综合活动：我们的城市教学活动.doc

综合活动：我们的城市教学活动（一）结合课件分段欣赏故事，引导幼儿理解野猫眼中的城市与现实生活中的城市的差异。 小朋友，你知道我们居住的城市叫什么吗?你喜欢我们的城市吗? 有一只野猫从城市来到森林，它向伙伴们介绍城市,可是小伙伴们都不喜欢野猫的城市.咦!这是为什么呢?让我们一起到故事里找找答案，仔细听听野猫向伙伴们介绍了城市的什么？动物们为什么会不喜欢野猫的城市? 1、讲述第一段，提问： 野猫说城市里有什么？说的对不对？（将斑马线在黑板中展示） 为什么斑马说“城市是一个很疼的地方”？ 到底该怎样向动物们介绍城市的斑马线呢？ 如果让你用语言来介绍，除了说出斑马线的样子，还可以介绍点什么，让动物们喜欢城市的斑马线？ 小结：城市是道路交通发达的地方，马路上有斑马线，斑马线可以让行人过马路更安全。 2、讲述第二段，提问： 野猫说城市是怎样的?对不对呢？（将地图在黑板中展示） 为什么花奶牛说“城市是个很痒的地方”？ 该怎样向动物们介绍城市规划图呢？ 你可以用怎样的语言来介绍规划图，让动物们喜欢我们的城市？ 小结：城市里都有规划图，有了规划图，可以让建设城市的人们把楼房和街道建的更加整齐美观。 _我是分割线_3、讲述第三段，提问： 野猫说城市里有什么？是不是呢？（将高楼在黑板中展示） 为什么大河马说“城市是个很重的地方”？ 该怎么向动物们介绍城市里的楼房呢？ 如果让你用语言来介绍高楼大厦，除了说出高楼的高度以外，介绍什么可以让小动物们喜欢我们城市的高楼？ 小结：城市里许多有高楼，这些高楼大厦里有的可以开商店，有的可以作为爸爸妈妈的办公的地方，楼房外面的墙壁上还有五颜六色的霓虹灯，能把夜晚的城市装扮的格外漂亮。 （二）运用幼儿已有经验，引导幼儿了解城市的设施、作用。 野猫虽然说出城市里有斑马线、规划图、高楼大厦，但是它没有用正确方法来介绍它们的样子，也没有介绍它们的好处和作用，所以动物们都不喜欢野猫的城市。不如我们用正确的方法向小动物介绍介绍，城市里其他特别好的地方，让小动物们也喜欢我们的城市。 1、教师示范：我们的城市里有邮局，可以帮助我们把信寄到目的地，也可以把别人寄给我们的信，送到我们手里。我们的城市里有银行，可以帮助我们把钱保管起来。 2、幼儿结合已有经验介绍城市的设施，教师根据幼儿的回答，贴出相应设施的图片。（引导幼儿说出城市的主要设施、它们给人们带来的好处） 3、教师小结城市的特点，提升幼儿经验。 除了野猫介绍的以外，原来城市里还有这么多好地方为我们的生活带来方便。 这些都是可以买吃买穿的商店，很多商店集中在一起的地方，是商业区。 这些楼房是给我们居住的，很多供人居住的住宅、小区集中在一起的地方，是住宅区。这些工厂是生产各种东西的，很多工厂集中在一起的地方，是工业区。 _我是分割线_（三）欣赏课件我们的城市宁波，感受宁波城市的美。 介绍了那么多，不如让我们到实地去欣赏宁波的商业区、住宅区和工业区吧！ 1、播放课件，感受宁波的美丽。 2、欣赏后提问：你欣赏了我们宁波这座城市以后，心里有什么感受？ 3、小结：宁波是个美丽繁华的城市。天一广场商业区有各种各样的商店、来来往往的人群；在住宅区有漂亮的楼房、小花园、和各种运动健身器；在工业区有许多整齐的厂房和大片大片的草坪、树木。城市就像花园一样漂亮整洁，我们作为宁波人都感到很自豪！ （四）制作宁波城市规划图。 森林里的小动物们听了小朋友们的介绍、看了宁波的图片，都很喜欢我们的城市，还打算来宁波旅游呢！不过它们第一次进城一定会迷路的，让我们一起为它们制作一幅宁波地图吧！ 1、介绍材料： 后面有三个区，商业区、住宅区、工业区，请你想好你要设计哪个区的地图。 每个区都有一张底板，这个标记是什么意思？（人要站有标记这一边） 每个区都有相应的城市设施，请你们先商量它们摆放的位置，然后撕掉双面胶贴上，最后可以用记号笔设计你们觉得还应该有的设施。 2、（播放背