教育部九二年度生物技术科技教育改进计画.docVIP

教育部九二年度生物技術科技教育改進計畫計畫申請須知教育部顧問室中華民國九十一年八月為提高我國生物技術之學術水準，配合未來高科技人力之供給需求，教育部顧問室以專案經費實施生物技術科技教育改進計畫，一方面整合我國內生物技術在各大學院校及相關研究單位的人力、物力與技術資源，配合產業界之需求，落實我國生物技術產業研發人才，並解決產業界之發展需求，建立我國生技產業之基礎；另一方面加強本土性具有發展潛力之資源與技術研發，提昇我國生技產品在國際上之競爭力。教育部顧問室於民國86年至89年實施第一階段四年的生物技術科技教育改進計畫，重點為加強生物技術科技人才的培育，以解決現階段生技產業面臨人才不足的問題。本計畫除延續第一階段已有成效之工作項目繼續推動外，於民國91至94年推動第二階段教育改進計畫以持續加強生物技術人才之培育。教育部顧問室為能順利推動此教育改進計畫，遂成立生物技術領域科技教育改進計畫推動辦公室，並由國立台灣大學醫學院生化所林榮耀教授擔任此計畫推動辦公室主持人，負責先期規劃工作及計畫推動，其重點領域包含動物基因轉殖與疫苗發展技術、植物生物技術、醫藥基因生物技術、分子檢驗與生物資訊及中草藥產業發展技術等五項。推動本專案計畫將注重一貫性、整合性及前瞻性之長期人才培育，紮實基礎生物技術教育，拓展跨領域教學課程，重視產學互動與合作，在本專案中並建構生物技術產學策略聯盟合作機制，期使產學合作能藉由策略聯盟合作方式加速生物技術產學合作成效，使培育的人才能符合實際之需要，並加速導引生物科技人才進入產業界。一、 目標1. 各教學資源中心組成規劃小組，針對相關主題規劃人才之培育及協助產界人員訓練。2. 加強產業合作，促使學術界與產業界之充分交流培育出理論與實作相 配合之人才。3. 舉辦教學觀摩及成果發表，透過產業交流研討會加強各級學校與業界合作之機會。4. 邀請生物技術學有專精之產學研人士進行教材之撰寫及製作，編纂適合高等教育及中等教育師資之教材，以普及生物技術教育。5. 製作網路及遠距教學多媒體教材，並建置本執行單位及各資源中心之網站，以增進企業界及各級學校之交流。6. 促進並協助學校與生技企業界之研究合作及學校成立生技育成中心。二、 計畫重點成立整體性產學合作組織架構，即生物技術科技教育產學策略聯盟合作機制（如附錄一所示），在全國層級由教育部顧問室成立生物技術科技教育改進計畫推動辦公室（設置於台灣大學醫學院生化所），以統籌推動全國生物科技人才培育工作；其次設置五個特色教學領域策略聯盟教學資源中心，提供各特色教學領域產學合作教學所需各項資源。策略聯盟教學資源中心主要分為發展動物基因轉殖與疫苗發展技術、植物生物技術、醫藥基因生物技術、分子檢驗與生物資訊及中草藥產業發展技術等五個特色教學領域產學合作教學，有系統地規劃並運用產學資源改進教材、師資、設備與培育方式等，培養生物技術產業所需之人才。申請計畫學校應針對生技產業需求提出產學合作教學規劃，並說明如何在未來三年內逐步落實產學合作教學、以提昇學生實作能力、改善學校教學能量為導向之目標，在所規劃之合作項目下，利用教學資源中心所提供的資源，來達到改善教學品質的目標。為鼓勵國內大專校院各生物技術相關領域科系學校，參考下列五個特色教學領域學程規劃重點，有意參與之學校先撰寫計畫構想書，送至各教學資源中心進行初步評審，待評審通過後，由各產學策略聯盟教學資源中心通知通過初步評審之學校，向各產學策略聯盟教學資源中心逕自提出計畫申請書，所提計畫經特色產業策略聯盟教學資源中心彙整評審後，計畫書送生物技術科技教育改進計畫推動辦公室。本計畫以三年為期，除了學程中之課程及實驗課程規劃外，也應該注重該校特色與產學地緣關係的利用及實習課程內容的加強，計畫內容中亦包含專題實習教材之編撰、多媒體教材之製作等。鑒於生物技術教育多元化的特性，各校進行學程規劃時亦鼓勵跨領域整合性課程的提出，使各學程規劃能依需求涵蓋不同領域的課程。各特色產業策略聯盟教學資源中心之規劃重點如下：(一) 動物基因轉殖與疫苗發展技術：(1)以基因轉殖動物生產醫藥用產品技術。(2)疾病動物模式與抗病基因動物及無特定病原動物生產技術。(3)人工生殖顯微注射技術。(4)基因工程疫苗發展技術。(5)複製動物及細胞培養相關技術。(6)國際標準產程、品管及法規。(7)其他和動物基因轉殖與疫苗發展技術相關之生物技術。(8)微陣列技術與生物晶片應用於動物疾病之分析。(9)動物cDNA library之建立及SNP應用於動物疾病之分析(二) 植物生物技術：(1)植物基因選殖與基因表現，包括植物之cDNA library之建立、探針標定放射性同位素、DNA序列定序及SNP之分析等。(2)功能性基因體學，包括：生物資訊學(bioinformatics) 、蛋白質體學(proteomics) 、植物微陣列技術(plant cDNA microarray)及生物晶片學(biochip) 。(3)基因轉殖技術之開發及應用，包括：直接轉殖(微注射法microinjection及PEG法)及間接轉殖法(農桿菌媒介法及基因槍法) 。(4)植物種苗生產技術，包括：分子育種技術、植物組織培養及生物反應器技術。針對特定的經濟作物，如蘭花、轉殖水稻及轉殖蔬菜，進行分子育種。(5)植物分子檢測與檢定，包括改造作物GMO篩選之檢測及種苗之分子檢測。(三) 醫藥基因生物技術：(1)基因表現系統，包括：大腸菌、酵母菌、Baculovirus及哺乳動物細胞之基因表現，製造醫用基因重組蛋白質。(2)蛋白質交互作用，包括：分析蛋白質雙向電泳，如分析正常繫於與癌細胞之差異等。(3)蛋白質體分析，用Q-TOF及LC-Q等微量分析雙向電泳蛋白質之胺基酸序列，開發醫藥用產品。(4)高效能篩選系統及Microarray分析系統， 應用於臨床藥物之開發。(5)X-光繞射分析蛋白質結構與分子模型開發新藥。(6)基因治療及建立基因治療模式。(四) 分子檢驗與生物資訊：(1)核酸擴充技術如PCR 、RT-PCR等。(2)Microarray分析，應用於檢驗遺傳疾病。(3)質譜儀分析技術： GC-MS 、 LC-MS 、 MADI-TOF、 MS等分析血液中代謝物、毒品、蛋白質、SNP等。(4)生物資訊分析技術：分析生物晶片、 SNP等。(5)感染性疾病分子診斷：分子病毒偵測、 病毒亞型晶片、病毒晶片等發展及感染人體細菌之診斷。(6)遺傳疾病分子診斷：DNA分子檢測及SNP分析等。(7)癌症分子診斷：包括tumor marker 、SNP變異分析等。(8)基因體分析應用於親緣分析及功能基因體分析。(9)免疫檢驗分析分析：單株抗體製備及ELISA之發展。(10)SNP之應用於遺傳疾病及癌症診斷及製藥標的尋找。(五) 中草藥產業發展技術：(1)以現代科學方法確認，並發揚中藥之價值，包括：(a) 首先確定中藥之來源，分析成分，鑑定結構 (b)評定藥理作用，並綜合藥品動態學等學科之學理，研討中藥療效如對治療慢性病包括高血壓、糖尿病、心血管疾病偏頭痛、免疫疾病及癌症之中藥療效評估。 (2)研究中藥之療效並促進中醫現代化，包括：(a)中藥以生物活性篩選如利用高效能篩選及microarray之分析做為導向，分離療效成分，(b)由lead compound 經combinatory chemistry獲理想的臨床藥品，(c)進行動物實驗，生化藥理作用，(d)繼之以臨床試驗評價，可開發新醫療用途。 (3)培育中藥學術研究人才，提昇中藥研究水準，培育以現代化科學知識深入研究中藥之人才，並推廣傳統醫藥研究，提昇中藥研究在國際上學術地位。 三、計畫申請條件各夥伴學校計畫申請時必須滿足下列申請條件:(1) 跨校、跨科系師資、設備整合。教育部所推動之各項科技教育改進計畫，均強調將學校有限資源做最有效的整合運用，因此計畫內容應強調資源整合的做法，避免個人計畫，且非由個人單獨提出。請於計畫提出前，由學校研發處等單位召開自評會議，整合校內資源後，提出計畫申請。(2) 學校配合款提撥。執行計畫各校須提撥相對配合款，原則上不得低於總經費之20%，以期整合資源有效率地提升教育品質。(3) 學校配合設施之長期承諾，應有專屬實驗室空間。學校須承諾提供該實驗室固定空間，不得挪為他用，並負擔未來實驗室所需之維護費用。(4) 有效的利用已有之資源。如前所述，教育部所推動之各項科技教育改進計畫，均強調將有限資源做最有效的整合運用，因此如何有效利用現有儀器設備，需具體表達於計畫書中。(5) 計畫書必須計畫為期三年的計畫書，並依此計畫書內容逐年達成目標，因此各校在規劃之初，必須仔細評估，擬定明確的方向與階段性目標，使得有限的經費能發揮最大的效益。四、計畫申請說明1.申請注意事項(1) 計畫申請構想書及計畫申請書等相關表格，請逕至教育部顧問室網頁之電子公告欄.tw/consultant/index.htm/ 下載），有意參與之學校於91年7月15日前備妥計畫申請構想書乙式五份(不必備文，但首頁請務必蓋學校大印)，為考慮時效性，請先傳真至所欲參與之教學資源中心送審，正本再以掛號方式寄送至教學資源中心。計畫構想書截止收件日為91年7月15日(以郵戳為憑)，逾期計畫將退還，不送審。(2) 通過計畫申請構想書之初步審查學校，待產學策略聯盟教學資源中心通知後，於91年9月6日前備妥計畫申請書乙式六份(不必備文，但首頁請務必蓋學校大印)，以掛號方式寄送至教學資源中心。計畫申請書截止收件日為91年9月6日(以郵戳為憑)，逾期計畫將退還，不送審。(3) 本計畫係延續性計畫，計畫期程為92年1月1日至94年12月31日，各申請計畫宜一次規劃三年，本部將先核定第一年度補助額度，第二及三年度補助額度將視各計畫案執行成效逐年核定。各計畫案執行成效考核則於每年度計畫結束前辦理，執行成效不佳者，本部將不核予下一年度的補助。(4) 本計畫係部分補助，學校自籌經費不得低於總需求經費的20%(設備費及經常費各20%)。(5) 接受本計畫所購置之儀器設備應置於申請計畫書中所述之教學實驗室內，以利所有生物技術相關課程長期教學之用，不宜分散放置。2.計畫申請構想書及計畫申請書格式說明(一)計畫申請構想書(1) 基本資料請依表填列基本資料，並請計畫主持人及相關單位負責人(科系所主任)簽章。(2) 計畫摘要請簡要說明整個計畫的構想、內容與特色，並請說明各年度計畫執行重點。(3) 課程規劃具體列舉規劃內容，對欲發展之特色重點領域，提出擬規劃之學程及其與校內現有教學資源之關連及整合說明等，並列出預計參與修課學生數及改進教學課程教材的製作內容構想，以及如何與產業界合作方案構想。(4) 計畫執行方式跨校、跨科系之教學資源、師質及設備之整合說明，學校在空間及經費上等之配合與產業界合作之規劃。(5) 參與本計畫相關科系師資、專長、曾開授課程及其代表著作 (包括題目、作者、期刊及年代等)。(6) 預期成果(二)計畫申請書請各校擬定計畫時，依申請計畫書之內容項目及填寫建議說明逐一填列，請提供充足之資訊，以利審查作業的進行。計畫書中需註明年度的部分，請以會計年度來填寫， 92會計年度 = 92年1月至92年12月，93會計年度 = 93年1月至93年12月，94會計年度 = 94年1月至94年12月。申請計畫書之內容項目及填寫建議之說明如下：(1) 基本資料請依表填列基本資料，並請計畫主持人及相關單位負責人(科系所主任)簽章。(2) 計畫摘要請簡要說明整個計畫的構想、內容與特色，並請說明各年度計畫執行重點。(3) 綜合資料過去生物技術相關教育改進計畫之補助紀錄請依表填列過去曾接受本部補助之情形及執行成效。(4) 背景說明1、生物技術科技教育分析請就申請單位歷年來在生物技術教育領域中，為配合國家產業人才需求，在目前業界發展或是教學環境下，已經建立的教學環境特色，以及因應未來改進生物技術科技教育目標加以說明。2、生技產業狀況分析請就申請單位所規劃技術相關產業特性、區域性配合程度、目前發展狀況、以及未來發展潛力，因應其未來發展對技術及人才之需求加以說明。3、申請學校已開設之生物技術相關課程 (不含實習課程)。4、申請學校已開設之生物技術相關課程(實習及實驗課程)。5、近三年內獲教育部補助之改善生物技術相關教學設備。(5) 計畫內容請詳細說明未來三年申請計畫之a.重點領域及特色 b.計畫整體的架構 c.執行的重點 d.學程的規劃(附錄二) e.各年度擬申請教育部補助之課程(不含實習課程)(請分年說明) f. 各年度擬申請教育部補助之課程(實習課程)(請分年說明) g. 教學實習(驗)室整體硬體設施規劃h.與產業界合作之規劃(6) 其他有利於提昇執行成效之配套學術活動或計畫(如研討會或訓練班等)本項目若申請單位無相關規劃，則不需填寫；有相關規劃者，請具體說明本計畫除教學實驗室及課程教材的改進外，在92會計年度擬辦理之其他配套活動或計畫，如產學合作教學計畫等。針對每一活動或計畫項目，請簡要說明：a.規劃構想及目的b.具體工作項目及進度c.參與對象與人數d.預期成效e.活動經費需求(請列出計算方式)f.執行成效自我評估及建議教育部評估之方式。經費編列原則請參閱本室網頁相關要點規章教育部顧問室委託或補助專案教學改進計畫經費編列原則 。(7) 經費需求請針對上述第(5)、(6)二項所列擬申請本部補助之課程，特色產業教學實驗室之儀器設備需求、設備維護費用及相關配套學術活動等經費需求。 請參見附錄三：補助經費之注意事項。(8) 計畫總經費本項目將上述 (5)、(6)、(7)三項所列經費及其他需求經費彙整，統計出整個計畫每年度需求之經費。請依表填列每年度所需經費，第二年度開始，請列出授課教材編撰及教學實習設備所需經費即可。另，請務必確實核對(6)、(7)項所編列之經費與本項所列經費是否一致。第二至三年度其他經費需求將請學校於每年度計畫結案報告中提出。(9) 計畫執行進度請以甘梯圖(Gantt Chart)的方式列明本計畫九十二年度及全程計畫各工作項目預定之進度，並以粗線標示其起迄月份。(10) 預期成效請分年列述可達成之具體成果。(11) 計畫執行人員簡歷請填列計畫主持人，協同主持人及每位參與計畫教師之簡歷。(12) 學校自評會議紀錄請附上學校研發處或教務處等單位召開之自評會議會議紀錄，內容應包含如何整合校內資源等相關資料。四、計畫審查1. 計畫申請構想書初步審核欲參加之學校於計畫申請構想書繳交截止日前將構想書送至教學資源中心，由各教學資源中心彙整並召開委員會議，進行初步審核作業，審核各校所提之計畫構想書，評估考量所提計畫之可行性及預期達成之效益，待通過審核之學校即可提出計畫申請書。2.計畫初審 學校之申請於申請截止後，由各教學資源中心負責彙集及統整該特色產業教學改進計畫，並延請學者專家初步審查該聯盟所提各項教學改進計畫。可採書面或召開初審會議，於規定時間內將申請計畫書及初審報告書送交計畫推動辦公室，其審查之重點為：(1) 依據學校之相關師資、學生人數與資源等考量計畫之可行性及預期達成之效益。(2) 選定之特色領域，以及學程、課程、教材、實驗室、相關配套活動之規劃是否妥適可行。(3) 第二年度之後，將依上年度計畫執行成果，作為計畫審核之重要依據之一。2. 計畫複審： 由計畫推動辦公室彙整各聯盟中心所提出之計畫申請書，及其初審報告等資料，依據初步評審的結果，召開諮詢委員會議，邀請產、官、學、研專家進行複審，以核定各校補助計畫。（視需要邀請申請學校至複審會議中報告之或進行實地考察）。3. 計畫申請、審查考核流程發文各學校機關並上網公告，徵求補助申請計畫書6月中旬7月15日前繳交至各資源中心函知計畫構想書不予通過計畫構想書初審no第二、三年度9月6日前繳交至各資源中心yes函知計畫書不予通過計畫書初審noyes與審查委員溝通計畫規劃方向與內容912月依據審查意見修改計畫內容no複審第二、三年度計畫執行計畫考核，考核成績做為核定下年度補助額度之依據五、成果評估與考核1.考核方式(1)授課教材講義部份：聘請產學研各界專家學者審核各校教材。(2)課程及實驗課程部份：聘請產學研各界專家學者組成訪視小組，不定期至各校實際瞭解教學改善情形。(3)執行成效：辦理教學成果觀摩研討會，公開展示各計畫執行成果(本計畫各教學資源中心需將執行成果以全球資訊網（WWW）方式公開)，並由各校授課教師報告執行情況及績效。(4)行政配合：學校對本案各項行政程序（領款、報銷、繳交相關資料、參與成果研討等）的配合度，亦為審查考核的指標之一。(5)其他：其他考核評估及推廣模式將視各校所提計畫再行研擬。2.考核時間點每年度計畫結束前三個月開始作業，確定之時間點將另行通知。3.成果報告每年度計畫結束前兩個月(10月底前)應繳交一份計畫成果精簡報告書，以作為下年度計畫核定補助之重要依據之一。全程三年計畫結束時，則需繳交一份三年總結案報告書。4.計畫評估(1) 本專案支持之計畫在每年度執行完成期限兩個月前(10月底前)提出年度計畫執行成果精簡摘要報告，報告內容應包含績效檢討自評表，原教學改進方案，本期經費使用情形，計畫目標達成情況，對課程改善情形，執行過程中所遭遇之困難及改進建議，並對未來執行提出建議等。(2) 計畫執行期間教育部亦將定時至執行計畫科系實地查訪成效，評估的重點著眼於教學設備是否按原計畫執行購置、是否如期安裝使用、設備之充分利用程度與產業界之合作情況是否良好、設備之保管維護是否恰當、特色課程是否確實等。並將各相關系所之評估結果彙集起來做為本計畫之執行積效重要參考。(3) 辦理產學合作教學研討會，使參與人員能由研討會中相互觀摩，改進教學工作；依據產業界之具體建議，以為下一年度計畫執行之重要參考。(4) 每年成果評估結束後，本部將主動甄選成果優良學校，在下年度評審時給予獎勵。六、時程(一)91年6月中旬：發文各學校機關並上網公告新夥伴學校計畫申請相關事項。(二)91年6-9月：策略聯盟教學資源中心學校開始協調夥伴學校研擬各項教學改進計畫。(三)91年10月：策略聯盟教學資源中心學校向計畫推動辦公室提出該聯盟內部初審報告表。(四)91年11月：到各個夥伴學校進行訪視後再由計畫推動辦公室負責協助教育部顧問室召開複審會議，審查各項教學改進計畫，確定年度補助計畫項目及經費等。(五)91年12月：教育部顧問室簽核複審結果並知函各聯盟中心學校及夥伴學校審查結果。(六)92年1-3月：個別撥付各策略聯盟之教學資源中心學校及夥伴學校年度計畫經費。(七)第一年度計畫執行92年1月至12月次年度循環性計畫時程：（一）92年10月：各策略聯盟教學資源中心學校向計畫辦公室提出該年度計畫執行成果精簡摘要報告、績效檢討自評表及次年度計畫執行摘要。（二）92年11-12月：計畫辦公室負責召開年度計畫成果複審會議，審查各策略聯盟教學資源中心學校及夥伴學校之計畫執行績效，並審定次年度計畫補助項目及經費等。由教育部顧問室簽核複審結果並知各校審查結果。七、執行學校之注意事項夥伴學校之規範 夥伴學校應由學校研發處等單位召開自評會議後，整合校內資源提出計畫。鼓勵各校進行師資之整合，並鼓勵各校選擇參與各中心計畫，每校每一重點領域以一件為限，但需依各校資源選擇建立特色 鼓勵各校建立產學互動 已於91年度加入之夥伴學校不得再次申請同一領域重點。若為個人提出或有違相關規定者，一律退件。 計畫申請對象A類為隸屬於高教司之各大學院校，B類為其他非隸屬於教育部高教司之技職院校及師範學院。 分子檢驗與生物資訊計畫擬採子計畫申請模式，學校可申請單項子計畫。若同時提出兩子計畫，則需以校為單位整合提出。八、計畫聯絡教育部顧問室專案顧問姓名服務單位聯絡資料張文昌教授教育部顧問室顧問/成大藥理所地址：台南市大學路1號8樓藥理所電話：06-2353535-5477 傳真：06-2749296E-mail：.tw總計畫辦公室姓名服務單位聯絡人聯絡資料林榮耀教授台大醫學院生化暨分生研究所郭嘉禾 電話02-2395-4776地址：100北市仁愛路1段1號942室電話：02-23954776 傳真：02-23415334E-mail：.tw教學資源中心教學資源中心主持人/單位聯絡人聯絡資料動物基因轉殖與疫苗發展技術黃木秋教授/中興大學畜產系黃章文04-22850223地址：402中市南區國光路250號電話：04-22850223 傳真：04-22850223E-mail：.tw植物生物技術陳益明主任/台灣大學生物技術中心陳秀惠02-23630231-3741地址：106北市羅斯福路4段1號電話：02-23630231-3740 傳真：02-23642432E-mail：.tw醫藥基因生物技術張明富教授/台大醫學院生化暨分生所李婷婷02-23123456-8218地址：100北市仁愛路1段1號電話：02-23123456-8217 傳真：02-23915295E-mail：.tw分子檢驗與生物資訊蔡英傑所長/陽明大學生化所朱孝益02-28267000-5344地址：112北市北投區立農街2段155號電話：02-28211516 傳真：02-28264843E-mail：.tw中草藥產業技術陳基旺主任/台灣大學藥學系王儀蓉02-23123456-8403地址：100北市仁愛路1段1號電話：02-23939462 傳真：02-23934221E-mail：.tw對以上申請事項，如有不瞭解之處請逕洽計畫推動辦公室聯絡人(台大醫學院生化所)，電話：02-23954776或02-23123456分機8206，傳真：02-23415334，E-mail：leliakuotpts6.seed.ntet.tw15附錄一：生物技術科技教育特色產業策略聯盟組織架構教育部顧問室生物技術教學改進計劃諮議委員會(Review Board)生物技術科技教育改進計劃諮詢委員會(Review Committee)計劃推動辦公室(Program Office)中草藥產業技術策略聯盟分子檢驗與生物資訊策略聯盟動物基因轉殖與疫苗生產技術策略聯盟醫藥基因生物技術策略聯盟植物生物技術策略聯盟夥伴 教學資源中心(Resource center)教學資源中心(Resou