




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊高校青年教师岗前培训是高等学校为了使新参加工作的青年教师能顺利走上工作岗位,胜任本职工作而采取的一种职业培训,其目的是提高青年教师的专业素质和教学技能,使其.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊新教师岗前培训的措施及办法啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊新教师岗前培训的措施及办法高校青年教师岗前培训是高等学校为了使新参加工作的青年教师能顺利走上工作岗位、胜任本职工作而采取的一种职业培训,其目的是提高青年教师的专业素质和教学技能,使其顺利地完成从知识接受者到知识传授者的转变,使其通过培训尽快了解高等学校的教育教学规律,适应教学岗位,为其今后的教师职业发展奠定良好的基础。根据原国家教委高等学校教师培训工作规程“高等学校教师培训工作要贯彻思想政治素质和业务水平并重,理论与实践统一,按需培训,学用一致,注重实效的方针,坚持立足国内,在职为主,加强实践,多种形式并重的培训原则”的规定,我院就青年教师岗前培训提出一些措施及办法。 一、教学实践能力的培养为中心确定培训内容和形式。 青年教师岗前培训的主要目的,就是使其能通过岗前培训适应教学任务的需要,提高教学能力。一般来说,教学能力包括:恰当的组织教学内容、选择和运用教学方法的能力;组织课堂教学、调节课堂气氛的能力;因材施教的能力;良好的语言表达能力;规范的板书能力。由于教师职业的专业性较强,没有掌握一定的传授知识的职业技能是难以胜任的。加强青年教师的教学实践训练应该是青年教师岗前培训的主要内容。 首先,要改革青年教师岗前培训的课程内容,在已经开设的高等教育学、高等教育心理学、高等教育法规、高校教师职业道德四门教育理论课以外,增加思想政治素质教育、外语教学论、外语科研方法、多媒体课件应用与开发、网络技术应用等有关实践课程,培养青年教师在教育理论、教学方法、科学和人文方面的综合素质,为青年教师提高教学能力打好充分的理论基础。所增加的课程由我院有经验的教师教授或聘请有关专家授课。课程 学时授课教师思想政治素质教育 8 刘师伟外语教学论 32 魏梅 麦丽哈巴外语科研方法 8 付鸿军 单学梅多媒体课件应用与开发 8 外聘网络技术应用 8 外聘在培训中引入教学实践活动,如:听示范课、集体评课、集体备课等,提高青年教师对教学工作的感性认识和对所学知识的理解与掌握。良好的基本教学技能是教师搞好教学工作的基础,在岗前培训中融入教学基本技能的培训,如普通话、信息技术、板书等,并将其列入岗前培训考核指标,对提高青年教师教学水平和能力具有重要意义。在具体培训形式上,可将集中授课和分散自学、讨论答疑结合起来, 将四门教育理论课的内容进行精简,其基础性知识的讲授可采取集中授课的形式在较短时间内完成,剩余的内容可采用自学的形式由学员在课余自主安排时间学习,学习完毕后提交课程论文。对于教学实践课程的学习,应根据“理论联系实际、以创建实际教学情景为中心”的原则进行,其具体方法可采取以下四种:教学比较法,即先由青年教师自己设计、讲授一节课的内容,然后由有丰富教学经验的优秀教师进行现场点评,肯定优点,指出不足,使青年教师学到实际的教学方法和经验。分组讨论法,即将青年教师按相关专业分为不同的小组,就教学中的问题展开讨论,集思广益,在讨论中学习他人的思维方式和解决问题的能力。观摩教学法,即组织青年教师现场观摩优秀教师的授课,在讲课完毕后对授课教师的教学方法和技能开展讨论,从中学习其教学技巧。开展教学技能竞赛,如优秀教案评比、优秀教学课件评比、普通话竞赛、书法比赛等,促进青年教师基本教学技能的提高。二、完善考核方式,突出实际教学能力的考察。 改变目前单一的考核方式,是确保高校青年教师岗前培训工作有效开展的重要保证。在对青年教师岗前培训的课程实施改革以后,与之相配套的考核方式的改革也应同时展开。在具体做法上,可采取闭卷考试、课程论文和实际操作考核相结合的办法进行,也就是说,集中授课的基础性知识采取闭卷考试的办法,自学的其他理论知识采取提交课程论文的方法,而实际教学技能的考核采取现场教学或多项教学技能比赛的办法进行。在培训结束时,将上述三种考核结果按权重综合,其中应以最后一项所占比重最大,以突出岗前培训的实际效能。 三、建立规范的培训管理制度。 首先,在区教师培训管理机构方面,应规范对青年教师岗前培训工作的管理,建立相对稳定的授课教师队伍,同时建立比较完善的岗前培训基础课程考试题库。对于青年教师岗前培训的教材,应根据实际情况进行修订,改变目前教材高深有余基础不足的状况,对其内容进行必要的删减,增加其实用性和科学性。除此之外,还应尽快制定实际教学技能考核的办法和实施规定,为确保新教师实际教学技能的提高提供制度保证。 其次,从学校来说,应加强对青年教师岗前培训的管理。具体来说,可采取以下方法:1、实行严格的考勤制度,将岗前培训考核结果与教师的转正、评优等结合起来。严格的考核是培训质量的保障,将岗前培训考核结果与青年教师年度考核、评优及转正结合起来,将有助于提高教师对培训工作的重要性的认识,端正教师参加培训的态度,保证培训质量。2、协调好培训与学院、系教学工作的关系,让学员在参加培训期间能安心学习,为其创造一个宽松的学习环境。3、实行班导师制。在各学院聘请具有高级职称及副高级职称的教师担任班级导师,有针对性对各学科的青年教师在教学、科研等方面进行指导,通过言传身教帮助青年教师增强对高校教育教学工作的认识,了解本学科教学工作的特点,使之尽快完成身份的转变,适应教学工作的需要。 4 、实施人性化管理。岗前培训既是青年教师学习教育教学理论的过程,同时也是他们了解学校的过程,利用培训时机,加强青年教师对学校的感情,是保证师资队伍稳定的重要环节。人性化管理是指在管理中注意强调学员的主体地位,充分考虑学员在工作、生活、学习等方面的实际困难,特别作为新教师由于对新环境不熟悉,在诸如生活用品领取、住房安置、报到手续办理等方面存在困难,学校应考虑安排专人担任班主任,其主要职责是帮助新教师做好校内外必要的联络、协调等工作,对新教师给予适当照顾和关心,帮助新教师解决生活、工作上的一些问题。人性化的管理也是加强学校和青年教师之间的沟通与联系,保证师资队伍稳定的重要手段 。四、提高政治思想素养,养成为人师表的自觉性 在岗前培训中一方面要加强青年教师的理论学习,引导青年教师忠诚党的教育事业。提高他们的政治思想素质,要结合本校的发展历程,结合青年成长,结合国内外形势特别是本地区改革开放的实际学习邓小平理论,使青年教师不仅可以用邓小平理论指导自身的工作、学习,而且能用它帮助学生分析、认识社会的难点、热点问题,从而,逐步养成为人师表的自觉性。另一方面又要加强引导,使他们树立教师的角色意识,处处意识到自己为人师表的重要性。在高校有一批教师长期从事教育工作,深受学生与教师的敬重,以他们为榜样对青年教师进行师德教育,把为人师表的意识、对“乐教、安教、善教”的追求进一步内化,更充分激发青年教师追求“学高为师,身正为范”的自觉性。 五、力求角色意识与角色能力的转变 岗前培训的目的就是希望青年教师尽快从学生角色转变为教师角色,从教师职业的角度去看待高等教育的规律与现象 .一方面,通过岗前培训尽快实现角色意识与角色行为的转变。角色意识的转变是前提,是必要的基础,只有角色意识转变了,角色行为的转变才有自主性与能动性;角色行为的转变是角色转变的最终目的,也是保证角色意识的正确性与持久性的根本所在。另一方面,加强对青年教师进行教材、教法、学生三结合意识的教育,使青年教师真正能做到角色意识与角色行为转变的统一。总之,高校青年教师岗前培训工作,是高校教师队伍后继人才培养的一个重要部分,它关系到学校教学工作的有效开展,关系到国家人才的培养,其重要性不可忽视。而搞好青年教师岗前培训工作必需坚持从实际情况出发、实事求是的原则,将培养和提高青年教师的实际教学能力作为岗前培训工作的重点和中心,以此来组织教学,规范管理。只有这样,才能起到培训的真正作用,一大批德才兼备的优秀教学人才才能不断涌现,从而保证学校的教学工作顺利开展。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊新教师岗前培训的措施及办法啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊高校青年教师岗前培训是高等学校为了使新参加工作的青年教师能顺利走上工作岗位,胜任本职工作而采取的一种职业培训,其目的是提高青年教师的专业素质和教学技能,使其.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年文化与社会价值观研究考试试题及答案
- 2025年文化艺术品市场研究师资格考试题目答案
- 2025年文化创意产业经理人资格考试题目及答案
- 2025年文化传播策略执行专家资格认证试题答案
- 2025年实验仪器装置合作协议书
- 2025年网页设计师网站用户界面试题及答案解析
- 2025年特种装备电缆项目建议书
- 2025年图书批发零售项目发展计划
- 美国五年级的数学试卷
- 历年来宿迁中考数学试卷
- 泡沫驱机理专业知识讲座
- 《大学》原文(古本)
- 员工综合素质与能力考核表
- 五年制诊断学水肿血尿等
- GB/T 9480-2001农林拖拉机和机械、草坪和园艺动力机械使用说明书编写规则
- GB/T 6569-2006精细陶瓷弯曲强度试验方法
- FZ/T 73001-2016袜子
- 2023年员工标准劳动合同范本版7篇
- 中国邮票目录大全(2015版)
- 倪海厦针灸讲义
- 施工放样测量记录表
评论
0/150
提交评论