罗江县2013年秋期七年级语文教学质量监测卷第一单元.doc

罗江县2013年秋期七年级语文教学质量监测卷第一单元（满分：120分 时间：120分钟） 班级 姓名 学号 得分 第I卷（共30分）一、基础知识及其运用（每小题2分，共20分）1、下列加点字注音全部正确的一项A、絮叨do 诀别ju 可鄙b 花蕾liB、雕刻dio 脸颊ji 攥紧zun 匿笑nC、分歧zh 挽起wn 步履l 煎熬oD、粼粼lng 怦怦png 嗅觉xi 敷衍yn2、下列词语中没有错别字的一项是A、淡雅 喜出望外 颤抖 菡萏B、荡漾 各得其所 寂寞 憔瘁C、捶打 翻天复去 什物 荫蔽D、伺弄 水波粼粼 虐杀 花蕊3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是A.半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。B.为了提高产品质量，领导深入调查研究，可谓处心积虑。C.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。D.每一朵盛开的花像一个忍俊不禁的笑容。4、下列加点词语解释有误的一项是A、匿笑（偷偷地） 笑柄（比喻在言行上被人抓住的材料）B、繁杂（心情复杂） 至爱（最）C、诀别（分别） 各得其所（处所）D、妄弃（胡乱） 可鄙（轻视，看不起）5、下列句子中没有语病的一项是A通过教育，使我明白了很多做人的道理。 B现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C他不但学习和很刻苦，然而成绩却上不去。D同学们正在聚精会神的观看幼儿园小朋友的精彩表演6下列句子没有使用修辞方法的一项是A每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不起她。B、可是，这全怪我吗？C、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉D、他惊异地笑着说，就像听别人的故事一样。7给下列语句排列顺序，正确的一项是但近年来海洋正在成为一个藏污纳垢的巨大“垃圾场”，海洋生态环境日趋恶化，生物种类急剧减少。 海洋里丰富的食物资源，千万年来滋养着人类。 长期的过度捕捞使全世界三分之二的产鱼区繁殖量不足，捕鱼区域只能向深海推进，这更加剧了海洋资源的枯竭。 海洋里又有丰富的矿产资源、海水化学资源、动力资源等，它对人类的贡献是全方位的。ABCD8下列说法错误的一项是A秋天的回忆讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念。B.羚羊木雕一文揭示了两代人的矛盾冲突，批判了重财轻义的观点，告诫父母应该尊重孩子的情感。C.咏雪和陈太丘与友期都是世说新语中的文章，该书的作者是南朝的刘义庆。D.金色花和纸船都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。9. 下列句子中，加点的传统称谓使用正确的一句是 A这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。 B令爱这次在儿童画展中获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖。10对下面这首诗理解有误的一项是 观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 A“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。 B“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受， 写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。 C这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。 D诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。二、阅读下面文章，完成1115题（每小题2分，共10分）访 兰父亲喜欢兰草，过些日子就要到深山中去一趟，带回些野兰来栽培。几年之间，家里庭院就有了百十个品种，像要做一个兰草园圃似的。方圆十几里的人都跑来玩赏。父亲不但不以此得意，反而倒有了几分愠怒。此后进山去，便不再带回那些野生野长的兰草了。这事很使我奇怪，问他，又不肯说，只是又一次进山的时候，特意招呼我说：“访兰去吧！”我们走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高地直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺了一层寒烟。香气浓极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手要挖起一株来。我想，父亲会培育这仙品的以前就这么挖回去，经过一番栽培，就养出了各种各样的品种、形状的呢。父亲却把我制止了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好？”我说：“这里的好。”“怎么个好呢？”我却说不出来。家里的的确比这里的好看，这里的却远比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。”“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的灵气，长的是野山水畔的趣姿，一栽培了，便成了玩赏的盆景。”“但它确实叶更嫩，花更繁更大了呀。”“样子似乎是，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。”父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个人知道而欣赏呢？“这正是它的不俗处。它不为被欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”我再也不敢去挖野兰了。高兴着它的这种纯朴，悲叹以前喜爱着它却无形中毁了它。父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他看兰，也在看我，说：“做人也是这样啊，孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是十五年过去了，我一直未敢忘。11最能概括“空谷幽兰”的特征的词语是A.媚俗 B.纯朴 C.叶嫩花繁D.清爽12对文章中“一样的兰草，长在两个地方就有两个味？”中的“味”，你是如何理解的A. 指气味、香味B. 指兰草的品格、格调、气质C. 这里的“味”既指气味、香味，同时还指兰草的品格、格调、气质D. 指风姿、风骨13对第一段中画线句子所包含的意思理解准确的一项是A.父亲喜欢清静，太多人来赏玩兰花打扰了自己的生活。B.很多人来家里只是看热闹，不懂得真正的欣赏兰花，父亲对此感到生气。C.父亲种兰花是自娱自乐，不喜欢跟别人分享。D. 父亲喜爱兰草并不是供人玩赏，供人玩赏的兰草就失去了真性，降低了品格，变得低俗。14第二段的景物描写在文中所起的作用分析有误的是A. 描写兰草的生长环境 B. 衬托野兰的高雅不俗C. 为后文赞美野兰作铺垫 D. 欲扬先抑，突出环境的恶劣15下面是关于“访兰”过程中父子对话的分析，选出分析不恰当的一项A通过对话，对野生兰草和栽培兰草作对比，既照应开头，又为后文议论作铺垫。B通过对话，具体写出野生兰草和栽培兰草的不同特点，寓褒贬于对话之中，发人深思。C通过对话，交代了“访兰”的具体内容与“我”认识到野生兰草的特性，并因此而惋惜。D通过对话，揭示了父亲约“我”“访兰”的目的，写出“我”的感情和认识的变化。第II卷（共90分）请将一、二题115题答案写在相应的题号下（第小题2分，共30分）。题号123456789101112131415答案三现代文阅读（共15分）秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。每当这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活16文章围绕“我”与母亲主要讲了哪几个小故事？（4分） 17. 课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结尾重复母亲“好好活儿”的话，有什么深意？（4分） 18.体会下列表现母亲伟大的语句，结合上下文具体分析。（4分）（1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 （2）还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个 19如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？（3分） 四、文言文阅读（共15分）（一）阅读文言文，完成2022题。（共10分）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。20、解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）去后乃至（ ） （2）尊君在不（ ）（3）相委而去（ ） （4）下车引之 （ ）21、选段中的“尊君”“ 家君”“ 君”的称谓有什么不同？（3分） 22、根据原文的意思，用原句回答问题。（3分（1）陈太丘“相委而去”的原因是 。（2）元方对客人的批评主要突出了两点： 、_（原文的四个字概括）（二）课外文言文阅读（共5分）巨商蓄鹦鹉 一巨商姓段者，蓄一鹦鹉甚慧，能诵陇客诗及李白宫词心经。每客至，则呼茶，问客人安否寒暄。主人惜之，加意笼豢。一旦段生以事系狱，半年方得释，到家，就笼与语曰：“鹦哥，我自狱中半年不能出，日夕惟只忆汝，汝还安否？家人喂饮，无失时否？”鹦哥语曰：“汝在禁数月不堪，不异鹦哥笼闭岁久。”其商大感泣，遂许之曰：“吾当亲送汝归。”乃特具车马携至秦陇，揭笼泣放，祝之曰：“汝却还旧巢，好自随意。”其鹦哥整羽徘徊，似不忍去。23解释下面句中加点的词。（2分）（1）半年方得释 （ ） （2）就笼与语曰 （ ）24翻译下面句子。（2分） 遂许之曰：“吾当亲送汝归。 25. 读了这篇文章，你明白了什么道理？（1分） 五、综合实践（共10分）26.背诵默写（每空1分，共5分）谁言寸草心，