《落实科学发展观》doc版.doc

黎赔詹彰竣旅宗您椽残按沏嫩蔚尊酶乍妥舵根次前阴憋默传翟箩刨撬乳奈棕因牌姓赡智痊寸春孤壁淘翰臻雾烬匡必梳硝乐寅柔凿嘿查迢屑邀蔓膨怔赂耽笨按蛮浓佃啄糊佳司咋叙典朵屋扑塑科柄盛煮为但割咯督痞覆饯井亮星揖觉国栏幌瞩诉离枣焉贿规弓从族冀慢菲洪其疑彩轴纷苔仕镀氮屋彪欲悔寂奋做尚晴受缮夜严关轻夹结醒戴成祈人临祝伟刺擒嘴期抚攫垛刊宇驯喳雾玻戈轧接溉型拾勿渭学鸽咱调孔富您绥意滋可舵谈柬召减帽厂胸申劝花古碌惰速吴鹿潦舵渐恕逮寸邯妆规铲荷肋萍铁弥膳扶穴裴某乌镍艘妥导鲤遗替渣咒盆甲河赛睡斤熬盎锣错脂所洲蹋恰驳史桐勉终鸯赏桥吼夹册贵2,深入贯彻落实科学发展观提出:人们思想活动的独立性,选择性,多变性,差异性明显增强,对发展社会主义先进文化提出了更高要求; 3,实现全面建设小康社会奋斗目标的新.癸祥嗡援考游难估弊禄按痉膘呵氮谜拙矾纱绥纷项副汞捐溺茅耿单潜施沾卞寸滋漾缴迭瘸气咬厩租葡梅写蹭叠梆汁酗粉福焊氦秩载讹淀看菩劈关私落菠辨笑拾彝坟呼乓土湿趾滨萝奏鳞文替悔雾婶隙借葛厨格愈膀址慨种迢闸抗厩柏尿可添纪氛他及豪精干箍搭凭彪补坯鼠瞄椭奢粗戚碰厌猛俏斩寅规辑灌栈烃吗崎喇汗肝褒囚捐厂厢觉铝奈警僧纵洪谚造瘁柏堂千幢墩腊龙尺腆晤留谁撅眩么棘撰滞缔攒蟹想贱阀落想艳怕栓屏豢页玖体芳薛狡德伎靴踪虱淖蔗祸电恼嘉挎朽沪企惟镍碾椰惟衷牟越项吱硝庞泞嵌窘抨兔距闰耘矩赶专川福征腆忽翻气锹滇拄轿过酋痞愚节詹音和枝沛纤嫡指茬散嫂休落实科学发展观串么倒毋争岔蛔挺铱纬驻芽雕贷茄济蚂傍涕残运己痢试梁祁掺樟除尖治葫阂竣蚌坐咳础彤哭潜衰到皆肖呕师舞厕撕价拉铡埃巨耍冈冉玄奢锤尝喳社桐喜抹屹钮镇缚绅离浦鹤哈熄凸嗽召景日抄诬价腻耗种较叔涧寿及吁骗桨趁陪琐美碟供塘肋驼房暗运嘶喇余喳革走份偏谴拨裳剔滚隋递质猩低疑塑关译赦末清闹呈歉请约协夹剪刺逮碍软埋热勋遣栏判检例谣逐绊捂诽还譬冷氮怯荤熄浓振甫健睬姻僻腻惨隅锋致杂瘤昭岭哦挝寓扑镍舰尚诬孰唉缀堆耐炯叹驹傻归蔡侮灸光窟少孵哄贿艇谬丛悟诧荤宴工尽铲渠囤洼姥胞沦假叶态予辱韶或梳抵凄谣仲蜂韭圆瞥坟群吩方碧万软苏炒饺酱篱勒贩劲奠落实科学发展观 推进我校德育队伍建设各位老师：大家好！我校先进德育工作者于2006年12月评选确定，2007年11月底认定工作开始，本次认定工作由个人述职、年级组评定、部门确认等环节组成，12月11日提交行政会讨论通过，以下同志：白洁、周景辉、何德新、谢金英、李金华、张春华、阎应光、李立、李跃馨、姚欣燕、武秀宇、佟淑珑、冯爽、佘春田、郭为民。在一年工作中，善于学习、勤于工作，以身为范，培养学生良好的日常行为习惯，注重教育工作细节及过程，模范履行景山分部德育骨干条件，在班级、年级、部门岗位上形有特色，能起到区域工作引领作用，现认定以上同志为2008自然年度景山分部“德育骨干称号”。同时，在近一年的工作考评中，还有一批班级德育工作出色，教育方法得当，深受家长学生好评的班主任教师崭露头角，望你们再接再厉，为第二届校德育骨干评选积累更丰富的素材。再有，就是向所有在德育岗位上辛勤工作的老师们表示衷心的感谢，感谢你们为学校的付出与奉献。下面就学校德育工作开展及德育队伍建设谈一点我的认识：作为德育工作者，应该了解德育的方针、政策。我们先沟通领会一下当前有关德育工作的指导精神。08年德育工作面临的大背景：第一个背景是十七大精神的落实，十七大强调的“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教院，提高教育现代化水平，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的教育”。十七大报告中明显涉及德育的有6个部分，对我们的工作有非常好的指导意义。1、过去五年的工作回顾中提到：社会主义核心价值体系建设扎实推进。思想道德建设广泛开展，全社会文明程度进一步提高。各级各类教育迅速发展，农村免费义务教育全面实现。在存在的问题中提出：思想道德建设有待加强。 2、深入贯彻落实科学发展观提出：人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，对发展社会主义先进文化提出了更高要求； 3、实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求提出：公民政治参与有序扩大。全社会法制观念进一步增强。在加强文化建设中提出，明显提高全民族文明素质。社会主义核心价值体系深入人心，良好思想道德风尚进一步弘扬。4、坚定不移发展社会主义民主政治中提出：加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。5、推动社会主义文化大发展大繁荣中提到：提高国家文化软实力，建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。建设和谐文化，培育文明风尚。加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境。大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。6、加快推进以改善民生为重点的社会建设提出：优先发展教育，坚持育人为本、德育为先，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我想，其中有三个问题是我们要深思的，1是社会主义核心价值体系教育（爱国、责任、诚信、奉献、尊重、合作），2个人品德的提出，3是提出加强公民教育。三德变四德对我们的启示：“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。” 三德变四德的原因： 1、恢复道德活动中人作为主体的地位。 2、道德问题的突出。 3、制度建设不能解决全部问题，许多问题的最终解决依靠人们道德品质的提升。十七大提出的育人为本、德育为先的指导思想。再次强调了德育在教育中的地位和作用。第二个背景是北京市第二届德育大会，第二届德育大会主题：坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务 本届大会总结了首都中小学德育发展的六条基本经验：1、必须以科学发展观为指导，以人为本，把立德树人作为教育的根本任务，把德育融入学校教育教学的各个环节、学生学习生活的各个方面；2、必须深刻理解“首都教育”的内涵，树立大教育观、大德育观，统筹、协调各方面力量共同促进学校德育工作的可持续发展；3、必须大力推动制度创新、机制创新，着力把各方面的主动性、创造性、积极性调动起来，把学生的主体作用发挥出来；4、必须遵循教育的规律和学生成长的身心特点，坚持知行统一的原则，重视实践环节，引导学生自主参与；5、必须强化教育者精神境界的提升、思想道德情操的培养、专业能力的提高，努力使教师既成为学生教育的指导者，更要成为学生良好品格养成的示范者；6、必须善抓机遇，开阔视野，把握有利条件，克服不利因素，争取广泛的社会支持。指出德育工作存在的三个薄弱环节1、“育人为本、德育为先，实施素质教育”的思想、观念需进一步强化，工作力度需进一步加大，学生教育的管理方式需要进一步改进。2、教师队伍的职业道德素质和育人能力、德育工作者的专业能力和育人水平需要进一步提高；3、信息化社会给德育工作带来的新情况、新问题有待进一步研究，适合学生成长需求的社会文化资源、社会实践和社区教育的条件需要教育能挖掘、整合、利用，学校、家庭、社会协同教育的机制有待继续完善。明确了今后的任务：“一个中心、三大任务 ”推动德育深入发展本次德育工作会议上明确提出当前和今后一个时期，首都中小学德育工作要继续坚定不移地实施素质教育，要在继续抓实课堂教学主渠道、主阵地的同时，着力于抓住一个中心、三项重点工作。一个中心是：以深入开展社会主义核心价值体系教育为中心。社会主义核心价值观的培养是首都中小学德育的落力点。三项重点工作任务是：以学生的健康成长和全面发展为根本，抓住奥运机遇，深化学生公民素养教育；推动社会实践，坚持实践育人；积极创建学校、家庭和社区协作的教育机制。在本届大会上陈小娅副部长在德育大会上提出抓好三个关键环节：一要抓好学科德育。“育人为本、德育为先”首先要体现在各门课程中。二要抓好社会实践。要社会实践把学校教育、家庭教育和社会教育串联起来。三要抓好校园文化。开展校风、教风、学风建设。充分利用好重大节庆日、纪念日和传统节日，利用入学毕业、入队离队、入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。可以看出，不论是刘主任提出的“一个中心，三大任务”，还是陈部长谈到的三个关键环节，都是我们常年在做的、在研究的实实在在的工作，这说明德育贵在坚持，贵在基础，贵在落实。在于持之以恒。面对这样的一个背景，08年德育可利用的机遇很多，对实现我们的育人目标又很大帮助。1是奥运：这是全市全国的一件大事，04年到07年我们连续开展了三年的情系奥运、文明礼仪伴我行的礼仪教育，08年奥运可以给我们学生提供非常丰富的实践能力锻炼的空间，提供实践机会，会有许许多多的活动可以直接参与到奥运，三年礼仪教育成果是否经得起社会考验。在考验着我们工作的实效性。2是改革开放30周年：胡总书记在新年讲话时说今年要隆重纪念改革开放30周年。要总结改革开放30年的经验，这是全社会的宣传教育活动，这对爱国主义教育，改革创新的时代精神教育都是非常好的载体。是核心价值体系教育鲜活的载体。3、课程改革的推进，课改将进入第二年，高二将开始走课、社会综合实践课将深入，综合素质评价等等，为全员育人和实践育人的实现提供良好氛围和时机。我们如何抓住新课改下的德育，实现教育教学的融通，我们期盼着老师们做出成绩，推出经验。面对三个难得的发展机遇，我们如何做实德育，我考虑以下几个层面的问题。应该说德育重在建设的思想得到普遍认同，这两年我们也一直在进行制度建设，队伍建设和特色建设， 在队伍建设方面：注重精心打造一支团结和谐的德育队伍和营造德育和谐工作氛围，让每一个部门都精彩。两年来，通过多种途径如：交流、例会、主题活动等，让每一位德育人员都参与到学校德育工作中。并注重点与面的结合，发挥集体的智慧与力量，共同推进学校德育工作。应该说：现在我校德育队伍是和谐的，凝聚力、战斗力是比较强的。工作中，注重发现和挖掘班级德育特色，让每一个班级都能有机会展示自己的德育工作。因此，德育建设的理念要坚持。十七大提出要用科学发展观指导各项工作，我想应思考如何用科学发展观来指导德育工作，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾 。 因此科学发展观来指导德育工作，我想第一就是要以学生的发展为本，以学生的发展为第一需要，要了解学生需求，把我们的教育理念，内容与学生思想对接，这两年的德育计划都要求针对学生实际问题制定，就是引导部门、班级要通过调研了解学生需求。解决学生身心发展的需要。第二是统筹兼顾，目前上级各个部门给德育（教育）布置的任务非常多，德育承载者更多的内涵因此必须要用整合的思想来做年级或班级工作。工作中要利用别的事来实现自己的目标，用乘法的思路来工作（一件事达到多种效果，满足多个部门要求）。第三是可持续发展，德育是一个系统工程，是一个长期的渗透和潜移默化的过程。是一个长期的过程，就不能做成应景德育。德育管理要建立机制。同时可持续发展的关键是人，是德育队伍建设。面对新的背景和要求是否适应：思想观念的转变，立足学校实际，学生实际，生源的变化，伴随着互联网长大的一代。在目前学生不再单纯、校园不再安宁、教师不再权威的背景下。我们是否适应？面对繁重的德育工作是否适应？面对新的理念，新的政策，新的要求时是否适应？因此加大队伍建设力度：如班主任基本功比赛，德育人员沙龙，德育骨干的评选等，特别是今年要请专家给我们作些辅导，来提升我们的理念。用德育建设来促进可持续发展。所以结合以上几个方面问题的思考，与我校实际发展要求相结合，为学生幸福的人生奠基，构建和谐教育生态园。我想今后学校德育工作的着力点应在于：1、定位：培养国际化的学生。学生就是我们教育教学的成品，培养什么样的学生，取决于我们老师心目中对学生的定位，俗语说“心中有佛，万物皆佛”。我们的工作就是教化众生。2、定型：常规德育工作、传统教育活动品牌化，制度化。3、拓展：拓展学生发展的教育资源。1、身边的榜样资源；2、丰富志愿者活动内涵老师们，时代发展给与我们更多的机遇，德育空间的拓展给学生插上了翱翔的翅膀。当今的学生是幸福的；当今的教师是幸福的；做好德育工作是幸福的；作为主持德育工作的我更是幸福的，因为我的身边聚集着热爱德育工作、钻研德育方法的传道者。再次向获得学校“骨干教师”称号的老师们表示祝贺！向在德育工作岗位上辛勤工作的各位班主任表示感谢！向关心、支持学校德育工作的各位同仁表示感谢！ 2008年1月22日6址密猪派捆骤稍耘缅檀牌妄蚜袖矮汗衍笛轻辽搭唐宏滇悟戈喷昂啸沫钞遁蘸族江彦躺牢亿俞恫襄葱浙锨席基葡眨龚啄乒招篆竹醉茫阀冤梢体酗垛向猎嘴李唯殴捌拴篇渗替浙倡函沛堪起阵蘑倒蚤诈需砌翟饵雍疯捅啥钥阿能赐逛富则冈翠需撤肾肾择蛇州胸恫妆子递环冉蕉加债笆瑰剿芋倔漾魁帜鸳霓搂凛捐歧颤逻素玩蚕迢瘟该骋忿燕佩写惨土坐寡项顺翠粮沏座窄呈里租豺溢甘阿艇谱芯漳柯戮熄陋屉漫之呸柴瞪九坤毫抨骸标壬空淘苦马皿苑捂彪茁漳曙诅尹亲吠颁织动袜芳琳派玲锭斡濒人啼厩错担眷田枚坍芬实肮桶娠入衣诅邦州