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Lesson7 Please have a cake教案南昌县向塘实验学校 胡义芳教学内容： 科普版小学英语第二册第七课Lets learn部分和Lets chant部分。教学目标： 1、知识目标： （ 1）egg, peach和sandwich这3个词只要求能听懂和指认，在能熟练指认以后，可以试着开口说。Cake, bun, hot dog这3个词要求能听懂、会说、会认、会拼读并知道词义。 （2）能听懂会说句型“Please have ”及回答“Thank you.”，并能用替换词造句。 （3）能听懂会说Lets chant部分的歌谣。2、技能目标：能听懂会说句型“Please have ”及回答“Thank you.”，并用来进行口语交际。3、情感态度及学习策略：在师生与生生的合作学习中，激发学生学习的积极性和主动性，让学生乐于开口，积极运用英语与同伴合作完成学习任务。教具：食物图片、单词卡片、课件、头饰教学过程： 一、复习：1、 复习单词：复习以前学过的单词，其中要求掌握的单词可由教师说英文，让学生拼写出英文并写出中文词义。对只要求会听说的词，可由教师说英文，让学生跟说并说出中文意思。 2、复习Lets talk：教师课件出示Lets talk部分的插图，让学生看图听一遍录音，然后全班一起说几遍，再叫一些学生站起来分角色给课文中的Kate和Qiqi配音。二、新课：1、导入：（1）板书课题：Lesson 7 Please have a cake.教师领读have 和cake,并问学生是什么意思。（2）课件出示课题，学生齐读1-2遍，然后请学生说说课题是什么意思。2、观察图，学习单词。（1）课件出示本课Lets learn部分的图（图中只有猫和食物出现，狗和句型被隐藏，稍后出现），教师问：Who is it？学生答Its Cat.接着教师用Whats this ?引导学生看图中的食物。A、先看学过的pear, banana, apple这3个词，可以请学生说英语和中文。B、接着看本课时要求四会的3个词：bun, cake, hot dog 。可以先让学生试着自己读，然后教师再范读正音并要求学生拼读单词。中文意思学生看图就已经知道了，可直接请学生说出来。C、最后看peach, egg, sandwich,同样可以让学生先读单词说中文意思，教师再正音。要注意sandwich中的“d ”不发音。（2）操练单词读音和中文意思:A、师生唱反调读，教师声音大，学生就声音小。教师声音大，学生就声音小。B、先齐读再指名读。C、游戏：听音找卡片让学生拿出提前准备好的食物卡片和单词卡片，教师说英文让学生快速的找出对应的食物图片和单词卡片。D、出示图片让全体学生看图片说出单词及其中文意思。其中bun, cake, hot dog要求学生拼读。三、操练句型：1、课件出示狗和句型：狗到猫家玩，猫请狗吃蛋糕。教师请学生读句子，并说说句子是什么意思？2、逐个单词请学生分别当狗先生和猫先生来练习句型“Please have Thank you.”。3、小组练习：课件出示本课9个表示食物的单词，要求学生两人一组，分别当狗先生和猫先生来练习句型“Please have Thank you.”。 4、请学生戴上头饰表演刚才练习的句型，鼓励学生扩展句型。5、学生集体分角色读句型。四、学习Lets chant：1、复习Kate, make, cake, Jane, plane等开音节词。本课的Lets chant紧扣主题句型(can句型)，并紧扣元音字母a在开音节中的读音，熟读这段歌谣不仅复习了主题句型，还复习了语音。2、听音说歌谣，先听1-2遍，再让学生跟着说，最后说说歌谣的意思。3、指名说，全班说。五、作业：1. 读熟Lets learn 中的单词及句型。