浅析广东动画文本的语言特色与美学意义.doc

浅析广东动画文本的语言特色与美学意义-大学语文论文浅析广东动画文本的语言特色与美学意义 摘 要：动画文本是一种基于一定艺术审美价值的表现形式，是人类创造并赋予一定功用、传达作者意图的产品，与动画片具有类似的美学价值以及艺术特征，同时比起单一的文字语言来说，动画文本是一个极大的进步，在现代的日常生活中占有越来越重要的地位，因此我们要从一个更高的艺术角度来看待和欣赏动画文本。本文通过分析广东动画文本的语言特色及其美学意义，在充分认识和理解动画文本的基础上，进一步促进广东动画文本产业的发展。 关键词：广东 动画文本 语言特色 美学意义 一、概述 动画片是一个不可忽视的电影类型，是电影的四大片种之一，主要运用绘画方式表现人物形象和故事情节，具有特殊的电影语言和艺术特性。动画文本具有文本的一般特点，此外更强调文字创作与“动画”这种特殊形式的完美结合，它的特性在于营造一种具有原创性的幻想空间，然而所有的幻想都不是凭空想象出来的，而是在真实的基础上发展起来的。它的主要功能为：1.叙述说明；2.推进剧情；3.加强造型表现力；4.刻人物性格；5.揭示人物内心世界；6.升华主题。 动画文本是一种基于一定艺术审美价值的文本表现形式，是人类创造并赋予一定功用、传达作者意图的产品，与动画片具有类似的美学价值以及艺术特征，同时比起单一的文字语言来说动画文本是一个极大的进步，使得表意和叙事上有了极大的艺术意味。随着经济的迅速增长，社会的进步，广东动画产业进入了持续快速发展阶段，现已成为我省国民经济重要的支柱产业和战略性新兴产业之一。2009年，广东省动漫核心产业产值达到了23亿元。2010年1月到9月，广东共生产电视动画片40部，总时长21000分钟，名列全国第一。其中开心宝贝火力少年王吉豆世运会等动画片受到了广大小朋友的欢迎，其文本的创作水平也处于全国领先地位。本文通过分析广东动画文本的语言特色及其美学意义，力求充分认识和理解动画文本，进而促进广东动画文本的进一步发展。 二、广东动画文本的语言特色 （一）灵动鲜活 有研究证明，人的知识和信息大部分是通过视觉获得的，正所谓“百闻不如一见”。广东动画文本作为传播文化的媒介，结合动画这一艺术形式，生动形象地表现了作者的思想，并且通过题材的童稚化、情节离奇化以及人物夸张化，对人的视觉感官产生不同程度的刺激和愉悦感，进而提高了观众对于文本的器官感知。另外，动画文本是一种符合时代发展的全新的创作形式、阅读方式和文化信息传播方式，它再次开启了人们对图像的崇拜。在纸质书籍普遍的时代以及越来越纷繁复杂的现代信息社会，社会大众不得不被迫并枯燥地接受许多纷杂、烦乱的信息，于是人们迫切希望通过一种简明、直观、直白的方式解读信息、整合信息、传播信息、使用信息，这也许就是所谓的回归简单。人们对于文化和信息的接受与理解再次回归到了一种自然的、纯净的、直观的状态，这就与动画文本语言的艺术形式不谋而合。同时，动画文本语言中的想象，绝不是漫无目的的胡思乱想，而是由情感而生，是表达情思、阐述主题、体现创作者的审美意识的重要途径，它使观众的情绪随着剧情的发展不断向前流淌，它尊重人们的思维习惯和审美情趣，营造梦境，这种表达的核心不在于“科学定理”，不在于“现实的真实性”，而在于“入情入理”。 总体来说，动画文本语言没有固定的范式，而是以直白、简明、灵动而又鲜活的方式引导观众，即赋予观众更深广的感知和想像空间，因此具有较大的延展性和创造性。 （二）意境深远 文字一直是动画的基础，是作品的第一道工序，是作者再创造的依据，更是动画作品成败的重要前提。任何一个动画文本作品都蕴含着作者某种意义上的思想感情，它需要观众通过分析、收集、研究，发现作品中所透露的文化特征。广东动画文本通常善于描写人物间微妙的感情，十分注重细节的刻画。文本中经常出现符合中国传统文化的对白或者自白。这些话语不仅将动画人物的情绪起伏自然而真实地流露出来，而且弘扬了中国优秀的道德理念，观众也正是通过这些语言一步步地走进动画人物的内心世界，动画文本也由此在观众的想象中产生了特定的心理影响，使观众感受到更加深远的意境。 广东动画文本基于其制作的独特性，还常常复活了超现实主义、精神分析等文本叙述的方式，进而在结构上颠覆表面化的主题立意，产生文本上的同化和共鸣，最终提高观众对于人生的领悟。 （三）简明易懂 精炼、简明、易懂是广东动画文本的基本要求，创作需要围绕一个单纯但有力的矛盾展开。在结构上也相对简单，更像是传统说书艺术。有时是分集叙述一个漫长的传记故事，以人物性格为故事发展线索；有时则是固定的造型形象在演绎相对独立的故事。文本一般都是贴近生活，明朗并富有表现力的语词和句式，使动画的语言丰富多样而又简洁明快。同时，文本的多样性还和描述主体的多样性有关，它是作者在一定情境下对文字的具体运用，因此它必然有作者个性的投入。只有做到生活化、口语化、个性化，并考虑到不同年龄层的观众需求，用视觉元素展现出来的内容才能牢牢抓住观众的注意力，真正地打动观众。 （四）寓教于乐 广东动画文本是一种寓教于乐的艺术表现形式，它使教育改变了原有的呆板模式：动画文本以其独特的视听媒介特性传达信息，表现情感，使观众可以非常直观地感受和理解文本的内容，把握其内在含义；以单纯的文本文字，积极乐观的主题引导人们正确地认识人生、社会和世界，并树立自信乐观的人生信念。这就铸成了动画文本形象刻画单纯美的艺术品格，也使教育变得更加灵活多样、富有情趣，最终通过其文化接受而使作品主题最终实现。 三、广东动画文本的美学意义 人的审美活动是较为复杂的过程，一切艺术形式均要通过人的感官接受并作用于生理和心理而获得审美的满足。广东动画文本对取自于自然（现实）或产生于幻想的形象进行了夸张、归纳的主观创造，再通过形象性的表述，达到叙述事物、描写环境、表达思想、传递情感的作用，使其成为艺术家心灵的“意象”，它最显著的特点是把本身非视觉性的东西视像化，赋予它鲜活的生命力。它的美学价值主要表现在思维美学形态、色彩美学价值和视听美学形态三个方面，三者之间相互依存，相互联系，构成了动画文本的美学意义。 （一）思维美学价值 作为一种精神现象，文本的欣赏离不开人们的感受和体验，而这种感受和体验则是以人们自身的思维方式作为心理基础的。一般文本由于其传达方式符码化的单一性、间接性和抽象性，人们只有通过对语言符码的解读，并经过理解、想象、联想等心理活动，才有可能获得文本语言表达的美感，而动画文本改变了文本以往严肃且枯燥的缺陷，这不但标志着一种文化形态的转变和形成，而且意味着人类思维范式的一种转换。由于它与现实生活中人们的视感官所感受到的“真实”状态有明显差异而产生一种有“距离”的美感，因而具有较高的思维美学价值。 首先，在创作过程中，由于作者的思想和创作是完全自由的，它巧妙地赋予动画以文学价值，又使思维渗透到动画作品中，令观众以全新的方式获取信息，动画文本的内容也可以随着作者的想象展开，不受时间、空间、地域的限制。其次，在动画文本预告、暗示、信号等趋向的引导下，观众进入某种特定的情感态度中，即在潜移默化中调动兴趣，并且正确解读其中的文化信息，充分地理解和评判作品的内涵与价值，使文本与观众达到真正意义上的心灵沟通，满足观众的精神需求。 （二）色彩美学价值 在色彩学中，色彩分为暖色、冷色和中性色。从红、橙、黄到黄绿色称为暖色，以橙色最暖；从青绿、青、蓝到青紫色为冷色，以青色为最冷；紫色是红与青色混合而成，绿色是黄与青混合而成，因此是中性色。这和人类的感觉经验是一致的。人们看到不同颜色时会产生不同的感觉，并产生不同的情绪，这也是人们生活经验的反映。动画文本正是运用色彩学理论知识，在实际创作中进行调色、配色、用色的技巧，结合各种带有情感色彩的文字，进而使文本与动画达到感情上的和谐统一，在画面上所形成的一种视觉上、心理上的平衡感，为观众带来更加深刻的审美愉悦与感动。同时，创作者也认识到，过分的统一会变得枯燥乏味，为了表现更为丰富的主题，作品在色彩语言方面制造适度的变化，从而使动画文本作品达到了统一与变化的完美结合。 （三）视听美学价值 人的眼睛有着接收和分析视像的能力，从而组成知觉，来辨认物象的外貌和空间形象。动画是在表现形式上最为多样化的视觉艺术之一。水彩、素描、油画、雕塑等等一切造型艺术手段及任何材料，都可以成为动画的“形式”构成元素。而动画文本以形象化的文字为中心，通过动画的形式创造文本形象，具有独特的视听美学价值。在融合动画与文本文化的同时，既弥补了文字的贫乏与单调，也冲破了传统文本文字对于人类想象力的束缚，使动画与文本的融合在美学艺术领域达到一个新的高度。 另外，广东动画文本创作者也意识到：由于每个人的理解能力有所不同，文本的另一个重要目标就是帮助观众形成健康的审美情趣和审美观念。在动画的视觉影响下，形成一种现代文化心态。? 四、结论 广东动画文本是一种独特的文化形态，从它诞生的那一刻起，高度的想象力与趣味性就成为它的主要标志。在信息传达越来越趋于图形化、动态化的现代社会形态中，动画文本超越了传统枯燥的文字，以其生动活跃的艺术手法被更多的人认知。同时，动画文本涵盖了多种形式的文化生产，是一种面对新世纪审美态度的全面化概念，也是人类文化发展的必然。它使人类思维方式、文化交流方式变得更加全面与形象。当然，随着时间的推移，有些动画文本的原创性有所降低，但是我们相信，通过动画文本作者的不懈努力，动画文本终将会为人们创造出一个充分张扬幻想、愉悦并充满无限生命力的文化世界。 参考文献： 1朱印海.试论视觉文化语言的形成与美学特征J.枣庄学院学报，2005，（0