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文档简介

我会拼图教学设计 教学目标1、能用不同的圆或半圆的纸片拼出各种东西，培养学生的创造想象能力和动手能力。2、能较清楚地向别人介绍自己是怎样拼的，并能用一两句话夸夸自己和别人的作品。说话时大方、有礼貌。3、培养合作精神和审美情趣。教学重点、难点动手拼画、口语表达、培养想象能力。教学准备师：大白纸一张、大小不等的圆纸片若干、双面胶、剪刀生：白纸一张、胶水、剪刀、彩笔教学设计 一、故事热身 导入新课1、今天，老师带你们到森林里去瞧一瞧。地上落满了树叶，就像铺了一层厚厚的地毯，踩上去软绵绵的。金色的阳光射进来，小草、小花正在朝你笑呢！这时，你想看到什么？2、指名回答。提示学生把话说完整。3、是呀，森林里的动物可多了！小朋友一定想和动物们玩游戏了！等一等，先看我玩个游戏。 二、示范指导1、师出示大小不等的圆纸片，请学生说看到了什么。2、变魔术：师把圆纸片藏在身后，片刻，从身后拿出一只用圆纸片拼成的小猪头。生：3、知道小猪是怎么来的吗？板书：我会拼图。4、现场演示：用圆纸片拼鱼。边拼边板书：先 再 然后 最后 师自言自语：鱼的尾巴怎么拼呢？用圆的吗，不像以此启发生：可以从圆上剪一块下来。5、请你说说刚才老师是怎么拼的。引导学生按顺序说出拼图过程。生： 6、有些小朋友的手开始痒痒了，是不是也想来拼一拼？7、如果让你来拼，你想拼什么？生：抢着说出自己的想法。8、这里有一个小朋友也拼出了小动物：出示语文书上的图片。呆会你们拼的时候，可以照这样子拼。如果你能发挥想象，拼出不一样的东西，就更好了！9、好，就让你们来试一试吧。 三、小组合作拼图1、请在组长的带领下拼图。呆会儿，将要选出最佳合作小组！ 大胆想象。可用剪刀和彩笔加工。2、学生动手拼，师巡视指导。3、总结合作情况，评选最佳合作小组。4、在小组内说说是怎样拼的。5、全班交流。举起本组拼的图，说说是怎么拼的。夸夸自己的作品。请别人来夸夸这幅作品。说说此时的心情？ 四、拓展把学生作品贴到黑板上。1、师：黑板上五颜六色，哇，看得我眼花缭乱！你能像老师这样，用一句话来夸一夸黑板上的这一幅大作品吗？生：2、这些漂亮的东西都是用圆或者半圆拼成的。我觉得我好象来到了圆圆王国！圆圆王国里的小动物们再干什么呀？学生根据黑板上的作品编故事
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