老师提出问题后，学生有 20 分钟时间的准备，答辩学生要迅速地、认真地、细心准备，准备要把握两点： 审好题，审题是关系到毕业论文答辩成败的关键，审题时要仔细琢磨每个问题的内涵是什么？老师提出的问题主要针对什么，是考查基础知识，还是对某些论点，论据或论证提出疑问？要明确问题是需要 “ 答 ” 还是需要“ 辩 ” ，避免因审题失误出现答非所问或本末倒置，只抓住12 / 44 提问中的次要问题，而忽视了主要问题。 构思内容，写好答问提纲，以 便答辩时有条理，有重点。 4、回答问题 学生对老师的提问，在限定的时间内，作好回答准备后，按顺序、按要求逐一做出回答，当然老师也可以根据答辩情况当场发问或追问，对这些问题需要答辩学生即席回答。 5、小结 答辩结束，要进行小结，小结分自我小结和教师小结。 自我小结，一般是由学生谈写作的收获、体会，并向老师们致谢。 教师小结，一般是谈结论性意见，肯定学生做出的努力和成绩，提出不足之处，并提出希望。 （二）答辩前的准备 要顺利地通过答 辩，首先必须进行认真、充分的准备，这是顺利通过答辩的基础和前提，答辩前的准备工作包括思想准备、内容准备和物质准备。 1、思想准备，主要是明确目的，端正态度，树立信心。 2、内容准备，主要包括两方面： 毕业论文答辩简要报告准备 毕业论文写出之后，要抓紧时间，马不停蹄，一鼓作13 / 44 气认真准备答辩，敲定一份答辩简要报告或答辩纲要，其内容主要包括： 选题的动机、缘由、目的、依据？其理论意义和实际意义是什么？ 选题已有的研究成果是哪些？尚有争议的意见主要 是什么？你持哪种意见？这篇论文是从哪方面入手的？主要参考了哪些资料？主要用了哪些研究途径和研究方法？ 论文立论的理论依据和事实依据有哪些？论证、论点的主要论据是什么？并列出可靠典型的材料、数据和重要引文及其出处。 论文中有哪些新见解，新观点？研究获得的主要创新成果及其学术价值是什么？ 存在的问题和继续研究的打算，论文中哪些地方没有论述清楚，最重要的薄弱环节是什么？ 意外发现和处理的想法，研究过程中有哪些意料之外的发现没有写入论文中，对这些发现有何想法和处理意义？ 论文中所涉及的重要引文、概念定义、定理、定律和典故是否清楚？你是如何理解的？还有哪些需要说明的地方？ 写作论文的收获和体会。 （ 2）答辩资料的准备 14 / 44 在准备好答辩简要报告后，要进一步作好回答老师提问的资料准备。 在答辩会上，老师提出的问题是广泛的，它既可考查学生的基础知识，又可针对论文的某一问题延伸开去，以考查学生解决问题的能力，科学研究能力和创造性思维能力，更可提出与论文中相反的观点，列举没有被论文的观点所解释的资料、现象，借此考查学生对与论文相反的其它的观点的了解程度和掌握的程度，考查学和自己所持观点的稳定程度等。因此，希望有的放矢地准备好答问的资料是有很大难度的，但不是完全不着边际。老师提问总会局限在一定的范围内，会围绕论文提出问题，在正常情况下，老师是不会提出论文或答辩内容无关或关系不大的问题。 3、物资准备，包括自述过程中要用到的图表、照片、插图等；毕业论文的底稿及提要；答辩用的主要参与资料；供记录提问用的纸张和笔等。 （三）答辩中应持和态度 毕业答辩时，答辩人的表现，在一定程度反映了一个大生的知识基础、专业水平、心理素质、 气质修养等整体素质，因此，答辩人应努力做到：精神集中，态度诚恳，语言畅达，表达从容、审慎，既要尊重老师，也要尊重在场同学。具体说来，答辩人在答辩中应持的正确态度是：热情自信，精神饱满；仪容整洁，举止端庄；谦虚谨慎，礼貌大方；认15 / 44 真倾听，冷静思考；语言精当，机智应答。 管理学院会计与财务管理系 2015 年 12 月 25 日 一、毕业论文的目的和任务 毕业论文是教学计划规定的一个重要教学环节，是学生运用所学专业知识、解决实际问题能力的综合体现。通过毕业论文让学 生结合企业在经营管理方面出现的问题、综合运用所学知识进行分析、研究、评价。探讨提高企业在经营管理水平，提出改进建议和方案或作进一步的理论探讨用于指导更广泛的实践，提高企业管理水平和经济效益，特别是培养学生独立分析问题和解决问题的能力。 毕业论文的主要任务是： 1、通过收集本专业有关的文献资料和撰写毕业论文，了解会计领域的研究动态和理论发展前沿。 2、通过社会实践和毕业论文的撰写，加深理解有关专业课的基本概念和基本理论，巩固所学的专业知识。 3、通过毕业论文的撰写，锻炼 学生的综合分析能力和写作能力。 4、通过毕业论文的答辩，培养学生综述能力、表达能力及解答问题能力。 二、毕业论文的内容 16 / 44 毕业论文的内容包括以下三个组成部分： 1、文献综述 2、开题报告 3、论文 三、毕业论文工作程序 毕业论文工作时间安排在第 8 学期，其工作程序如下： 1、布置任务。教研组根据学院关于毕业论文工作的要求布置毕业论文任务，安排指导教师。 2、选题。选题由指导教师和学生共同确定，选题确定以后，由指导 教师填写并下达 “ 毕业论文任务书 ” ，经学科教学负责人审核后，统一汇总报经济管理学院和教务处备案。论文题目一旦选定，原则上不能变更；如确有必要变更，应由学生或指导教师提出，经学科教学负责人审核同意后，报经济管理学院和教务处备案。 3、撰写。学生应当在确定选题后，查阅相关文献资料，编写文献综述，拟定论文开题报告，在此基础上撰写论文；外文翻译可以视具体情况提前到论文撰稿之前或之后完成。 4、指导教师审阅。学生完成论文初稿以后，交由指导教师审阅，提出修改意见。 5、学生修改论文。针对指导 教师的修改意见，学生进行修改；指导教师认为修改后的文稿仍不能达到规定要求17 / 44 的，学生应当再次修改。在论文修改期间，学生应与指导教师保持经常的联系。 6、定稿。修改后的论文经指导教师审阅后，认为达到规定要求的，可以定稿。 7、申请答辩。完成毕业论文撰写的各项工作以后，学生应将所有与毕业论文相关的资料交给教研组。在论文答辩前 1 周内，由学生向系提出答辩申请。答辩申请书由指导教师签署意见，报教研组审核，由学院答辩委员会批准后，申请者方可参加答辩。 8、评阅论文。教研组在毕业论文答辩前 1 周对 拟答辩论文进行评阅，每篇论文至少由 2 名专业教师（指导教师除外）评阅，签署评阅意见和建议成绩。 9、答辩。根据学院的安排，成立毕业论文答辩小组，由学科负责人和教学负责人任组长，负责本专业学生的论文答辩和成绩评定工作。个别学生的论文须参加经管学院大组答辩的，按学院有关规定执行。 10、评定成绩。毕业论文的成绩原则上参考指导教师成绩、评阅人成绩和答辩成绩综合确定。最后成绩采用优秀、良好、中等、及格和不及格五级制。 关于毕业论文具体工作时间遵照学院统一安排。 四、选题范围和要 求 本专业毕业论文的选题范围为：财务管理、金融、会18 / 44 计、审计、资产评估、税收等方面的理论和现实问题。 选题要求：尽可能与所学专业知识相关；选题口径不宜太大，最好是针对某一个方面的问题进行研究论述；选题要尽可能结合实际，能解决实际问题。 参考题目（不受限制，仅供参考） 1、战略管理会计研究 2、计算机在管理会计中的运用 3、中西管理会计对比研究 4、企业运用管理会计现状调查研究及效益分析 5、现行财务会计报告模式的改进 6、企业会计电算化工作现状及发展的具体对策 7、手工会计核算与会计电算化下内部控制制度的比较 8、计算机信息处理环境对会计理论与实物的影响及对策研究 9、会计电算化软件开发的探讨 10、企业经济效益综合评价模型 11、绿色会计 12、实现网络会计电算化出现问题及对策 13、会计监管体系的探讨 14、企业可转债问题的初步探讨 15、审计失败的原因及对策 19 / 44 16、会计电算化下如何进行审计 17、会计电算化对 审计工作的影响及对策 18、环境管理会计在企业的应用 19、审计软件的开发 20、自然资源会计初探 21、会计人员管理体系研究（含委派问题的研究） 22、成本管理的方法在企业中的运用 23、企业改制、重组、合并过程中的会计问题 24、人力资源会计研究 25、企业经营业绩评估问题研究（含企业股份制改造上市中评价指标体系研究） 26、如何对上市公司进行审计（含上市前、中期、年度审计） 27、集团企业财务问题研究 28、现代企业内部控制体系建立 29、会计信息价值及相关问题 30、企业理财战略类型及应用研究 31、决策分析方法在财务管理中的应用 32、模糊财务评价研究 33、中西方财务管理比较研究 34、公司治理与会计信息失真 35、公司治理与企业资本结构 20 / 44 36、关联交易问题 37、企业税收筹划问题 38、东北老工业基地改造中财务与会计问题研究 39、与资本经营相关问题的研讨 40、债务重 组问题 五、毕业论文的基本要求 （一）开题报告的要求 开题报告是学生在正式撰写论文之前，对所选论题的背景、现实意义、研究价值和可行性所进行的总体考虑以及对毕业论文基本框架和主要内容的总体安排而形成的一种书面报告。开题报告反映了学生对拟撰写的毕业论文的总体情况的把握程度，是毕业论文工作中的重要环节。 开题报告至少应当包括以下内容： 论文题目 所选论题的背景情况，包括该研究领域的发展概况 本论题的现实指导意义 本论题的主要论 点或预期得出的结论、主要论据及研究（论证）的基本思路 本论文主要内容的基本结构安排 （二）文献综述的要求 文献综述是学生在撰写论文正文之前和撰写过程中所查阅的文献资料，以及学生对所获得的文献资料进行加工21 / 44 处理而形成的书面载体。文献综述的基本要求是： 1、查阅和搜集的文献资料必须是与论文相关的资料，不能将与所撰写论文明显不相关的文献资料摘录在文献综述中，以满足篇幅的要求。 2、摘录在文献综述中的文献资料必须真实可靠，并在文献综述中注明资料来源。 3、 文献综述并不是所查阅资料的简单堆积，而应当将原始资料经过初次加工后按照论文的一定体系连接而成的书面文件。 4、文献综述一般不得少于 5000 字。 5、文献综述撰写要求具体见经济管理学院毕业论文（设计）文献综述规范。 （三）论文的要求 1、论文的内容包括以下几个部分： （ 1）封面。论文封面由学院统一印制，学生用钢笔填写。 （ 2）摘要（中英文） （ 3）目录 （ 4）题目 （ 5）正文 （ 6）主要参考文献 2、正文的写作要求 22 / 44 （ 1）对正文内容的要求。要求文章观点正确，论点明确，论据充分；文章既要有理论分析，又要结合实习单位的实际，采用一定的分析方法进行分析；文章结构层次要清楚明了，内容安排得当；对理论论述的深度把握恰当，切莫面面俱到、夸夸其谈、空洞无物；学生应当独立思考、独立分析，有自己的见解和观点，不能整段地或大量地引用参考文献的内容和观点。 （ 2）正文的字数不少于 20000 字。 3、参考文献的要求 （ 1）学生应当在论文的正文后面列示本论文写作过程中查阅和利用的主要参 考文献。列示的参考文献不能少于15 项。 （ 2）列示的参考文献必须真实、可靠，有明确的来源依据。 （ 3）列示参考文献时应当写明文献资料的名称、作者和资料来源。 六、对指导论文的要求 论文指导是指导教师对论文的选题、大纲的拟定、论文内容的框架以及对学生整个毕业论文进程的安排、指导和监督。它在整个论文工作中起着重要的作用。 （一）论文指导的主要内容 1、拟定论文题目 23 / 44 2、指导学生搜集 资料 3、指导学生拟定论文的提纲和撰写思路 4、审阅论文初稿，提出修改意见 5、对所指导的论文是否达到可以申请答辩的要求做出认定。 6、做好学生论文答辩准备的指导工作 （二）指导教师论文指导的总体要求 1、指导教师要认真研读和领会院关于毕业论文工作的具体要求和进程安排。 2、指导教师要抱着认真负责的态度指导学生的论文，切莫敷衍了事。 3、在论文撰写期间，指导教师应定期（每周不少于一次）与学生见面，予以指导和帮助。 4、 指导教师应启发学生独立思考，注意论文的理论依据，培养学生的独立工作能力，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性。 5、指导教师一般只对论文中的原则性问题负责审阅，提出意见；有关论文的论点、论据和计算的准确性以及论文的结构系统性、严谨性原则上由学生负责，指导教师可以给予一定的指导。 6、指导教师应注意引导学生在撰写论文的过程中，对所学的基本概念、基本理论和基本方法（技能）的运用指24 / 44 导，启发学生积极思考，发表自己的创见。 七、毕业论文的地点、时间、日程安排 工 作 时 间 工 作 项 目 工 作 具 体 内 容 4 月 开题答辩 1、检查及上交毕业实习日记、实习报告、实习证明、与指导教师联系与指导记录、记录 2、开题检查：检查学生实习情况、检查论文大纲、资料收集情况 3、汇总实习成绩及开题成绩 4、对开题答辩情况进行总结 5 月 中期检查 1、检查毕业论文题目是否与内容相符 2、检查是否按论文进度完成及下一步规划 3、检查 参考文献是否满足要求 4、检查指导教师的指导 25 / 44 5、对中期检查情况进行总结 6、汇总中期检查成绩 6 月 结题验收检查 1、检查公式、插图和格式是否合格规范，数据是否完备可靠 2、检查是否按论文任务书的要求完成工作 3、检查论文摘要、关键词及其翻译 6 月 毕业论文成稿 1、学生上交论文成稿，导师详细审阅 2、上交经济管理学院毕业论文过程实记 8、汇总结题验收成绩 6 月 毕业论文定稿 1、学生上交论文第二稿，导师审阅后，最终定稿 2、检查论文装订顺序是否正确 3、学生上交最终完成的毕业论文 4、指导教师确定是否可以参加答辩 6 月 毕业论文审阅与优秀毕业论文推荐 1、指导教师推荐优秀毕业论文 26 / 44 2、审阅教师审阅并推荐优秀毕业论文 3、审阅教师确定是否可以参加答辩 6 月 论文答辩 1、毕业论文答辩分组与答辩 2、答辩成绩汇总 3、答 辩情况进行总结 4 月 6 月 日常检查 1、毕业论文出勤 2、毕业论文进度 3、毕业论文质量 八、学位论文撰写及答辩的其它要求见 “ 管理学学科学位论文（设计）规范 ” 。 管理学学科毕业论文（设计）规范 毕业论文（设计）教育教学过程是实现本科培养目标要求的重要培养环节，毕业论文（设计）是学生在校期间的最后学习阶段，是学生对所学知识的深化与升华的重要过程，通过毕业论文（设计）的创作，使学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题， 达到进一步提高学生创新意识、综合素质与实践能力的目的，得到从事科研工作初步训练。27 / 44 为适应教育改革的发展，确保其质量，现制定出我院本科生毕业论文（设计）规范： 一、毕业论文（设计）的基本要求 1在撰写论文（设计）的过程中，我院各专业要注意做好学生的政治思想工作，培养学生勤奋、严谨、求实的科学态度和团结协作的优良作风。 2毕业论文（设计）应着重培养学生独立工作，独立完成论文（设计）任务的能力。特别是以下环节：调查研究、查阅中外文资料、综合分析、拟定方案、计算机应用、数据处理、撰写 论文（设计）及外文摘要等，通过论文（设计）实践，培养学生综合运用知识的能力及实践能力。 二、毕业论文（设计）的选题要求 我院各专业要结合经济形势或企业管理实际，解决目前管理工作中存在着的问题来确定论文（设计）题目，题目既有针对性和理论意义，又要有实际价值。 1毕业论文（设计）选题原则 （ 1）题目必须符合本专业培养目标，满足教学的基本要求，体现本专业综合基本训练的内容，使学生能够综合运用所学知识，获得比较全面的锻炼。 （ 2）题目要尽可能结合生产经营，科研和实 验室建设的实际问题和实际任务，选择现实题目，注重有利于提高学生创业精神、创新能力和实践能力培养的课题，密切联系28 / 44 经济形势和企业管理实际。 （ 3）保证题目的类型多样化，每个学生能够针对自己的情况来选择课题，充分发挥学生的创造性。 （ 4）题目的难易程度与分量应使学生在规定的时间内，在教师的指导下，经过努力能够独立、完整的完成。选题应考虑进行毕业论文（设计）所需的客观条件，如：图书资料、学生的学习情况、指导教师的能力等。应使每一个学生的课题在内容上不发生重复，做到一人一题。 （ 5）论文 （设计）的题目须在实习结束后确定，经教研室研究，教研室主任审定，由系主任批准后公布。题目的确定按照 “ 双向选择 ” 的原则进行，要求学生在确定题目后提出开题报告。学生可自行选题，但题目必须经过指导教师同意，也可由指导教师来确定，最后由系里统一平衡。 （ 6）我院在毕业论文（设计）开始前二周内将学生学位论文（设计）题目汇总上报教务处备案。 2毕业论文（设计）题目内容的基本要求 管理学学科毕业论文（设计）可分为以下几种：理论性论文类、应用推广类、应用软件设计类。 （ 1）理论研究 类 做此类题目的学生应在广泛的调查研究、查阅大量文献资料的前提下，认真剖析一个企业或典型的经济、政治实例，依据大量事实依据，撰写出有独到见解的论文。论点要29 / 44 正确，论据要充分，数据资料要详实，紧密结合社会实践，做出切合实际的分析，得出具有说服力的结论。观点、概念表达准确、清晰，立论有一定新意，论文（设计）在 2 万字以上。应查阅中外文献资料 15 篇以上，含一定数量的外文资料（作者为外籍人士），参考文献必须在正文中作引用标记。 （ 2）应用推广类 做此类题目的学生应在现场进行广泛的调查研究、 查阅大量相关资料的前提下，认真剖析一个企业的现场实际问题，依据大量事实依据，对要解决的实际问题提出解决方案，并对方案进行可行性研究，撰写出有独到见解的论文（设计）。论点要正确，论据要充分，数据资料要详实，紧密结合经济形势，做出切合实际的分析，得出具有说服力的结论。观点、概念表达准确、清晰，立论有一定新意，论文（设计）在 2 万字以上。应查阅中外文献资料 15 篇以上，含一定数量的外文资料（作者为外籍人士），参考文献必须在正文中作引用标记。 （ 3）软件设计类 做此类题目的学生应建立模型，完成一个独 立的应用软件或大型软件的一个独立模型的程序设计，并经过调试正常运行，达到预期结果。写出程序设计说明书和软件使用说明书 2 万字以上。其中应包括经济、社会效益分析的章节。30 / 44 应查阅中外文献资料 15 篇以上，含一定数量的外文资料（作者为外籍人士），参考文献必须在正文中作引用标记。 三、毕业论文（设计）的指导教师 1毕业论文（设计）的指导教师原则上由具有高职称或高学历的教师来担任；指导教师不够时可以考虑具有指导经验的中级职称的教师，或有副教授以上职称的教师和助教共同指导。有助教任指导教师时，应报系主任 批准。 2指导教师负责下达毕业论文（设计）任务书，规定毕业论文（设计）的阶段性任务，按照题目要求进行日常的指导工作。指导教师要经常到现场了解工作进程，研究与分析，指导论文（设计）与检查学生的毕业论文（设计）工作日志，记载检查结果。指导时间每天不少于两小时。同时，指导教师还应注意加强对学生的思想政治、纪律等方面的教育，教书育人。指导毕业论文（设计）期间，指导教师因公、私外出不得超出半个月，外出时应取得系主任的批准，并委托其他教师指导。 3我院鼓励与企业、科研部门联合指导毕业论文 (设计 )工作。各专业可根据实际需要聘请校外专家参加指导工作。校外兼职的指导教师一般应是具有中级以上技术职称的技术人员，或为确有专长的专家。需要在企业或校外其他单位进行的论文，系应派校内教师参加立题、检查和答辩，以确保质量。校外选题或聘请校外指导人员，由我院提出申请，31 / 44 上报学院教务处审批。 四、毕业论文（设计）组织与检查 教研室是直接组织与指导毕业论文（设计）工作的基础单位，其主要任务是，拟定毕业论文（设计）工作计划，织收集编辑毕业论文（设计）参考资料；组织编写论文（设计）指导书和任务书；提出指导教 师名单及分配题目：检查论文（设计）题目：检查毕业论文（设计）进展情况及质量，研究解决所出现的问题；协助系答辩委员会，对学生所完成的论文（设计）进行评阅、答辩、成绩评定，总结等工作。 毕业论文（设计）进行期间，系加强检查与督促工作，保证论文（设计）的质量。 毕业论文（设计）指导工作须按以下程序进行： 选题 开题检查 中期检查 结题验收 答辩 归档 1学生毕业论文（设计）工作期间，必须认真填写“ 毕业论文（设计）工作日志 ” ，该日志作为检查和评分的依据。 2学生 在初步调研、理解题目的内容、目的的基础上，经过开题检查后方可进入毕业论文（设计）工作。开题在毕业论文（设计）开始前一周内完成，开题时学生应提交文献综述和工作进度安排，开题检查应由系按各专业组织有关人员进行，检查要点如下： 32 / 44 （ 1）学生是否充分了解课题的内容和要求； （ 2）学生的工作计划是否切实可行； （ 3）是否具备课题所要求的客观条件（实验设备、资料等），题目内容是否符合选题规范。 3中期检查应在论文（设计）中间分阶段进行，检查要求为： （ 1）学生是否按工作 进度规划进行，所遇到的困难是如何解决的； （ 2）学生在论文（设计）工作期间的表现； （ 3）撰写论文（设计）题目是否恰当，指导教师是否认真负责。 4结题验收在毕业论文（设计）完成后，检查要点为： （ 1）审查学生的论文（设计）公式、插图和格式是否合格，数据是否完备可靠； （ 2）检查计算机程序的实际运行结果是否和实际相符； （ 3）检查学生是否按毕业论文（设计）任务书的要求完成工作。 5论文（设计）检查验收均由系按各专业组成的检查小组进行，检 查小组应由主管系主任任组长，教研室主任参加，由三人以上组成，检查小组主要成员应参加答辩委员33 / 44 会。 五、毕业论文（设计）答辩 1我院答辩委员会由系按学科专业组成，由多于五名具有中级以上职称的教师参加，其中至少有两名高级职称，并至少有一名校外专家参加。答辩委员会主任、秘书由系部指定，答辩委员会的组成报学院教务处，并经主管院长批准。 2答辩委员会是评定毕业论文（设计）成绩的权威机构。应按照成绩评定的有关规定以协商或投票的方式评出成绩。当一个组分成几个答辩小组时，成绩的评定应统一考虑 。答辩委员会有权向学院学位委员会提出是否授予 “ 学士 ” 学位的建议。 3学生必须在答辩前 48 小时将学位论文（设计）的全部材料、工作日志交答辩委员会，由答辩委员会将材料分配给评阅老师进行评阅。 4参加毕业论文（设计）答辩的学生名单与答辩顺序由答辩委员会确定，答辩学生应按照答辩时间准时参加答辩，遵守答辩会场的有关纪律。每个学生的答辩时间为30 45 分钟，出示有关图表、数据及讲述 15 分钟，回答 4个或 4 个以上的问题。 5大组答辩是向学院领导、来宾汇报教学质量和毕业成果、为其他学生树立 样板的庄重之事，为此，必须周密34 / 44 安排。对参加大组答辩的学生要在充分比较的基础上慎重选择，做到事先通知学生，要注意大组答辩会场的选择和布置、以及答辩公告的准备和张贴。 6参加答辩的教师提出答辩问题时，应主要围绕毕业论文（设计）的题目和几年来学生所学过的有关课程进行。主要考核学生分析问题解决生产实际问题的能力，以及对基础理论、基本知识和基本技能掌握程度。提出问题不要过深和过偏，避免使学生过分紧张。在答辩中对于基础较差的学生允许进行启发和诱导。 系答辩委员会和每个答辩小组在答辩过程中必须派专人 记录，以便评定成绩时作为依据。 7在整个答辩过程中学生应严肃认真，回答问题要清楚，重点突出，论据充分，对不知道的问题要实事求是。其他学生可以参加旁听。 8答辩程序 （ 1）学生按规定的答辩顺序提前到达答辩会场准备答辩。 （ 2）学生首先向答辩委员会报告其论文的主要内容（最好有挂图进行讲解），报告时间不超过 15 分钟。 （ 3）论文（设计）审阅人（主答辩人）首先提出 4个左右的问题，然后答辩委员会其他成员提出问题若干。 （ 4）学生记录下全部问题，准备 10 分 钟左右，可翻35 / 44 阅各种资料。 （ 5）会场答辩：首先依次回答全部问题，在回答问题过程中答辩委员会成员及到场的其他人员及学生均可进一步提问，答辩学生应一一回答、辩解、争论。然后根据学生回答和辩解问题情况可继续提问和答辩，直至答辩会场主持人宣布学生答辩结束为止。 9毕业论文（设计）答辩和成绩评定要在期末结束前 1 周半内完成，不得随意提前和推迟。 10毕业论文（设计）答辩具体时间确定后，要及时报教务处备案。 六、毕业论文（设计）成绩的评定 1、毕业论文（设计）的成绩由 答辩委员会评定。 2、毕业论文（设计）的成绩由四部分组成。其中开题检查、中期检查和结题验收检查占 10 分（开题检查优秀为 4 分，依次为 4、 3、 2、 1 分，中期检查优秀为 3 分，依次可转化为 3、 2、 1、 1 分，结题验收检查优秀为 3 分，依次可转化为 3、 2、 1、 1 分），由各检查小组依据检查情况给出成绩，其余三部分为指导教师评分、评阅人（应由讲师以上教师或具有硕士学历的教师担任）评分、答辩委员会评分，这三部分共占 90 分。其中指导教师占 15 分，评阅人占 35分，答辩委员会占 40 分。 （ 1）指导教师评分（ 15 分 ） 36 / 44 谨，能经常地、主动积极地与指导教师联系（ 4 分） 场资料丰富，实习日记、实习报告、实习联系记录全（ 2 分） 计）进度安排撰写论文，做到有事请假，能保证毕业论文（设计）撰写期间，开题检查、中期检查、结题检查无缺席（ 4 分） 论文（设计）能提出自己的观点和见解，论文（设计）质量好、格式规范、内容丰富、有创新，能满足论文（设计）的要求（ 5 分） （ 2）评阅人评分（评阅人应由中级以 上职称的教师担任）（ 35 分） 计）选题方向符合专业培养要求，有一定的理论和实际意义（ 5 分） 计）的难度和工作量达到本科毕业的要求，论述有理有据，内容详实充分，研究方法正确，结论正确，字数达到 2 万字（ 15 分） 计）结构合理，条理清晰，文字流畅，能把所学的专业知识综合运用起来，具有一定的研究能力（ 10分） 计）符合规范要求，没有重大的文字、图表、标点、外文翻译等错误。（ 5 分） 37 / 44 （ 3）答辩评分（ 40 分） 达流利，举止自信、大方，对所做的论文（设计）内容掌握熟练（ 10 分） 正确回答问题（ 20 分） 究方法科学正确，分析问题、解决问题能力强（ 10 分） 严重错误减分（ 10 分） 3、毕业论文的评分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。论文综合成绩由以上四个部分相加得出。分数在 90 分（含 90 分）以上为优秀，在 80 90 分（含 80 分）之间为良好，在 70 80 分（含 70 分）之间为中 等，在 6070 分（含 60 分）之间为及格， 60 分以下为不及格。一般优秀成绩不得超过本专业学生的 20%。良好 40右，中等、及格、不及格不得低于 25。 （ 1）优秀：选题正确，能独立、认真、按时完成任务书中规定的任务，能综合地运用所学的理论和专业知识解决实际问题。研究方法科学正确，结论正确，表现出严谨的科学作风。 论文结构合理，层次清晰，论述有理有据，排版规范，数字来源准确，真实。 答辩时，思路清晰，回答问题完全正确。 就总体来看，分析问题、解决问题能力强。 38 / 44 （ 2）良好：按时、独立完成任务书中规定的任务；能较好地综合运用所学理论和专业知识；课题或方案的论证、计算、分析和试验正确；较好地掌握了基本技能，具有较好的严谨的科学作风。 论文文字通顺，条理清楚，论述正确，排版规范，数据来源真实准确。 答辩时，思路清晰，能正确回答有关问题。 就总体来看，分析问题和解决问题的能力较强。 （ 3）中等：按时完成任务书中规定的任务；能较好地综合运用所学理论与专业知识；课题或方案的论证、计算、分析和试验基本正确；基本技能掌握一般。 论文文字通顺，条理较清楚，论述无原则性错误，排版较规范，无重大错误。 答辩时，思路较清晰，基本上能正确回答有关问题。 就总体来看，具有一定的分析问题与解决问题的能力。 （ 4）及格：按时完成任务书中规定的任务；运用所学理论和专业知识基本正确；课题或方案的论证、计算、分析和试验、基本技能的掌握符合基本要求，无大的原则性错误。 论文文字尚通顺，论述有非原则性错误或遗漏，排版不完全符合规范要求。 39 / 44 答辩时，论述不够确切，有些问题须经启发后才能回答。 就 总体来看，基本上达到教学要求，但独立工作能力一般。 （ 5）不及格：未能按时完成任务书中规定的任务；选题方向不正确；不能掌握所学课程的基本概念和未能完成基本技能的规定要求；在运用理论和专业知识中出现原则性错误；课题或方案的论证、计算、分析和试验没有达到基本要求。 论文文字不通顺，论述概念含糊不清，排版完全不符合规范要求，有重大错误。 答辩时，思想混乱，论述不清论文的基本内容，对原则性问题经启发后仍不能正确回答。 就总体来看，独立工作能力差。 4、在毕业论文中没 有进行经济分析、成本核算、环保分析、资源分析等，不得评为优秀。 5、在毕业论文检查中，工作比较差，或无故缺席三分之一的学生不能参加答辩，毕业论文成绩按不及格论。 6、毕业论文答辩成绩不及格的学生将按学校学籍管理有关规定给予处理，同时要留校（二周内）重作毕业论文及补答辩，并交相应的补答费用。 7、答辩委员会给予学生成绩评定后，公开宣布学生40 / 44 毕业论文成绩。 七、毕业论文（设计）的规范 1、毕业论文的印装 毕业论文的构成：封面、封首、任务书、指导教师评阅意 见书、评阅记录单、答辩综合评定书、中文摘要、外文摘要、目录、正文、致谢、参考文献、附录。 毕业论文必须用我院统一的毕业论文用纸打印，必须由学生本人在计算机上输入、编排