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英语课堂举例的技巧 江西省抚州市临川二中 游君摘要：英语教学的目的之一是帮助学生将语言知识转化为语用能力.实现该过程的一个重要教学手段就是课堂举例.如果英语教师能够在课堂教学中注意以下几个方面,选择和编选一些生动的,有针对性的例句,就能收到举一反三,事半功倍的效果.这一技巧就要求教师要不断提高自己的业务水平，掌握语言和文化知识。关键词：举例；趣味性；教育性；语言应用能力著名教授胡春洞曾说过：“加强英语教学的艺术性对于增强美育，开发非智力因素，调动大脑右半球学习潜力有很好的作用。所以我们作为英语教师在教学各方面：备课和上课，讲和练，语言和书法等都要追求一种艺术性。”众所周知：任何一门语言的教学都离不开举例。就英语课堂教学而言，讲解新词汇要用例词例句，呈现新句型要使用例句，语法知识的讲解更需要列举大量的例句，使抽象的语法规则变得直观、具体，便于理解、记忆和运用。由于英语学习者缺乏必要的语言环境，学生信息的获得与英语语言运用能力的培养都依赖于课堂上的语言实践，因此，举例就成为英语教师课堂教学的重要手段之一。恰当、新颖、富有趣味性的举例能使课堂教学更加形象、生动，更好的调动学生参与语言实践的积极性，培养综合语言运用能力。一个好的例子，不仅能帮助学生巩固所学的语言知识，而且能够活跃课堂气氛。那么，教师应如何恰当举例，实现举例的艺术性，同时又充分利用好这一教学手段呢？1、例句要有趣味性俗话说，兴趣是最好的老师。在讲解英语知识点以及语法的过程中，如果教师无一点幽默感，课堂气氛将有可能成为一潭死水，学生学的会很被动。但如果教师在备课时做一个有心人，在设计例句时注意其趣味性，课堂气氛将得以转变，学生的学习效率也将由此提高。如在讲解be responsible for 这个短语时，不妨讲个笑话，活跃一下课堂气氛：有一个四岁的男孩吻了一个三岁的女孩，女孩对男孩说，你要对我负责啊。男孩说道，放心，我会对你负责的，咱们又不是一两岁的小孩子了。学生们在欢笑之余，又深深地记住了这个短语: I will be responsible for you.同时，还可以引用格言、谚语，以增强其趣味性。如讲到地点状语从句时，很多同学都喜欢Where there is a will ,there is a way ；（有智者、事竟成）讲到定语从句，引用All that glitters are not gold; （闪光的并非都是金子）等。讲动名词做主语、表语时，引用Seeing is believing（ 眼见为实）；2、例句要贴近生活 人们往往有这样的心理，比起原处的人和事，我们更关注自己身边的人和事。因此，在给学生举例的时候，尽量不要给学生一些与他们生活毫无关系的例句。这样学生会感到难以理解。如果给出一些贴近学生现实生活的例句，教学效果会好的多。如： 1). As middle school students, we shouldnt waste food, especially when we are eating in the dining hall.(作为中学生，我们不应该浪费食物，尤其当我们在食堂吃饭的时候。)2).Chatting is not permitted in the bedrooms after 10 in our school.(在我们学校10点后寝室里是不允许聊天的。)3、例句要体现时代特色 有些教师在课堂教学中所使用的例句内容比较陈旧，跟不上时代的步伐。所以教师平时应注意努力提高自己的业务素质，备课时应选择新鲜话题，找到与学生的切合点。青年学生具有强烈的求新欲望，富于时代气息反映当代正在使用的语言，易引起共鸣。报刊、杂志、网络丰富的信息资源提供了大量鲜活的词汇，对此，教师应及时了解，以期在讲授知识时能将其贯穿于例句之中。如：1).Liu Xiang is the famous athlete who won the 28th Athens Olympic Games mens 110m hurdleschampion . （刘翔是一位著名的运动员，他获得了第28届奥运会男子110栏冠军。）2).The Chinese people have been looking forward to the Olympic Games for years。(中国人一直在期待着奥运会)4、 例句要体现思想性 素质教育背景下，学校教育应从单纯的知识传授转变为对学生素质方面的教育。在课堂教学中，教师可以寓德于教。适合的例句可以帮助学生树立正确的世界观、人生观，培养学生高尚的品德，提高个人素质，帮助学生全面发展。如： 1). Its good manners to give seats to the old in the bus. （在车上给老人让座是一种好的举止。）2). You cant reach your aim without hard work. (要想实现目标只有靠勤奋。)3). Respecting others means respecting yourself. (尊敬别人就是尊敬你自己。) 5、例句要体现知识性课堂教学不能拘泥于传授课本上的知识，同时还要帮助学生扩大知识面。因此教师在教学过程中应有意识地通过例句对学生进行适当的指导，培养其求知欲，扩大其知识面。如：1). It takes ten years to grow trees, but a hundred years to build up a generation of good men. (十年树木，百年树人) （It takes sb time to do sth是有一个很有用的句型。）2). With the reform and opening policies, China has been enjoying a stable economic environment in the past 20 years. （因为有了改革开放政策，中国在过去的20年里，经济环境一直平稳。）6、激发学生学习、操练例句的积极性，使学生成为课堂的主体。“学校的学习不是毫无热情地把知识村一个头脑装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”（苏霍姆林斯基：给教师的建议）教师在讲授知识点时，一方面是通过自己的举例使学生对于此知识点有所掌握，另一方面，可以通过学生的参与，充分调动学生积极参与课堂实践，让每个学生在课堂上都有练习的机会，对此知识点的掌握有所反馈。教师就必须应用一些鼓励性的语言，使学生有所成就感，促使学生保持对英语的浓厚的兴趣。最后，师本人也应不断地加强业务知识的学习，努力掌握丰富的语言和文化知识，提高自身