八年级政治下册_第一单元_自然的声音第三课《做大自然的朋友》（第2课时）情境探究型课件教科版

3.2,做大自然的朋友 少年在行动,ONTENTS,授课目录,3,情境体验,5,心灵感悟,7,课堂小结,1,课堂导入,4,新知探究,6,行为提升,8,当堂达标,2,学习目标,课堂导入,扪心自问,在生活中，自己有没有做过或见过破坏环境、浪费资源的事情？,汽车尾气、垃圾成堆、白色污染、随地吐口香糖、噪音等等,课堂导入,环保是人人都关注的话题，已经与我们的生活息息相关了。作为青少年一代，我们承担的是承上启下的责任：向前人负责，为后人造福。我们不仅应该亲近自然，感激自然，更应以实际行动保护自然，保护环境。,学习目标,学习目标,了解保护 环境、合理利用资源的政策,形成可持续发 展的意识。掌握可持续发展战略的含义、要求。,1,2,3,知道我 国的资源、环境等状况,重点难点,重点难点,重难点： 各国共同致力于控制人口，节约资源，保护环境的措施。,难点： 挫折的两重性,情境体验,阅读教科书第 21 页的案例，讨论：你的观点是什么？为什么？,节约资源,减少污染 (Reduce) 绿色消费,环保选择 (Reevaluate) 重复使用,多次利用 (Reuse) 分类回收,循环再生 (Recycle) 保护自然,万物共存 (Rescue),公民环保行为规范,新知探究,名言： 真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动。 托尔巴,你打算如何过 环保的一天呢？,我的打算,如何过环保的一天？,遵守规范体现在一点一滴的行动中。从学校到家庭，从家庭到社区、社会，我们可以从身边的小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。,我能为环保做什么 ？,在学校：积极参与创建“绿色学校”活动 在家庭：搞好家庭的环境卫生 在社区：参加植树造林活动 在社会：参加保护母亲河行动,如果你是一个环保主义者，请签署这份 公约。 一、必须做到 1.不要到处乱丢垃圾。 2. 对垃圾进行分类。 3.不要浪费。 4.积极使用可再利用的用品。 5.如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他（她），说服他（她）不要再这样做 6.爱护野生动植物。,全球少年环保公约,二、尽力做到 1.尽量减少使用一次性用品。 2.你应让每滴水都变得有价值。 3.尽自己所能，综合使用旧商品，变废为宝。 4.阻止别人做破坏环境的事情。 5.减少私车使用，尽量乘公交车。,在保护环境方面，青少年能做些什么？,1.学习宣传环保知识，增强公明环保意识； 2.增强法制观念，积极同破坏资源环境的行为作斗争； 3.从身边的小事做起，搞好家庭学校，社区的环境卫生，爱护花草树木，保护鸟类，节约用水； 4.根据本地资源存在的问题向有关部门提出合理化的建议。,政府: （1）完善立法，加强执法力度,依法治理和保护生态环境； （2）强化政府责任，加强监督管理； 企业：应依法规范自己的经济行为。 公民（青少年）：,提建议,心灵感悟,人生欲求安全,当有五要:一要清洁空气;二要澄清饮水;三要流通沟渠;四要扫洒房屋;五要日光充足. 南丁格尔,真正检验我们对环境贡献的，不是言辞，而是行动。 托尔巴,行为提升,聊天主题：作为一名初中学生为节能, 你能做点什么？ （1）在外就餐要打包；（2）把灯泡换成节能灯；（3）房间无人灯不亮，人走灯灭成习惯；（4）从现在做起，从点滴做起，从我做起，树立节约意识，倡导节约文明；（5）一张纸两面用，节约纸张等。,聊天室，聊一聊,课堂小结,在我们的日常生活中，有许多小事都对环境造成潜移默化的破坏。“星星之火，可以燎原”。这些一点一滴的小事，一点一滴的破坏，会影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。 地球不是你的，也不是我的，而是我们从我们后代手中借来的！因比，我们有义务从现在开始，保护环境，捍卫我们共同的家园！,当堂达标,单选题 1.在公园春游过程中，同学们随身带着垃圾袋，把瓜果壳放入其中。这反映了 （ ） A、公园中的游人都有良好的文明习惯 B、保护环境已成为所有人的自觉行动 C、同学们能自觉遵守学校的规章制度 D、同学们能以实际行动保护自然环境,D,当堂达标,2.十八大报告中要求把建设资源节约型、环境友好型社会落实到每个单位、每个家庭。这