小学教育(数学)本科人才培养方案.doc

小学教育专业(数学)本科人才培养方案(2013级)一、学制四年二、培养目标本专业培养适应基础教育发展的需要，德智体美全面发展，热爱教育事业，具有现代教育理念和创新精神，一专多能、综合发展、胜任小学数学等学科教学、教研及管理工作的高素质师资人才。三、业务培养要求1、具有积极向上的世界观、人生观、价值观和高尚的人格，具有良好的教师职业道德和求实创新精神，热爱小学教育，乐于献身教育事业。 2、具备较厚实的现代科学文化知识，掌握新时期小学素质教育、课程改革的基本理论，具有较强的小学教育教学能力、科研能力和教育管理能力，具备长远发展的潜能。 3、掌握计算机等现代教育技术，外语、普通话水平达到国家规定的等级标准。 4、熟悉国家和地方基础教育的方针、政策与法规，了解国内外基础教育发展与改革的动态与趋势，具有较强的搜集、处理信息的能力。 5、掌握一定的音乐、舞蹈、美术等学科基础知识与基本技能，有一定的艺术修养与审美情趣。 6、具有维护自身心理健康的素质、理念与策略，能适应小学学段培育儿童身心健康发展工作的需要。 四、主干学科及主要课程1. 主干学科：教育学、心理学、高等数学。 2. 核心课程：教育学原理、教育心理学、普通心理学、教育科研方法基础、心理健康教育、高等数学、线性代数、概率统计、小学数学课程与教学、初等数论、数学思维方法、普通物理、科学概论、小学科学教育、计算机基础、现代教育技术、SPSS在教育中的应用、教师教学语言等。 五、毕业规定本专业学生必须达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，修满规定学分的必修课、选修课及所有实践性教学环节，获得总学分196.5学分，其中理论教学135.5学分，实践教学46学分，课外学分15学分，方能毕业。六、授予学位教育学学士七、小学教育专业(数学)课程设置及教学进程计划表1. 理论教学课程设置及课时安排表课程类别课 程 名 称学分理论学时实践学时上机学时考核方式开课学期及周数、周学时开课单位123456781516161616166通识教育课程思想道德修养与法律基础352E4思政部大学语文1.524E2文学院大学计算机基础21416E2计算机学院基础英语693E33外语系英语口语23111外语系体育4118T221111体育系中国近现代史纲要232E2思政部大学生心理健康教育1.524T2师范学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论464E4思政部应用英语(B)232E2外语系马克思主义基本原理244E3思政部应用写作232E2文学院跨文化交际232E2外语系逻辑与思维训练232T2师范学院就业指导116T2学生处大学英语应用能力达标测试2E外语系形势与政策(注2)116T思政部体育达标测试1体育系全院公共选修课程696小计477521614107815学科基础课程小学教育专业导论116T2师范学院三笔字3.56022师范学院普通心理学(A)460E22师范学院普通话及教师教学语言232T2师范学院书法232T2师范学院教育心理学348E3师范学院普通物理464E22师范学院教育学原理348E3师范学院教育哲学232E2师范学院中外教育简史348T3师范学院多媒体课件设计与制作21616T2计算机学院学习与教育技术348T3网络中心教育研究方法基础232T2师范学院小学语文课程与教学法348T3师范学院小学数学课程与教学法348T3师范学院学科基础选修课16256小计56.588816667788专业课程高等数学(A)10160E46计算机学院线性代数236E3计算机学院概率论与数理统计354E4计算机学院专业限选课10160专业选修课9144小计345544634总计137.521943224221719913其中：必修课合计(36门)96.5153832选修课合计41656课内实践232注：1、表示核心课程，E表示考试，T表示考查，表示“双语教学”； 2、“形势与政策”课，分课堂教学与专题讲座两种形式进行。1、6学期为全校性专题讲座，各8学时； 3、“大学英语应用能力达标测试”分别在第3、4学期进行，由外语系提出4个项目，由学生选择其中2项进行自主课外学习，通过考核即可获得该学分； 4、体育课在学生第2、3学年时采用俱乐部课外活动模式教学：第2学年，学生每周锻炼3次，每次为1小时；第3学年，学生每周锻炼2次，每次为1小时； 5、“大学生心理健康教育”课程的实践内容由“心理健康教育与咨询中心”负责在课外完成。附：小学教育专业(数学)理论教学选修课程一览表学生应在下列选修课程中修满35学分，其中学科专业基础选修课程16学分，专业限选课程10学分，专业选修课程9学分课程类别课 程 名 称学分理论学时实践学时上机学时考核方式开课学期及周数、周学时开课单位123456781516161616166学科基础选修课程舞蹈（含形体礼仪）3.560T22师范学院儿童发展心理学232E2师范学院音乐基础580E23师范学院美术基础464T22师范学院小学生心理健康教育232T2师范学院演讲与口才232T2师范学院家庭教育学232T2师范学院器乐464T22师范学院小学生学习辅导116T2师范学院小学班队工作原理与实践22012T2师范学院专业限选课程初等数论348E3计算机学院SPSS在教育中的应用21616E2计算机学院小学科技文化与科学教育232T2师范学院数学思维方法348E3计算机学院专业选修课程中小学教师专业成长与发展理论与实践232T2师范学院逻辑与修辞232E2师范学院网络连接技术348E3计算机学院心理分析理论与实践232T2师范学院交际艺术232T2师范学院基础教育热点问题探讨232T2师范学院中小学教育改革与发展专题232T2师范学院教育管理研究专题232T2师范学院教育与政策法规232T2师范学院教师教学技能理论与实践232T8师范学院合计(24门)58.59121216246231588注：E表示考试，T表示考查；表示“双语教学”课程；表示必选；表示限选课2. 实践教学环节课程设置及课时安排表课程类别课 程 名 称周数学分实践上机开课学期及周数开课单位12345678实践教学军事训练与教育2322保卫处“思政课”社会实践44422思政部社会调查专题(假期进行)22211师范学院教育见习33312师范学院学年论文2222师范学院教育实习18181818师范学院毕业论文12121212师范学院课内实践2合计(8门)43464323132218123. 四年教学进程安排表小学教育专业(数学)教学进程安排表学期123456789101112131415161718192021理论教学周数实践教学周数一152二163三161四163五162六162七18八612符号说明：理论教学 ：金工实习 ：课程设计 ：毕业教育 ：考试 ：实习 ：学年论文 ：教育实习 ：毕业设计（论文） ：专业实习 ：机动 ：军训 ：复习 ：基本功训练与考核4. 创新能力及素质拓展计划小学教育专业(数学)创新能力及素质拓展计划活动项目教育对象活动形式时间安排备注三笔字、绘画、手工、摄影作品展部分学生组织比赛、评选活动一、二年级培养教学基本功简笔画考核全体学生统一组织二年级培养教学基本功普通话朗诵、演讲比赛全体学生分年级组织一三年级培养教学基本功课件制作考核全体学生结合有关课程进行三年级培养教学基本功微格教学实践与教学技能考核全体学生结合有关课程在微格室进行三年级培养教学技能说课实践与考核全体学生结合有关课程进行三年级培养教学能力义教活动部分学生党、团支部组织，不定期进行二至四年级培养教学能力东莞市基础教育状况调研全体学生假期或实习期间进行二至四年级形成调查报告八、其它说明1、为培养师范生的综合素质和教学技能，特设定教学基本功考核项目，按师范学院制订的“学生基本功训练与考核方案”进行，内容包括毛笔字、钢笔字、粉笔字、手工制作、简笔画、教具学具制作、电脑课件制作、微格教学、说课、即兴演讲、歌唱、舞蹈等。学生可从中任选六至八项进行考核（普通话考核按国家相关政策执行，参加市语委统一安排的普通话水平测试），每通过一项可取得0.5个课外学分，要求每生至少取得3个学分。 2、学生还可通过参加各种科技文化活动、社会实践、义教、学科竞赛，发表论文或作品，参加各种水平和技能考试等途径获得课外学分。为鼓励学生积极参加创新能力培养活动，特设创新能力学分，对在创新能力培养活动中表现突出者按学校规定奖励一定的创新学分。九、人才培养方案校核表院系名称师范学院专业名称小学教育(数学)所属学科教育学专业代码040107主要指标理论教学课内总学时（含课内实验、上机）/总学分2226 / 137.5理论教学总分（不含课内实验、上机）135.5必修课、选修课学分占课内总学分比例（%）70.18 : 29.82实践教学课内实验教学（上机）折合学分2集中实践教学环节学分44实践教学总学分46理论教学、实践教学所占总学分比例（%）