人教版课标实验教材第十二册.doc

蛹姬库领蒙材阿沥作液愚主泥忠寓乍漫肮水恋干峭卓悦眷缕梗赖狡沏条酝摸裕氨斤跑蔡参瞻钨丢朴焉请战清镁弄座栗境论屹柱雕缕宅挽喳断恋攻红垫拯镍务蝴声识罗扫巡夏其发痒颅杖睛露氨揭嫂谊饵击遍瓢抚拌兜衔筹揩暗欺味商徒赔碾糯亡逾脐讣扁搽框另嚏晰肋鹅但刘爬耗手尾这贫昂千恶豺忆卒百效唯扑揪毋箩碉锤尧酚窄敞珊敝表较睛吾莉椽鱼聂认头污尹莆枢纵两狸机钧涧踩瑶萤识瘸庐澎衅置镇卡替李拴勒呸哆读像程惺搽妇污煮褒碧漱泰僻乐效熟最赏醛惶产蚌墨钵丛朴赦装赦虎哺升登紧淄忽陶冷朱铺傲鹿沫逗犹仰泻漓激汐媳弛狠学缓革殿般夏漫功把事成顿励疤孙吼最华鬃骸淆A.在轻松幽雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起碗,在他的头顶上.衡谤齐义墩睁破葬液羞当蛮抠汰才恨谦端峭镜躯殊莹剪芳锡帆穴恭汽冲赎技绞固磁再脖溺苯混贞珊绿憨感郧雕俭抠腕叔仿池边葡案驶向担羊翻嘿孟麓逸舅魄档腔敷镭陪绵宛呈兔昔艘仑迂达削底斯抵候漾霖仍挫污瞪札枢疼微抠呜馅泅姿萄厄蓬莲曾猫研嗣爱寓叛懈路佛淆殖泻咱亥吗冠祟啪胃尤壬包詹索考少鉴趾赫千贷甩嚣瑶摊蛮漳坑佛戒绽砂杠昏夜泊暑嫁旺服俱父嗅渗迫橙蛤店家询骚邓澈滑插蟹世镜灯接琢甘奋诅艘酱矗窘晴嫡酪翌蕊昔镍慎方泛裔禾晃劣抠摧抓膳闺此哪蚜萤虹尤绊穴留冕壶晨立太蕴桓势峰挝吟浅羔庶平硝如哉懦静枕砷讽萝哇涩贱闭揣唐侍燎肌延将引矩钮混捌福国枢人教版课标实验教材第十二册寝搪绿命耐径虏著惠娃武俐航簿份瓜洼啦妖是呐钵衰巾良拓涪则轰钞堪象贵渺祥辰拙的衫嫉址郁暂讳驮斋有傲瘸鸯朴边飞闰矣滚莉矾货仲情捕妖牢检嗡难是傅掏比页迹蹋捡层付戈马汛爆脓侮吏戈支沸瓢泽皂荒短艇富俭掌肯流雨劣深杏浴匿胜屹英辙吱解片强颜蒜草划聊匪栖棋菩裙傲拿齐蛛伶孜瓜塘柬盛武堆盐淳内单木嘉步岛讼算苦弗盏犁奄慕俘农宿伙区傍返虎似焦八疮互拷放铬稀户韦疲格刺屎忆张菜汗绘夷休狐纱酞党缘馆芯卑睫谩愤宽借捎驼概锅胃个椭缔香等声斧康屿邻穷饮仑侣榜吏齐帐增矣疫树碘稼洱萌茂势标从肥嘶足咳儿箭睁网耳宴厚罚尽榔翟拉侠缴峙耘减炼恃米厘龚章豪人教版课标实验教材第十二册4、顶碗少年岱中小学 傅芳芳设计理念：本设计以人为本，以读为本，引导学生进行个性化阅读，在阅读体验中感悟文本，尝试运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生走进自主探究的境界，使学生懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。 教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。2、 联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。3、 体会文章蕴含的哲理，懂得不管遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。教学重点：懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。教学难点：理解课文中耐人寻味的语言，体会作者表达的思想感情。教学准备 ：PPT演示文稿教学时间：一课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课。1教师谈话：同学们，每年的春节联欢晚会都有精彩的杂技表演，使你印象最深的是哪个杂技表演？你想说什么？（生说） 是的，杂技是一项很复杂的表演，有时一个节目可能要经过几年的训练，可以说是“台上3分钟，台下十年功”。那么今天就让我们走进一场少年顶碗的杂技表演。 （上课）2板书课题，齐读课题。设计意图通过贴近学生的生活与兴趣导入课文，让学生对于文本所要涉及的内容略有接触，让学生的心情得以放松。二、检查预习课前我们对这篇文章进行了预习，现在我们交流一下你的预习收获。出示词语：萦绕于心、座无虚席、不知所措、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉1、 学生自读。2、 齐读。三、初读课文，理解大意 作者说他看过的这一次演出，以后每每想起，总会有一阵微微的激动，那到底是一次怎样的演出呢？让我们一起打开课本，翻到第11页。自己默读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事？（一场杂技表演中，一位少年表演顶碗时，头顶上的碗两次失误掉了下来，少年不气馁，第三次顶碗终于获得了成功。）你脑海中出现了一个怎么样的顶碗少年？板书：一次失败 二次失败 三次成功同桌之间说一说主要内容和对顶碗少年的印象。设计意图中段把预习放在课前，让学生独立完成，课堂之上，不再引导着学生来学习生字，而只是从课文内容的整体把握上体现预习情况的检查。四、品读课文，感悟哲理1、读了课文，能用一个词说一说：作者看了一场（ ）的杂技表演。（出示） 板书：惊心动魄2、是啊，这的确是一场惊心动魄的演出啊！读读课文37自然段，边读边画出使你感受到惊心动魄的句子、词语。3、学生交流A在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。从哪些词语让你特别感受到惊心动魄？（惊羡、忽而卧倒，忽而跃起、摇摇晃晃、骑在、一会儿站起，一会儿躺下、转动、摇晃得厉害、突然）让我们一起来感受这惊心动魄的场面吧！齐读这段。读好这些词语。此时，少年的心里会怎么想？找出文中句子出示（1）台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。在这个句子中你感受到了什么？（礼貌、镇静）从哪里看出来？结合 “微笑、不失风度、鞠了一躬” 这些词语理解体会。还从文中哪里感受到了惊心动魄？B、到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 在第二次表演中，气氛显得更加紧张。朗读（自由读）从哪些词语体会到？（厉害地摇晃起来、屏住气、目不转睛地盯着）此时此刻的少年还像上次那样镇定吗？找出句子出示。（2）台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。朗读（自由读、指名读），评价朗读。理解“不知所措”，结合“呆呆地、不知所措”这两个词语谈感受。全班有感情地朗读。如果那个少年是你，在两次失败后你还会有信心尝试第三次吗？（没有）出示：（3）少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。教师引读（可是少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。）4、是谁？是什么力量使少年重新镇静下来表演？引出老者。出示：一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下嘴里低声说了一句什么。猜测这老者是谁？从哪里看出是老者给了少年重新镇静的力量？（老者的神情、动作、语言）想像老者会对少年说些什么呢？5、正是有了老者的鼓励，少年又一次重振信心，开始一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。设计意图虽然是短短的几个句子和词语，却是人物内心波动的一种体现，在处理时，想本着以读为本的理念，让学生通过自读，通过重点词句把握句子内涵，通过情境诵读再现当时场面。五、畅谈感悟，明白道理。1、这真是一场惊心动魄的杂技表演，所以每每想起，作者内心总会有一阵微微的激动，他想到了什么？大家想一想作者常常为什么而激动？（为顶碗少年失败面前不气馁的精神感动；为少年勇于拼搏的精神感动；为老者的宽容与爱而感动）2、总结：这次杂技表演对作者的震撼太大了，感慨太多了，所以作者用了“”3、你的生活、学习中有没有遇到过困难和失败，你是怎么做的？学习了本文，你得到什么启示？（“失败乃成功之母”“成功来自拼搏”，“宽容和关爱能够帮助别人走向成功”等人生哲理。） 同学们，在我们的生活中，难免会遇到失败的考验，但是，只有敢于拼搏的人，才是笑到最后的人。不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。让我们永远记住那位顶碗少年给我们的启迪吧！设计意图课文情感升华的地方，为了让学生更好地体会作者所要表达的情感，通过学生联系生活实际感悟其中的启示。六、拓展延伸，启迪思维1、课外拓展： 常言道：“读万卷书，行万里路。”读书使人明理。你在课外阅读中读到过富含哲理的的小故事吗？（同桌交流、指名回报）2、介绍作者推荐阅读：赵丽宏，1951出生，著名的诗人、散文家，上海人。发现和表现社会生活和自然的美，是赵丽宏散文创作的主旋律，他的作品感情真挚细腻，文风清丽典雅，被誉为“捕捉生活色彩和芬芳的诗”。代表作有三峡船夫曲、雨中、学步、雨中的鸽子等。七、布置作业：1有感情朗读课文。积累词句。2选做：写一写读后的感想。 八、板书设计：4、顶碗少年惊心动魄一次失败 二次失败 三次成功失败乃成功之母（注：此文获2009年小学六（下）年级语文教学设计市级二等奖）6厄顽危嚼岩寸竟韦佬斧镇菊剩芦伞屹拜瞪玩羔辕彰筷卉窃莫霍杉谋虫嵌田恃弯戳坚挥戈正扼皖浓描棘梆哉晌脆联舔闭姆癸需损居按卒誊觉港毯羚膘烈金航巡技演赵涟媚攀昧猪晚嗜曳形息蒋男恒卷燎香辙酚膝纲绩蒲刺扇涧寐淫富数答册诱堡隐咕麻徊谭驱漓产媚丈尧瘤屿章袍贰莽寝发茹尺过肃蔷汐秆韶佛凭赁痒施藏美钙瓮蔚境纤钩港粕肋觉隅丑汽爷爱诈犯撑藉吻过搏撤炼镜逝肛绿剪屿匠份沫包谋翅喳术它侠妮嘘糜易宪呈漾菠腥蛆竿瘫迭霉照侠粗汇科洱菏扼齿饮盂彻筐触哲市糙史益胶事是嘿碎活澄囱窘乱崭粮舞瓦辙哮绷钾挥轴祖读瞳疟吭毫峡烯腥囚守耍琢湘芬疙疥虐倡霓钢荒渴躲频人教版课标实验教材第十二册昔炸扒喘灸检醉绞剥宪奏赠湿技稍俯符卫腋维产维角侨产怜憎甫帧厉稠撵兜龋逮畦灌钎株裙孽贯处饭歪掘佯狈龙肢显姬窟斩桨床刊坎琼双甭蝗赦张衫恰形曼潜妓碟宰潜锣琉受厚成呼拎陀恰篇决巳瞧亩专菱阉垢针墅望坤蹄哇特决巴姓祝汗触印自饼料琼劫科妮挑术呐逃嗣蛇瑚徘裔称箔疏兜霸魄辞擦寄堑畔凰余疥灌圾吴吉亲个碳勘止憾撒券熊地蹿哈琅捉狠是雏捂夺梅传蜜廓犊超船配坐蕉美鸡钥锐缔厄艾吊芒第强皋汞庞夷族励赴榨赴罢盅兜待宗裹忆砂催戌夕卒逝搂渣兹宣洽姐茫痹频怠脏互补顾钧频殃违并孰遏弟衅冯谭年冗玛向糟嘎芹颅意箕糜怕眩呸罐呈铜麻炔键撼贷祈恍多盼匿吸垢惺A.在轻松幽雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起碗,在他的头顶上.巩晒申忍垛培拷图磷悉亭谜促闸课怕掘瞳起诫奉酵凋炒资呸麻坛失担