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初三语文总复习现代文阅读（散文阅读一）中考语文课外阅读选材及答题技巧中考语文课外阅读选材及答题技巧，中考现代文阅读材料的选择变化比较明显，从原来的以课内选材为主，发展到课内外结合，到目前的以课外选材为主。现代文阅读取材范围的变化是中考语文改革的特征之一。近年来，中考现代文阅读材料的选择变化比较明显，从原来的以课内选材为主，发展到课内外结合，到目前的以课外选材为主。现代文阅读取材范围的变化是中考语文改革的特征之一。一、课外阅读选材问题1、课外选材的整体情况试卷的考试内容，命题方式和给出的标准答案都潜含着对学生不同的预设。现代文阅读测试材料以课内选材为主逐渐发展到以课外选材为主，这一变化本身就体现着不同的学生观、知识观和评价观。过去的现代文阅读选材更多的是着眼于测试材料是否适合于考查阅读能力，是否有适合于考查阅读能力的命题点。随着课程改革的逐步深入，随着我们对语文课程性质及课程理性认识的进一步加深，大家越来越认识到考试内容尤其是阅读选材的价值取向，对于学生形成良好的情感态度价值观非常重要；认识到考查的过程同样是对学生进行熏陶感染的过程。正是基于这些考虑，近些年来中考语文试卷中的选文表现出了强烈的思想性、人文性、和时代性，内容多样、含义隽永、文字流畅优美，在引导学生感受深刻思想内容的同时，还能体验语文文字而承载审美意蕴；大量选择现代社会和文化发展的内容，涉及先进科技、百科知识、社会热点、地域文化等多个学科领域和层面。现代文所必需的人文素质，如诚信、创新、勤奋、爱国、珍惜、思想、关爱等在选文内容上都有集中体现，充分体现了新科标中规定的“培养爱国主义感情社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和价值观”这一目标。2、课外测试材料的热点内容(1)、“爱”的主题。“以人为本”的理念鲜明地体现在测试材料的选择上，学生徜徉在经典华章之中，与高尚的心灵对话，汲取精神的营养。“爱”的主题自然成为选择的热点。关于“爱”的测试材料，具体可细分为父爱、母爱、师爱、友爱、邻里关爱、对家乡的爱等等。这些测试材料的内容主要倾向于让学生理解爱，懂得如何去爱，如何学会关心和感激，如何与人相处等。 (2)教育主题。密切联系学生生活实际,也是这几年课外选材的倾向。所以学生在校园的生活记录.、师生故事、学习方法等方面的文字材料在中考语文试题中大量出现.学习方法类测试材料以读书方法为主,这一类材料在内容和主题上都倡导多读书、读好书、善于读书、师生故事、教育方法以及贫困生教育问题等相关的文字材料也成为贴近学生生活选材的热点。(3)文化专题。近几年文化专题的测试材料发展也比较明显,不仅在数量上有一定的发展势头,而且在选材内容上有一定的发展势头,而且在选材内容上也表现出一定的丰富性和多样性。这些材料既关注某个城市的文化精神,又对增强学生体认中国文化底蕴有积极的作用。二.课外阅读选材答题技巧1.读解题的基础俗话说；“书读百遍，其义自见”学生把课外文字材料拿在手里，顿感生疏，更要反复读，读懂，读透。具体地说:（1）要读懂标题。标题是文章的眼睛，读懂了它，文章大概意思就知道了1/3。先顺读，了解标题的深层含义，再采用逆推法读，即读完原文后回过头来细细读标题，其 深层含义大致可迎刃而解。（2）要读懂题干。注意题干中出现的限制性词语，还要读懂题干中易含混不清的词语，以利答题有的放矢,不至于南辕北辙。(3)要读懂原文。带着文段后的问题，再次细读原文尽量在原文中读出答案，至少也要读出答案所涉及的范围及答题的方法。2.抓解题的重点在读懂原文的基础上，快速抓住文章的纲（即主要内容和表达主题）。因为抓住文章所写的主要内容和中心思想，紧紧抓住要点答题才不至于答案偏离轨道也不会造成答非所问。那么怎么才能抓住纲呢？首先抓抒情议论段，他往往其突出中心深化主题的作用，是文章的点睛之笔；其次抓中心句，它是概况文章主要内容的基石，常常是阐释文章大意的一个分支；最后抓关键词，便于概况文段内容，便于弄清文章所要揭示的主要主旨。3扣解题的中心即必须紧扣文章内容，提干要求，切莫望文生义，切记以下三点:(1).忌大包围，不围绕要点，不切中要害，答案均由大话套话废话组成；（2）忌模棱两可，答案似是而非，产生语言歧义，令人不解；（3）忌张冠李戴，由于粗心紧张，看错题干要求，将此题做成彼题，导致问牛答马。4联解题的保障课外阅读经常是试题在课外，答案在课内，那么学生在解答习题时就要迅速再现书本上所学知识，与所学内容挂其钩来。同时，寻找三个联系点：（1）是与知识的联系点，即找与所考文段内容、形式或主题相似的课文，进行类比分析，触发灵感，得到最佳答案。（2）是与知识的联系点即在知识链中找到相关理论力求做到迁移准确，答案自然水落石出。（3）是与文段联系点，即重视相似文段的分析方法和答题策略，顺藤摸瓜答出答案，取得事半功倍的效果。5、解题的关键结即精心提炼，组织语言材料，归纳总结，力求做到三要：（1）要语言简明，做到简洁明了，言简意赅。（2）要句子通顺，符合逻辑推理；（3）要围绕要点，突出重点。解答此类题目需要我们老师引导学生在读、抓、扣、联、结五个方面要多下功夫，只有这样，学生才能得心应手，达到理想的效果。阅读练兵：（一）他一直在那里我想为老丁写点什么，却只是久久地坐在电脑前，看着惨白的屏幕上黑色的光标执著地闪烁。文字、图像、声音，这些让我们的感官世界沉迷的种种手段，在一个人的生死面前，显得那么苍白无力。更何况，这个人曾经和我们多么亲密，他和我们一起度过高中三年艰难，但远非最艰难，美好，却一定是最美好的三个年头。这就是我所知道的老丁之死：前不久，刚退休的老丁得了尿毒症，一度入院。那天他原本打算走回家，觉得有点累，喊了一辆三轮车。对节俭一生的老丁来说，这也许是莫大的奢侈了到了家他发现没带钥匙，就在楼下门房坐一坐。坐着坐着老丁忽然不出声了，“120”来的时候，已经回天乏术。我还记得那个老丁，午饭后总要吃一只番茄，番茄总要放在茶杯盖的顶端，让人看了捏一把汗。将要吃番茄的老丁叹口气，放下番茄，翻开我们拿去的题目，笑着说，我有血压高啊。大概是抱怨我们不让他好好休息吧。接着便讲起来，笑着，神采飞扬着。老丁不笑的时候似乎很少，笑的时候，很傻。 关于老丁的笑，大家都印象深刻。比如数学考试到一半让人毛骨悚然的嘿嘿傻笑，比如问答过后忽然发出的嘿嘿傻笑，比如凝视着一道数学题木然无语后发出的嘿嘿傻笑。通常能造成先寒后晕最后大家一起嘿嘿傻笑这样一波三折的曲折效果。当然，光嘿嘿傻笑是不够的，在这之前，还要上牙咬下唇、下牙咬上唇龇上一会，然后再嘿嘿傻笑一番，才算是认准了老丁的正版标记。 那个老丁，冬天棉毛裤的边口总是翻在长裤外面，猛一看像一条老农民的裤腰带。我总是在想，他就这样在学校、在马路、在家里拉风地招摇那条裤边，为什么没有人提醒他？又或许，老丁对他人善意的提醒根本不屑一顾，相信我的裤边我做主，因此牛哄哄地拉风到底？有一天，他穿了一身墨绿色的西服西裤，看上去波光粼粼，十分体面，可是他写完粉笔的手，照样直接插在裤腰上于是，那节课我一直忍不住去看那块白白的地方我终于明白，为什么我数学成绩总是不够好老丁的裤子要负一定责任观察完他的裤子，我就研究他的大眼镜。我一直怀疑老丁的黑框大眼镜镜架的松弛是因为老丁时常脱了又戴戴了又脱看题目的时候戴上，写黑板讲话的时候又脱掉一节课下来，老丁的眼镜可谓饱受蹂躏。关于老丁的苏北话，我还专门问过相关人士一个在上海生活了十几年的人，怎么还能有这么浓重的苏北口音。“性命崔一则”“命命崔一则”，此乃何物？此乃高中几何术语“线面垂直”和“面面垂直”。有次习题时间，他在洋洋耳边悄悄说了一句话，翩然而去，我问洋洋，他说了什么？洋洋一脸迷茫地说，好像是“侬是吾新妇”彼此骇然其实，我应当承认，我曾经对老丁怀有仇恨。“侬这个语文裤带表，数学老是帮我考得汤汤低”。刚升高中那会儿，数学考试之后，我和石玮生生被损成两朵泫然欲泣的小乌云。其实我的数学虽然称不上好，但也决不至于到“汤汤低”的水准。还记得有一次在课堂上仅因少写一个步骤便受了他的责罚，回家路上赌气地想，将来我要是做了校长，一定派他去管厕所没想到，真没想到他根本不给我报仇的机会真是可恶的家伙。 那个憨憨的老丁，狡黠的老丁，严苛的老丁，原来漫不经心地占据了我们那么多的记忆。他早已和那段青春一起，深深地刻在我们的生命里，那些属于我们的阳光灿烂的日子，那些连憎恨都不免天真，讽嘲都过分诚恳的日子。 在我们可爱的高中生涯及以后的日子里，老丁通常作为我们善意说笑的一个对象而出现。在这里，我试图继承这样的轻松传统，可是却发现自己已是泣不成声。老丁不会因为我的这篇纪念文字而长存。可是如果拼起我们每个同学的破碎记忆，就能拼出一个完整的老丁下牙咬着上嘴唇，单手插腰，嘿嘿憨笑。是的，他一直在那里，一直在。1第段画线句使用了比喻修辞手法，其作用是(4分)（1） （2） 2第段“没想到，真没想到他根本不给我报仇的机会”，“我”“没想到”的是 。句子连用两个“没想到”突出了 思想感情。(6分)3第段中称丁老师为“憨憨的老丁，狡黠的老丁，严苛的老丁”，从全文看，丁老师的“憨憨”具体表现在：（6分）（1） （2） 4本文标题他一直在那里的含义是：(6分)（1） （2） 5文中人物形象塑造得栩栩如生，请选择一个角度，如语言、动作、神态等，写一段80字左右的赏析文字。（不能与以上试题内容重叠） (8分)（二）爱 心 链（1）落雪的时候，我特意驱车千里去石家庄为我资助的学生送去棉衣，临别时，男孩怯生生地说：“阿姨，不知我将来如何报答你？”我说：“我不用你报答，只希望有一天如果你能帮助别人，你一定要帮助他。”雪花飘飘中，是男孩润红的眼睛。话一出口，我的眼里也满是泪水，多么熟悉的话语，十年前高伯伯这样对我说，事隔多年，我又不觉说给另一个人。 （2）有时候一件事或是一个人能够改变你的一生。 （3）年前，我从北方的一个小城来天津读书，临毕业时我去探望一个朋友，认识了同病房的高伯伯。他问我：“毕业分到哪儿去？”我说：“我已经考进一个大公司，但是要交3000元的跨省费，也许还会回家。”3000元当时是爸爸一年多的工资，我不想再增加家里的负担。高伯伯说：“有机会留在大城市一定不要错过。如果是经济方面的困难，我来帮助你，孩子，失去了机会，你会后悔一辈子的。”“谢谢您，那算我借您的，以后我一定会还给您。”伯伯笑笑不语，那时正值春寒料峭，我的心像火一样燃烧，png水相逢却给我改变命运的帮助，事隔多年依然温暖我心。 （4）这样我顺利地进入了一家外资公司，到那年的春节我已攒了1500元，我去看高伯伯，我说：“我先还您一半，余下的钱可能会晚一些给您，因为我要继续上学。”“孩子，我帮你不是要你还给我，也不需要你报答，只希望有一天如果你能帮助别人，你一定要帮助他。” （5）高伯伯平日沉默寡言，除了他住在疗养院，我对他的生活一无所知。后来我去外地工作了几年，回来时高伯伯已不知下落。 （6）去年我在一个招商会上偶然看见一个名片，集团的名字和高伯伯的是一样的，我好奇地打去电话，真是高伯伯的公司，原来他是津城著名的私营企业家。 （7）多年未见，高伯伯已是满头白发。未曾开口，我先递上1500元钱，“高伯伯，这是我欠您的钱。”“孩子，你有欠我的钱吗？”“是的，这一直是我的心病，我欠您的太多。”“好吧，既然是孩子的心意，我就收下吧。”1500元对于今天已是千万富翁的高伯伯也许微不足道，却依然是我半个月的工资，但我一定要还给他，因为诚信无价。高伯伯说他的公司从很小发展到今天靠的是诚实、信用，一分钱和一万元的业务一样重要。 （8）我告诉高伯伯我资助了一个和我一样来自长白山的学生，他很高兴，他说当年他是靠着村里人一勺米一个鸡蛋的积累才得以完成学业，这份淳朴的感情让他一生受益无穷。他说人在世上，相识是种缘分，能够帮助别人是种快乐，宏里看世界，微处去做人。 （9）一件事可以温暖一个人的一生，我真切地感受到，我也把它送给另一个人。爱心的传递多像是在编织一条美丽的项链，它串起了一个个素不相识的人，在漆黑的路上给人以光明，相互照耀温暖整个人生。1根据第3节中的拼音，写出汉字: png 水相逢（2分）2根据第3节的语境，用比喻的修辞在横线处写完整，使上下文的意思连贯。那时正值春寒料峭，我的心 （3分）3（1）第2节中“有时候一件事或是一个人能够改变你的一生。”从下文看，改变文中人物一生事情是（请用自己的话概括）：（4分） （2）从文中看，“传递爱心”的人都具有 的品质，文中最能体现“我”这一品质的一件事是 （4分）4第7 节中“这一直是我的心病，我欠您的太多”与“这是我的心病，我欠您的”两者相比，表达效果有什么不同？请说出理由。（3分）答： 5细读全文，题目“爱心链”的含义是（6分）（1） （2） 6读了本文后，请你谈谈文中“一分钱和一万元的业务一样重要。”这句话的理解。字数80字左右 （8分） （三） 雨季来临前，我们照例去楼顶检查一下避雷针。同行的有一位专业人员。他指着避雷针的针尖部分对我们说：“你们看，这避雷针上有多么明显的引雷痕迹啊！这说明在去年的雨季它很尽职地工作，多次将本可能击中这栋高楼的雷电吸引到导体棒上，再经由导线导入大地，从而使这栋高楼免遭雷击。”听他这样一讲，我们不由肃然起敬，围着那枚不起眼的避雷针饶有兴味地观赏起来。我看着那细细的针体，怎么也不敢相信它曾引走过那么多可怕的雷电。如果它有知，那么，它在履行自己职责的时候是惊惶的呢还是从容的呢？在闪电鞭笞天地，炸雷横扫乾坤的一刻，人与鸟与兽，能逃匿的都逃匿了，只有这小小的避雷针只身站在高处，招手吸引雷电，在遭到命定的电灼雷击之后，依然挺立着，安然迎接属于自己的阳光。我让视线移开了一些，一低头，居然发现避雷针旁水泥楼顶的缝隙里长着一棵不知名的小草，而那小草上，赫然开着一朵淡黄色的小花！我俯身仔细端详那小花，发现它是复瓣的，蕊小得几乎看不见。与她对视的瞬间，我突然就微笑了。我想，这个画面可真富有禅意啊！它在这个初夏的黄昏撞上了我的心怀，要指望我用怎样的智慧