广东省台山市新宁中学八年级生物下册_第七单元_第二章 第2节 基因在亲子代间的传递课件 新人教版

,基因在亲子代间的传递,复习：,1、遗传是指亲子间的 。变异是指亲子间和 的差异。生物的遗传和变异通过 和发育实现的。 2、遗传学中把生物体所表现的 、生理特性和 ，统称为性状。 3、 一物种 一性状的 表现形式，称为相对性状。 4、 控制性状。,相似性,子代个体间,生殖,形态结构特征,行为方式,同,不同,同,基因,在有性生殖过程中， 和 _就是 基因 在亲子间传递的“ 桥梁 ”。,亲代的基因是通过 生殖活动传递给子代的。,精子,卵细胞,1、基因大多位于细胞核的染色体中！,常见动植物体细胞染色体数目表(条),植物,动物,家蝇： 8 蟾蜍： 22 青蛙： 26 猫： 38 虎： 38 狮： 38 蚯蚓： 36 大熊猫： 42 家兔： 44 黑猩猩： 48 鸡： 78,豌豆： 14 萝卜： 16 桃： 16 西瓜： 22 水稻： 24 冬瓜： 24 茶： 30 荔枝： 30 花生： 40 小麦： 42,观察与思考1,认真观察经过整理后绘制的人体（女） 细胞内的染色体图 （如右图），回答 下列问题： 人体体细胞内有多少条染色体？,为什么将这些染色体画成一对一对的？,23对。因为在生物 的体细胞中，染色 体是成对存在的。,观察与思考2,如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体的样子？,不同颜色的区段表示控制不同性状的基因.不断把长绳螺旋缩短变粗,就能把长绳处理成短棒状的染色体样子.,染色体,DNA,蛋白质,基因1,基因n,基因,DNA,染色体,染色体，DNA和基因三者关系图解,基因2,46+46=,92,92+92=,184,父,母,子,子,媳,孙,2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？,1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？,1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。,讨论：,1、体细胞中的染色体的来源怎样？,生物的体细胞中每一对染色体，都 是一条来自父方，一条来自母方。,对,对,对,对,（ 条）,（ 条）,（ 条）,（ 条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体（体细胞）,填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题,23,46,23,46,23,23,23,46,23,46,请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）,父母的性状遗传是通过双亲的 _把 传递给了新个体。,生殖活动,基因,亲代（ ）,生殖细胞（ ）,子代（ ）,2n,n,2n,分裂,A,a,A,a,生殖过程中染色体的变化,请完成下面的填图，看谁填得正确。,无性生殖过程没有两性生殖细胞的参与和结合，新个体由母体直接产生的。后代只具备母体的遗传特性，所以能够较稳定地保持母体的遗传性状，个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。,为什么无性生殖的后代，个体之间十分相像呢？这与染色体和基因在亲子之间的传递情况有关吗？,先天性愚型,21 三体综合症 是发病率 最高的染色体病，在新生 儿的发病率是1/8001/600。男性多于女性。该病的出生风险率随孕妇的年龄的增加而增大，临床表现为面部扁平，宽眼距，斜视，耳小低位，张口吐舌，唇厚，手短而宽，先天性心脏病，智力障碍。,缺少一条X染色体,病因：,症状：,常见于女性。身体矮小；肘外翻；显蹼颈。30%伴有先天性心脏病。,请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,39条,19条,7条,9条,练一练,38,9,动动脑：,1、玉米的体细胞中有20条染色体，那么玉米的生殖细 胞中的染色体数是（ ） A、20条 B、5条 C、10条 D、10对 2、下列关于DNA的叙述正确的是（ ） A、DNA就是染色体，染色体就是DNA B、DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核内 C、DNA分子是直线形的，分子很大 D、DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息 3、在下列人体细胞中，没有染色体存在的是（ ） A、心肌细胞 B、卵细胞 C、成熟的红细胞 D、白细胞,B,C,C,4、亲代的遗传物质传给子代是通过（ ） A、体细胞 B、受精卵 C、生殖细胞 D、胚胎 5、基因之所以常常成对存在，这是因为（ ） A、一对基因是不可能被分开的 B、一对基因是连在一起的 C、一对基因位于一对染色体上，而染色