幼儿中班语言公开课诗歌教案详案《云彩和风儿》.doc_第1页
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文档简介

幼儿中班语言公开课诗歌教案详案云彩和风儿设计意图：这是是一篇优美又不失情趣的散文诗。其中鲜明的句式结构特点以及拟人化的语言风格，都更加便于幼儿的感知和理解，（教案出自：屈老师教案网）这也是我选这个活动的原因。在此次活动的设计中，生动的课件演示与围绕着语言这一中心融合进来的音乐美术的结合，也使得这次活动更易于幼儿的感知理解。活动目标：1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，并尝试仿编诗歌。2、观察、想象、表现云彩的不同变化。活动准备：1、活动前带领幼儿观察云彩的变化。2、课件、背景音乐活动过程：一、律动导入，引发学习兴趣。播放歌曲云，教师领幼儿一起表演。提问：1、刚才我们唱的这首歌叫什么(云)，2、你见过云儿吗?你见过的云儿象什么呢?二、观看课件，欣赏理解诗歌 。1、观看课件，完整欣赏诗歌。提问： 听了这首诗歌你有什么感觉?2、教师完整朗诵，帮助幼儿理解诗歌内容。提问：(1)、为什么说云彩真有趣，风儿真能干?(2)、风儿一吹，云彩变成了什么?3、结合课件，集体朗诵诗歌，尝试表演。我们一起一边朗诵、一边表演吧。(引导幼儿用动作表现散文诗的内容)。4、集体朗诵，个别幼儿表演。三、发挥想象，创编表现诗歌 。1、如果你们是风，想把云彩变成什么样子?(幼儿间相互交流并试用动作表现)2、个别幼儿用动作表现，集体猜一猜”云彩变成了什么?”重点：用”吹呀吹，云彩变成”“的句型来描述云彩的变化。3、游戏云彩变变变教师扮演风儿，小朋友扮演云彩，风儿一吹，云彩就飘，风儿一停，幼儿想变成什么就表演什么。老师指到谁，（教案出自：屈老师教案网）谁就用散文诗里的句型进行仿编。四、结束部分：天上的云彩还会变成什么呢，我们再去看看吧!活动延伸：引导幼儿到户外继续观察云彩的变化，仿编散文诗 。附诗歌：云彩和风儿天上的云彩，真有趣。天上的风儿，真能干。吹呀吹，云彩变成小白船。竖起桅杆，扬起风帆，小白船飘呀飘，飘到远处看不见。吹呀吹，云彩变成大狮子，拱起身子，张开大口，狮子一声吼，吓得羊群都逃散。吹呀吹，云彩变成小娃娃。
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