腔肠动物和扁形动物导学案.docx

八年级生物上导学案（一）第一章 动物的主要类群第一节 腔肠动物和扁形动物【学习目标】知识与技能1、识别腔肠动物、扁形动物。2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。过程与方法1、尝试利用观察的方法研究动物。2、运用生物学知识描述腔肠动物和扁形动物。情感态度与价值观1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。2、形成保护环境的意识。【学习重难点】腔肠动物和扁形动物的主要特征。【学习过程】第一课时 腔肠动物1. 动物和植物的主要区别是，动物不能像植物那样通过 来制造 ，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍，这种营养方式称为 。2. 腔肠动物的代表动物 、 、 、 、 等。3. 水螅的特点：生活环境生活在 中；外形身体 色， 形，长约 ，呈 对称，有512条 ；体壁由 和 两层细胞构成，中间有一层没有细胞结构的中胶层；消化由体壁围成的空腔叫做 ，消化腔与 相通，吃进去的食物消化后仍旧从 排出；体表有 ，用于抵御敌害或捕食， 处尤其多；运动营固着生活，水环境差时丈量式运动或翻跟斗运动；生殖水螅在营养条件良好、水温适宜时,进行 生殖。出芽生殖的过程是:先在母体的体壁上形成芽体,芽体长大后离开母体,形成独立的新个体。在食物较少、水温较低时,水螅进行 生殖。雌雄同体，异体生殖。4. 腔肠动物的特征：生活在 中；身体呈 对称；体表有 ；有 无 。5. 海蜇可以 。珊瑚是由珊瑚虫集群而形成的群体，它们分泌 质的骨骼，在海岛的四周或海边堆积，逐渐形成了 和 。第二课时 扁形动物1.扁形动物的代表动物有 、 、 等。2.涡虫的特点：生活环境生活在 中；外形体长11.5厘米，背部呈 色，腹部颜色较浅。身体柔软，背腹 ，体型像一片柳叶。身体前端呈 形，两侧各有一个耳状突起，背面有两个黑色的 ，可以辨别光线的明暗。消化口长在 ，口内有一个管状的 ，可从口中伸出获取食物 。食物在 内消化，消化后的食物残渣从 排出，有 无 。运动波浪式游泳或匍匐前进生殖雌雄同体，产生受精卵，或一分为二或出芽生殖。3.扁形动物的特点：身体呈 对称，；背腹 ；有 无 。4.多数扁形动物是 在人、畜体内，引起人、畜产生寄生虫病，对人类健康和畜牧业带来极大的危害。5水螅和涡虫的比较水螅涡虫身体对称性 对称 对称身体的胚层数 个胚层 个胚层运动能力较 较 【课堂检测】1、腔肠动物在进化中的地位是（ ）A低等的单细胞动物B低等的多细胞动物C具有三个胚层的低等动物D具有完整消化管的低等动物2、涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层（ ）A、外胚层 B、中胚层 C、内胚层 D、侧胚层3、米猪肉是指猪肉内含有（ ）A、猪肉绦虫的幼虫 B、猪肉绦虫的虫卵 C、血吸虫卵 D、血吸虫4、猪肉绦虫的生活环境是（）A幼虫生活在大米里，成虫寄生在猪的肌肉里B幼虫寄生在人的小肠里，成虫寄生在猪的肌肉里C幼虫寄生在人的肌肉里，成虫寄生在猪的小肠里D幼虫寄生在猪的肌肉里，成虫寄生在人的小肠里5、下列