中学教研工作制度.docx

中学教研工作制度 为进一步夯实教研工作，建立健全具有我校特色的教研培训一体化的教研工作制度，总结和提炼教学经验，促进我校教育教学课程改革，推动学校发展、学生发展和教师专业成长，全面提高教育教学质量，特制定本工作制度。一、指导思想全面贯彻教育部基础教育课程改革纲要精神，以科学发展观为导向，以学科教研组为载体，以促进学生发展教师成长推动课程改革为目标，建立校本教研工作制度，开展校本教研。 二、总体要求教研是以促进学生全面发展和教师专业成长为目的，以学科课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以学科教研组长为首，以教师为研究主体，以学科为本的实践性研究活动。因此，教研的基本点必须放在课堂教学和课程改革实施中教师所遇到的实际问题上，着眼点必须放在理论与实际的结合上，切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上，生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，在全面实施的基础上深度推进我校课程改革。 三、具体要求1、学科教研组长是以学科组为载体的教研工作制度建设的责任人、组织者与领导者。在学科课程实施和教育教学工作中，学科教研组长要有强烈的服务意识，要树立以人为本的工作理念，以科学发展观为指导，坚持为学生的发展、教师的专业成长而开展研究，着眼于调动和依靠全体教师的内在积极性，主动参与学科教学研究，给教师以人文关怀，尊重教师的专业自主，为教师参与学科教研创造条件，营造学校各学科良好的科研氛围和学校文化。学校要加大对校本教研经费的投入，保证校本教研制度的有效实施。2、学校学科教研组是建立以学科教学为本的教研工作制度的主阵地。要积极提倡学科教研组即研究中心、课堂即实验室、教师即研究者的观念，建立相应的指导、管理小组，负责计划制定、过程落实、实施检查等各项工作，整合教导处、教研组等机构的教学研究力量，为校本教研工作制度提供有力支持。3、教师是实施教研工作制度的主体。教师要勤于学习教育教学理论，善于自我反思、总结教育教学工作的经验，关注教育教学实践中的具体问题。教师应在研究的状态下开展教育教学工作，学会在实践中提出问题，在理论的指导下研究问题、解决问题。4、组织教师开展多种形式的教研活动。要立足实际，打破时空限制，采取即时与定时结合，鼓励教师之间合作、交流、研讨，团结协作，互相帮助。5、创设有利于教师积极参与教研的导向机制。改革传统的教师评价办法，建立促进教研活动开展的激励机制和保障机制，尊重和保护教师进行多种形式教学研究的积极性和创造性，增强教师的职业信心，促进教师专业化成长。四、组织形式校本教研共分二个层级，每个层级的职责权限如下： 第一级：引领与策划层级。这一层级由学校的统一领导下，教导处、教研组组长组成。主要任务是：1、全面制定学校教研制度和计划，发动全体教师参与教研活动，督促和评价教研。 2、带头学习教育教学理论并参与教研活动，定期举办专题讲座，采用多种方式举办教育教学信息交流会。指导各组开展教研活动。3、支持优秀教师参加进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。制定培训方案，做好培训工作，组织好教师的自我学习培训。 4、根据新课程标准（教学大纲）要求，以教育教学中遇到的实际问题为专题，开展教研，并逐级检查落实。5、组织全体教师从本校、本职工作出发，按照新的教育理念，结合实际撰写教学案例、教育随笔，在反思的同时加强对实践成果的经验总结。6、充分利用校内教育资源，整合教研组、教研室、教务处等机构的教研力量，形成教学、科研、培训为一体的教研机制。第二级：实施层级。这一层级主要由教导处、学科教研组长组成。学科教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。本层级在教导处的领导下由学科教研组负责具体组织落实有关教学研究的全部工作。具体职责是：1、组织本学科教师学习课程标准，明确本学科的目标、任务，讨论并确定本学科教学要求，制定学期教研组计划、年级教学进度计划、教学科研计划，并严格执行。 2、组织教师进行教学常规建设和创新，实现备课、上课、作业布置和批改、学业成绩考核评定及课外辅导、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化和制度化。 3、积极开展教学研究活动，根据本校教学实际，围绕教导处的要求，确定教研组或备课组每学年的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，做好学科的复习、命题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。组织好课改引领课、教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。 4、大力抓好本学科教师的教学工作，组织本学科教师认真钻研课程标准、教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，上好每一堂课，教好每一个学生。5、组织好每两周一次的专题教研活动。组织备课组备课、研究解决教学疑难问题、征求学生意见，学习交流教学教改经验，总结工作、讨论分析学情，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。6、落实好“青蓝共进”工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。 7、每位教师每学期上一节有特色的展示课，写一份优质教学设计，写一份优质的说课稿，写一份优质教学反思或教育教学叙事，写一份优质评课稿，主持或参与一