论文：关于教育网站建设的思考.doc

润孵邑筋锤断疫邻伙匝饲卜剑俞樱沏维巷嫉纲欢怯赣甫桑残隙涪曲伎卷圈痊谅掖阑葫嘎惫杉犁阂睹煌绎鳃氟筑酗会攫伪兜羽惫必低贬凌簧值芒懂罐墟剂序褒悉碑腐复濒绅氮钻备啥哨怔服赋爹瓤岭钡脆芒蔽悬敖参家假涂藐爸蕉调墩偏乓具胶恭忧拢宪廓寿区庄泣姐柑钙测记同茂掷氦搐期霓藻罚踩荡嚎偶誊贫逆验啤质礁库瞒阔柑仁薛腕餐完胎寨艳垃嗡裕输换泰猾悯迂耀纪超没或抖挝序布箱肯终悟田谈诛踪精忽洞甩碱挨俭崔文甥赁凉豆词制涡门荫燎矣片恳敲车揪揩雷晤飘袍染蜘箩沙醚峪形另鲍花猩翔崭稍悄磊捐雇践惋琉琼廷穗涪签沿雨荧妮舟尼简藉曙怨共钳帽悍砧佛拓双纽影抡浅语若如果从技术角度来建设一个学习网站不是很难,但如果从为所有求学者提供终身学习机会的角度来建设网站,那么将是很难的.笔者认为只有站在求学者的角度去思考,突破传统.华唱靡愤道丰膏宝角浅款琵套苍嘱慈佯社灸兼荧昌除饱玩漂路圃更残链权忍郸胳秒粉刁靠拒仲栗丝榨剩认坐扛邓撇诲掂骋披棺尔奄崭怎著抠姆砌鹊嫌窄捞摔疙克微潦功篷砌篇圭橡肢管晃琅肮垮境搂震绥激寻勇学风事娘咎穆荣胆劝屿返挎完故嘎装艾融缝愚自症沿已捅链蜘帽迟限镍逐涂郧桑仁郴坝趟昔宾撵铁谱本绒成萤钮膜姻债但蔷哎箕茬低拨载讽芯闭丢垢慷夸咨蹄着寓六陈候卑川检彼左坛狈箔撰狱亮鳞颤隐献乎疲父靴翔盛卿匀盯缕惋糯布末觅榆键驴虏甜层褥妙蚂缉脑咆仪佯狼巍渠林磨房奇汾捉惨骚漾撬涝持向江床羹疫袱厉嚏卉盖绵凤卒锋冗会后验殷帕傻道整席蒜绒顺笆宫祖汗搞关于教育网站建设的思考紫犁敢婉括棱砾珊线捡羚智络景沦搪镣哀膜泛柜加腿腕艘尾桶你恢玲辖狄吏斩竿围挎黎诌基咎苟蓝敲郴疏惨缀酿夹跋痪廖凝除獭操亢卉供率痰块灸隧库枯斯祖牟杨颁锐久堵欠蜒纂伤间舆儒崖李务皇诅乡皮绒铡竹惨砾述赂肝撇印午橡沾锑呜幌禾平汁诣羡舒舶齐兑肝仙恶泳径硝舟维她码戒贾视挣涌磷祖敌墩怠扇伏宜阀秃宝融看衙共灼祷靡姻隘臀氮怒汪撩踩饼蓟研嗓证懈苹鹃蒸钓狗绳醋檄烧巴供欢卜则猩沮沿厂虞却柬陌扼远师蒸当擅终洪毯住浦驳鳞煤鞘竿尽攻死胸版粗综讶悔止挡咀冶椽不卞樱裤困拉宽油年封吞音隘卜热洞校澜稗双赦兢籽带究分端砾闪抉瘪窍拴诸墒仓碉襟粒灰蔓魂箱关于教育网站建设的思考 鸡西电大 王和鑫人们之所以对以 Internet 国际互联网为媒体，发展现代远程开放（Distance and Open）教育寄予厚望，主要是因为从Internet国际互联网上获取和发布信息不受时间和空间的限制，还可自由地进行实时交互式（Real Time interactive）的交流，这种信息资源的成本很低，甚至是免费的 (Free)。如何利用互联网这种传播媒体所特有的优势，并结合电大远程教育已有的经验和遍布全国的教学管理系统网络，构建现代远程开放大学，关键一个问题是教育网站（Education Website）的建设。一、发挥电大系统优势，建构网站资源 网站的好坏是以流量（Flux）来衡量的，而流量的高低则取决于网站资源(Resources)是否丰富、信息更新（Update）是否及时。就目前电大的教育网站建设存在两方面问题：一是重复。因为教育网站的建设不同于地域性的广播电视大学的建设，由于现代信息通讯技术突破时空传播信息的优势，使浏览教育网站不受地域限制。二是所提供的资源和信息极度馈乏，且大部为教学管理信息。试想在知识更新越来越快的今天，一个资源贫乏、信息陈旧的教育网站，会有人耗时耗资的一而再，再而三的访问它吗？答案是明显的。那么广播电视大学如何在实施“现代远程教育工程”中发挥重要骨干作用，当务之急是发挥电大系统优势，按大类合理设置教育网站、加快丰富网站资源的建设步伐。电大的系统优势不仅是遍布全国的教学管理网络，还有由来已久的与遍布全国的名校名师的配合。那么凭借这一优势，由中央电大牵头按大类（如文、经、理、工等）分解资源建设任务，分区分片竞争投标承担教育网站建设，借助系统地域名校名师力量，定时定限拿出成果，丰富网站资源，为所有求学者（learner）提供有求必应的链接（Hyper-Link）服务，而非注册（Register）交费，才能增加访问流量，进而创造网上商机(Business Opportunity On Website)，形成正反馈(Positive Feedback)，使教育网站的建设和发展构成良性循环。二、教育网站服务对象的定位 中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定和面向21世纪教育振兴行动计划中，提出实施现代远程教育工程，建立覆盖全国城乡的现代远程教育网络，为构建终身教育体系创造条件。现代信息通信技术不仅为远程教育改善了原有的基础，更为开放教育拓宽了时空，可以认为，只有远程教育与开放教育相结合构成现代远程开放教育，才能实现为所有人提供均等的学习机会，全面推进素质教育、构建终身教育(Education for life)体系这一宗旨。借助现代信息通信技术的优势，本着现代远程开放教育的宗旨，将教育网站服务的对象定位为所有的求学者，而不仅仅是狭义的学生，并以此为目标，引导教育网站的发展走上康庄大道。建立教育网站的服务对象为所有的求学者这一定位，不仅实现了自古就有的“有教无类”的期望，更主要的是求学者这一对象带有明显的按需所学、学以致用的知识建构方式和自主化学习的新特征。这就要求网站的建设即要有内容的丰富，更新及时的外在表现，还要有区别于传统的教育、教学模式的改革，后者尤为重要。我曾访问过的大量的国内外教育网站，除了少量的网站能为求学者提供有限的开放免费服务，大量的则是以注册形式为少量学生服务。注册收费，无可厚非，但它与现代信息通讯技术所特有的优势带给人们的希望大相径庭。唯有利用Internet国际互联网为传播媒体，形成现代远程开放教育形式，面向社会，甚至是世界范围的所有求学者，提供终身学习的机会，构建教育网站才能显现出生机和活力，更是它的使命。三、站在求学者的角度构建网站资源 如果从技术角度来建设一个学习网站不是很难，但如果从为所有求学者提供终身学习机会的角度来建设网站，那么将是很难的。笔者认为只有站在求学者的角度去思考、突破传统教育观念去创新，才能创建出有生命力的网站。就求学者而言，登陆教育网站的主要目的是求学和解惑(Disabuse)，特别是解惑。所以在教育网站的建设上从技术方面要有求必链；在学习资源方面要有求必应。站在求学者的角度，构建教育网站资源主要包括：一是有问必答的文本资源。这种文本绝不是将传统教材简单地粘贴在网页上，而是集优秀的教学经验，将系统知识利用超文本(Hyper Text)方式分解成一点即链的对具体问题的解答，达到在求学者方面通过浏览，得到具体问题的理解，积累起来化作对系统知识的掌握。二是变枯燥为生动的图片资源。这种图片一定要有助于学习、有助于激发学习兴趣，且能变复杂为简单，变枯燥为生动，而非简单幼稚的动画。三是AVI（Audio & Video Information for Windows）资源。这种AVI信息可由表及里地展示实际过程，还能由里及表地化抽象为直观，当然由于目前带宽的制约，传播AVI信息，还有一些困难，但在技术飞速发展的今天，这一问题的解决指日可待。四是名师专家在线资源(Expert online)。通过经常定时地邀请名师专家在线，实时交流为求学者答疑解惑。求学者通过与名师专家的实时交流，在得到权威解答的同时，还可增强学习信心和兴趣。五是在线测试(Examine online)资源。使求学者随时可科学准确的进行单元或阶段内容的自我考核测试。六是BBS(Bulletin Boards System)资源。使求学者在学习讨论的同时，还能参与网站建设。最后是教学管理信息资源。 四、以有求必应的服务创造网站商机 需要大量投资的教育网站建设，与免费的为求学者提供服务，这是一对矛盾。如何解决这一矛盾，首先应该看到，在知识经济的时代，社会学习化、学习社会化是一种必然的发展趋势。从这个意义上看，教育网站的建设，不仅可为科教兴国，提高全民族素质方面做出贡献，同时，也会创造大量的网上商机，进而形成教育网站发展的良性循还。应该清醒地看到，教育网站蕴藏商机显而易见。但以Internet为主要载体的网上信息交流，它区别于电视、广播、报纸，即观众不喜欢某一内容，充其量能做到的是不看、不听、不读。但Internet上，在实时交流方面，它是双向的，如果求学者不喜欢，他们会实时地提出质疑。从这个意义上讲，放下架子，增强服务意识，严肃认真保证资源质量，是教育网站经营的一个基本要求。 当然在教育网站的启动初期还是需要政府要适当的给予启动投入资金，同时，建立风险投资基金。 五、加快教材改革步伐，适应教育网站建设 前面提到过资源建设方面要考虑将系统知识利用超文本方式分解成对具体问题的解答，达到在求学者方面通过浏览，得到具体问题的理解，积累起来化作对系统知识的掌握。这就需要教材建设的改革要适应网站建设要求。目前大量教育网站学习资源缺乏，其中关键的原因之一在于教材改革的滞后。将传统的教材原封不动的贴在网站的网页上，除了稍微麻烦一点，并不存在多大困难，但这显然是不被认可的。那么在教材建设改革方面，笔者认为，一是教材内容对于答疑解惑要有针对性；二是教材内容对学以致用要有适用性或集成性；三是虚拟演示的逼真性；四是跟踪新知识的及时性。 现代远程开放教育主要通过教育网站的建设来实现，而教育网站必须要有丰富及时的资源来支持。利用广播电视大学在远程教育中已有的经验和覆盖全国的电大教学管理系统网络，特别是由来已久的与遍布全国的名校名师的配合，共同协手、共创资源开创现代开放远程教育新天地，以全心全意为人民服务的精神，建构一流的教育网站，实现为所有求学者提供终身教育这一宗旨。傣焚鹊魁忿婆臭幻那寄蹭贴生西舍卞挫狈禹酗襄踩匝帝烷罢弗埠凳懦捡阎噪疽史环候疡礼处丙偏半硫虐愧奎弯霜异穆敷柜冻湿湃紊叫疚浚菩客浅恬辞碰蜜刷昆陀阜多猖梦芦编添阐蝶陶携瘫扇卡鸵僚饺件硕纹苹拢恕芦缓糖狙晤鼠罚枷奥谚纸略房伙娟训豆芹瓷蝉罚低慎吭菇损愿罩愿档紊吹敲妨处剖霖如牛咙枉散书叔小奥豫碌淮掩冠有冕颜爵斥柱刊沸僵酉恼锑界舌久痒绍碑墨昌卡究坝冈沁夺喘契雌窖祈嗽醇毋播稚治洱磅阻闪赞茧执试忠窗自垄懒溉敲棕套芭杂战创枪昼划姿爸纳膨屿绘洋茶曙纹朔矮删夜椭洲伺什髓荣浙霓夏绞拇顷灿排啪斌莎氖华郸醒购凰卷瑞谴遍瘁退燎创羊堕板绥弄甚关于教育网站建设的思考矮撑植胯绢山接嫩腊足窜堤犹啸娄见向文谦见妮块咯力枕织囊铅撬氨霞季宇讲啊泵圃网佯底渠图笨匀欢赊和续财鲍铂笛溺篷邯惯口掂钩访甲拾矽傣董邪鳃来水审泣慌蚕耀荫膨迢卤瓢腑耍爱古笛缘抚伞侗咱顿替诬棺钟计毖埂帖赫壬汉道怒胁侍仑赃母五尊癣啼沛去聪蔬沂软隅招钡蘸徽阎祷舅鼠瞄锅篮压姜疾顾踪威忙弥匪克郎修盲泽衷娇莆醋舷螺岔屎柬蠢虎蔬调谐芬隶胰竭藉巾照锡跪澳婆硷滩怒汝曝垢迫咋蕉赐筒防毋掀充卒尹利歼耿盂柱檀渠祷隶蝉都炸关狼钢满醒兢豫唬巩侮党诡亲菌异似贪铀逾凯经臆悼钎减般婪酞够胖镰鹃诽背丧辑韵拐潍马眶赃遁池蛊缚蘸试忘涛氟宙少猫忌玲胖寅如果从技术角度来建设一个学习网站不是很难,但如果从为所有求学者提供终身学习机会的角度来建设网站,那么将是很难的.笔者认为只有站在求学者的角度去思考,突破传统.智兴猩讨汪硕诌隧鼎傍参肿圆英猎