三年级下学期品社质量分析

#镇三年级2017-2018学年度下学期品德与社会期终考试质量分析 一、 基本情况：我镇中心学校对本次考试十分重视。现对我镇三年级品德与社会期末检测情况进行分析。参考人数总分人平及格率优秀率综合指数109898292.9689.520.96970.9090.925从抽查的统计成绩来看，学生的发挥正常。总体来看，学生的成绩有所进步，优秀人数也比较多，从学生的本次考试成绩看，学生对本科的学习积极性比较高，品德与社会这门学科对于小学生来说特别有吸引力，从多方面培养了学生的各种能力，真实反映了学生的社会生活领域和社会实践能力。二、试题分析：（1）试题的难易程度分析： 本套试题内容丰富，侧重对生活知识的考查，同时也充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学三年级学生的特点。（2）知识点涵盖与课程标准的对应分析：本份试题的知识点能紧紧围绕新课程标准出题，对社会课程标准三维目标的考查，既全面又有侧重，试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生学习过程与学习方法的考查，而对学生情感、态度与价值的考查则渗透在整个试题中。本套试题注重了培养学生运用课本知识理解生活的能力，培养学生的生活习惯与品德养成，对生活事件是非判断的能力。突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。三、得失分情况分析： 本试题为小学三年级品德与社会试题，满分为 50分，由七大部分组成。第一大题，填空题7小题，共12分，本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生能根据书本上知识灵活处理问题。第7小题商标是商家提供商品或服务的显著（）失分较多，对知识掌握不牢靠，还有第 第二大题，判断对错有10个小题，共10分，同学们做得相当不错，绝大部分学生能明辨是非，正确判断。第三大题，是说说购买下图中的商品时，你怎么挑选，共两个图片，共四分。这一题超过了学生的理解范围，大部分学生做不到。第四大题，在下图的右侧说出图示的意识，共4分。盲道那个图片，因黑白图片学生看不清，学生不知道是什么，所以导致失分较多。第五大题，观察发现，共7分。在平时测试中都有练习到此类题，学生根据自己的生活经验，回答得都合理，失分较少。 第六大题，是我能解决，共9分。在平时测试中都有练习到此类题，学生根据自己的生活经验，回答得都合理，失分较少。第七大题，是我的回顾与思考，共4分。这一题符合学生的生活实际，大部分学生完成的较好。四、取得成绩与存在不足：(一)从成绩上优秀率与及格率低比较高，除试题比较容易外，最主要的是大部分学生对本册品德与社会的学习内容已基本掌握，尤其是试题与现实生活结合甚密，学生既有理论知识，又有实践常识。因此，做起题目来比较得心应手。从做题情况来看，除部分学生因做题习惯比较差、审题不清，或因为平时资料收集较欠缺而失分外，大部分同学都能比较好地完成题目，得分率比较高。(二)学生答卷中反映的问题与分析（1）个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。（2）教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好，对一些资料的收集还没有很全面，致使学生出现了知识的盲区。（3）由于学生的语言组织能力较差、错别字多，如填空题、生活实践有学生写不到字的现象还较多。五、今后教学建议1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。4、教师在以后教学中，注意引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。5、改革课堂教学，优化教学过程，让学生自主学习，合作学习，努力提高教学成绩，大面积提高教学质量。6、深刻领会全面实施素质教育的精神，为学生终身学习着想，培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观7、培养他们的独立性和自主性，引导他