中班优秀社会教案详案反思《三个和尚》.doc

中班优秀社会教案详案反思三个和尚设计思路：在相互交往中，中班的孩子开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与三五个小朋友一起开展合作性游戏。(教案出自：屈老师教案网)三个和尚这个故事材料的寓意比较深，而且它跟所有其他的传统故事一样，离孩子的生活比较远。尤其是”和尚是什么人”、”他们住在哪”、”他们每天干些什么”这些问题都是孩子有可能遇到的。关于这些问题，我们在前期已经积累了很多的经验，孩子们已经知道了一些和尚的衣食住行方面的知识。但故事中，一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是为什么呢?孩子们很难理解。不过，作为中班下学期的孩子，他们已经能初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系，教师可以协助他们分析故事的内涵，故事中人与人相互交往、合作的重要和快乐，值得让幼儿细细体会。活动目标：1、尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。2、感受到齐心协力能更好地做好一件事。明白合作的道理。活动重难点：重点：尝试在故事情景中大胆、清楚地表述自己的想法，提高观察、分析问题及解决问题的能力。难点：感受到齐心协力能更好地做好一件事。活动准备：1、孩子们已经有了一些和尚的衣食住行方面的知识经验。2、丰富幼儿看图说话的经验。3、三个和尚故事片、课件。活动过程：一、看图说话”今天老师给小朋友们带来了三张图片，请你们欣赏。看了这三张图片，你觉得图片中说了些什么，请你说出来我们一起来分享。”二、呈现故事1、”这三副图片给我们讲了一个故事，故事的名字叫三个和尚。”出示故事名称，幼儿一起说。2、教师讲故事。讨论：故事中有哪三个和尚?3、”三个和尚在一起是怎么喝水的?我们再来听一遍。”(分段理解)三、分析、解决问题4、”有一首歌曲，它也是讲三个和尚喝水。我们一起来听一听。”讨论：”对呀，这是为什么呀?为什么三个和尚就没水喝了呢?”5、请你们帮这三个和尚来想想办法，你可以自己想，或者你可以跟旁边你的朋友一起想办法，也可以找后面的客人老师跟你一起想办法?6、教师小结：我们要团结合作、齐心协力，这样才能把事情办好，每天都过得开开心心的。四、小游戏-抢板凳1、每个小朋友都有板凳，老师发布命令，让幼儿围成圈绕着凳子走，音乐结束找一个凳子坐下。2、拿掉两个凳子，老师发布命令，让幼儿围成圈绕着凳子走，音乐结束找一个凳子坐下。游戏继续拿掉凳子，最后剩余适当的凳子。3、师：现在只有这几条凳子，老师加几条凳子，小朋友们重复刚刚的游戏，可是，不能有小朋友没有凳子坐。(逐渐再次缩减凳子，但是幼儿要想办法每个人都有凳子坐。(教案出自：屈老师教案网)教师可以帮助幼儿一起想办法，引导幼儿体会团结合作带来的快乐)4、幼儿总结，教师总结。活动延伸：回家和父母一起讲述三个和尚的故事，同时和父母分享合作的快乐。活动反思：本次活动主要通过幼儿听故事来发表自己的意见，在教师的指导之下领会齐心协力，团结协作带来的快乐和成就感。活动环节紧扣目标，在传统的小故事中让幼儿理解在想出解决问题的办法，发挥了幼儿的自主性和敢于思考，解决问题的能力，游戏能让幼儿在快乐游戏的同时将所学知识进行理解，符合幼儿的身心发展和认知。同时