(初中体育与健康)课程标准(2011年版)考试复习题纲.doc

（初中体育与健康）课程标准（2011年版）考试复习题纲一、选择题1、义务教育体育与健康课程标准（2011年版）是何时颁布。 2、在义务教育阶段，体育与健康课程将学生的学习划分几级水平。 3、什么是增进学生健康的重要途径,对于提高全民族的健康素质具有重要意义。 4、 什么是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。 5、新课标中，体育与健康课程目标分为哪几个学习方面。6、对水平三的学生应主要采用何评价。7、在新课程背景下，评价的主要目的是 什么 ？8、安全地进行体育活动是何目标的内容之一。9、在评价作用中，谁在体育与健康学习评价起主要作用。 10、培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德是课程哪个方面的内容。11、标准（2011版）在“身体健康”学习方面适当地增加了卫生保健和健康教育方面的学习目标和内容，目的什么？12、教师应根据什么条件制定各层次的具体学习目标？13、评价学生的体能水平主要根据教学的实际情况以及参考什么确定体能测试的指标。 14、对体能、知识与体能指标应主要采用何的方法？15、课标（2011版）强调：课程内容资源的开发与利用一定要与何因素有关，无助于这内容不应作为体育与健康课程的教学内容？16、在运动参与中，课程强调在哪阶段引导学生逐步形成体育锻炼的意识和习惯？17、对水平四的学生应主要采用哪种评价？18、体育与健康课程高度重视学生的发展需要，从课程设计到学习评价，始终以促进学生的什么为中心？ 19、身体健康是指人的体能良好、机能正常和精力充沛的状态，与何因素密切相关？20、体育与健康课程的什么因素主要体现在学生体育与健康知识的掌握、运动技能的习得、体能的增强和学习行为的变化等方面？ 21、体育与健康课程是一门以什么为主要手段的课程？22、三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证，这三级管理是指那三级？23、体育与健康课程以什么为指导思想，促进学生健康成长？24、无论是在小学阶段还是在初中阶段，都要重视选择那类等民族民间传统体育活动项目进行学习？25、学习评价中，水平二和水平三的学生可以采用哪种相结合的方式？26、课程标准根据学生的身心发展特征划分为四级学习水平，5-6年级属于那个学习水平？ 27、关注地区差异和个体差异，保证每一位学生收益是哪方面内容？28、新课程标准要求教师要认真研究哪方面等问题，保证教学的有效实施，不断提高教学质量？29、按照中央7号文件要求，学生要能够掌握多少项以上的体育技能？30、体育与健康课程标准中安全始于水平几的运动技能领域？31、课标（2011版）指出：为了更好地发挥学习评价的作用，提高评价的全面性和准确性，必须让（教师评价、学生评价、其他人员评价）到评价中来32、课标（2011版）关于课程性质改革中，强调体育与健康具有的（A、基础性 B、实践性 C、健身性 D、综合性）学科性质？33、新兴运动项目已经在各地、各校根据实际选用开发与利用，下面属于新兴运动项目有（ A、健美操 B、街舞C、攀岩 D、软式排球）。 34、课标（2011版）提出：在具体的学习目标制订时应包含哪因素（A、行为 B、条件C、标准 ）。35、在课程目标中，身体健康的目标是（A、掌握保健知识和方法 B、塑造良好体形和身体姿态 C、全面发展体能与健身能力 D、提高适应自身环境的能力）。36、在各种学习评价中，学生评价是其中一种，而它的评价方式有：（A、自评B、互评 C、小组内评 ）。37、以下属于民族民间传统体育活动项目的是（A、武术 B、舞狮舞龙 C、踢毽子 D 、荡秋千）。38、在课程目标中，运动技能的目标是（ A、学习体育运动知识 B、掌握运动技能和方法C、增强安全意识和防范能力 ）。39、编写体育与健康教科书应注意哪些方面？（ A、教育性 B、科学性 C、实用性和可读性 D、发展性和差异性）。40、三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证是哪三级？（A、国家 B、地方 C、 学校 ） 。二、填空题（每空1分，本大题共15分）41、课标 （2011版）在课程性质内涵的定位上更全面、更清晰，明确提出“三个为主”即“本课程是以身体练习为_，以学习体育与健康知识技能和方法为_ ，以增进学生健康，培养终身体育意识和能力为_的课程”。 42、课程标准 （2011版）在课程目标由过去的五个学习领域，改变为_、_、_、_四个方面。 43、课程标准中，提出体育与健康学习的评价内容包括：_、_、_和情感与合作四个方面。44、课程标准中体育课程所提出的“四性”是指：_、_、_和_。 45、课程标准 （2011版）指出：对体能、知识和技能指标主要采用_评价方法，对态度与参与、情意与合作指标主要采用_评价方法。46、义务教育体育与健康课程遵照_ 的指导思想，强调实践性特征，突出学生的学习_ 。 47、国家学生体质健康标准是评价学生的_ 的指标。48、体育与健康课程高度重视 _ 的发展需要，从课程设计到 _ ，始终以促进学生的_为中心。49、体育与健康学习评价是促进学生达成_ 的重要手段。50、在体育与健康课堂教学中，教学方法要根据学习目标、_ 、 _ 、体育与健康课程资源等方面进行选择与合理运用。51学习目标是由水平目标、_ 、学期目标、 _ 、课时目标组成的完整体系。52、在体育与健康课堂教学中，应创设民主、和谐的教学环境，有效运用_学习、_学习和 _学习与传授式教学等方法。三、判断题（每小题1分，本大题共10分。对的打，错的打）53、课程标准(2011版)将课程性质定义为“体育课是一门以身体练习为主要练习手段，以学习体育健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。”（ ）54、新课标中“内容标准”改为” 课程内容”，对学生提出每一条目标要求之后，都会列举所需要学习的课程内容和应达到的相应目标要求，供教师选择。（）55、新课标中，在课程基本理念的第二个理念中同实验稿没有变化，还是“激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。”（ ）56、各地、各校可根据教学的实际情况和学生的学习需要，自行确定各水平不同体育与健康学习评价内容的权重分配。（ ）57、新课标，“通过适宜负荷的身体练习，提高体能和运动技能水平，促进学生健康成长”就是建议把“课课练”落实在每一节体育课中。（ ）58、新课标，在教学评价方面，简化了评价指标。目的是为了提高教学评价的可操作性和确保每个学生受益。（ ）59、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面，是一个相互联系的整体，各个学习方面的目标主要通过身体练习实现，不能割裂开来进行教学。（ ）60、“以学生发展为中心”意思就是体育课堂上一切围绕学生转，学生想干什么就干什么。（ ）61、对水平四的学生以等级制评价为主，结合评语式评价进行综合评价。（ ）62、课程标准(2011版)将义务教育阶段课程名称统一为：体育与健康课程。即将小学16年级的课程名称从“体育”转变为“体育与健康”，与712年级的课程名称统一起来。同时与高中标准分离。（ ）63、在初中阶段，都要重视选择武术等民族民间传统体育活动项目进行学习。（ ）64、评价学生安全运动的能力是指在体育活动和比赛中注意安全以及帮助他人安全运动的行为表现。（ ）65、通过课程的学习，学生将掌 握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能。 66、体育与健康学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段。（ ）67、体育教师是最重要的体育与健康课程资源，对体育与健康教学具有决定性的影响。（ ）68、应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教，特别要关注体育基础较差的学生，有针对性地采用相应的教学方法。 69、体育与健康课程对于实施素质教育，培养学生的爱国主义、集体主义精神，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要的意义。（ ）70、根据学生身心发展特征划分学习水平，允许学生以不同学习方式、进度，在规定时间内达成目标。（ ）71、对水平四的学生以等级制评价为主，结合评语式评价进行综合评价。 ）72、只有“体”没有“育”的过程不能称为体育课。相反亦然，没有强度和量的学习也不能称为体育课。（ ）73、课程强调培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法，养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯，为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。（）74、通过课程的学习，学生只要掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法就行了。（）75、课程内容资源的开发与利用要遵循目的性、科学性、可行性、层次性、趣味性和文化性等原则。76、水平四教学让学生知道所学运动项目或体育游戏的名称或动作术语就可以了。（）77、中学阶段要求学生了解生活方式、疾病预防等对身体健康的影响，自觉抵制各种危害健康的不良行为。（ ）78、运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成运动动作的能力，它反映了体育与健康课程以身体练习为主要手段的基本特征，是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径。（ ）四、简答题（每小题10分，本大题共20分）79、运动技能目标是什么？ 80、如何合理运用体育与健康学习评价结果？81、身体健康目标是什么？ 82、选择和设计教学内容建议要做好哪几方面？83、心理健康与社会适应的目标有哪些？84、体育与健康课程分为哪几个学习方面？85、体育与健康课程设计思路的依据什么？五、论述题（或案例分析）（15分）1、如何理解新课程标准中的四个基本理念？2、完成篮球投篮教学过程中培养学生自主学习的意识和能力的教案？3、如何使学生学习到的运动技术变成有自己特点的技能呢?下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！出路出路，走出去才有路“出路出路，走出去才有路。”这是我妈常说的一句话，每当我面临困难及有畏难情绪的时候，我妈就用这句话来鼓励我。很多人有一样的困惑和吐槽，比如在自己的小家乡多么压抑，感觉自己的一生不甘心这样度过，自己的工作多么不满意，不知道该离开还是拔地而起去反击。你问我，我也不知道你应该怎么选择，人生都是自己的，谁也无法代替你做怎样的选择。有一个和我熟识的快递员，我之前与他合作了三年。最开始合作的时候，他负责收件和送件，我搬家的时候，他帮我安排过两次公司的面包车，有时候他送件会顺路把我塞在他的三蹦子里当货物送回我家。他时常跟我提起在老家农村种地的生活，以及进城之前父母的担忧及村里人为他描绘的可怕的城里人的世界。那时候的他，工资不高、工作辛苦、老婆怀孕、孩子马上就要出生了，住在北京很郊区的地方。一定有很多人想说：“这还在北京混个什么劲儿啊！”但他每天都乐呵呵的，就算把快递送错了也乐呵呵的。某天，他突然递给我一堆其他公司的快递单跟我说：“我开了家快递公司，你看得上我就用我家的吧。”我有点惊愕，有一种“哎呦喂，张老板好，今天还能三蹦子顺我吗”的感慨。之后我却很少见他来，我以为是他孩子出生了休假去了。再然后，我就只能见到单子见不到他了。某天，我问起他们公司的快递员，小伙子说老板去上海了，在上海开了家新公司。我很杞人忧天地问他：“那上海的市场不激烈吗？新快递怎么驻足啊！”小伙子嘿嘿一笑说：“我们老板肯定有办法呗！他都过去好几个月了，据说干得很不错呢！”“那老婆孩子呢？孩子不是刚生还很小吗？”“过去了，一起去上海了！”那个瞬间，我回头看了一眼办公室里坐着的各种愁眉苦脸的同事，并且举起手机黑屏幕照了一下我自己的脸，一股“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿”的气息冉冉升起。并不是说都跳槽出去开公司才厉害，在公司瞪着眼睛看屏幕就是没发展，我是想说，只有勇气才能让自己作出改变。我们每个人都觉得自己越活越内向，越来越自闭，越长大越孤单，以至于滋生了“换个新环境，我这种性格估计也不会跟其他人相处融洽，所以还是待着忍忍凑合过算了”的思想感情。与其说自己自闭，其实就是懒，不想突破自己好不容易建立起来的安全区域。于是大家都活在了对别人的羡慕嫉妒恨与吐槽抱怨生活不得志中，搞得刚毕业的学生都活得跟30岁一样。拒绝平庸里有一句话：很多时候我们为什么嫉妒别人的成功？正是因为知道做成一件事不容易又不愿意去做，然后又对自己的懒惰和无能产生愤怒，只能靠嫉妒和诋毁来平衡。其实走出去不一定非要走到什么地方去，而是更强调改变自己不满意的现状。有人问我那你常说要坚持，天天跑出去怎么坚持？其实要坚持的是一种信仰，而不是一个地方，如果你觉得一个地方让你活得特别难受，工作得特别憋屈，除了吐槽和压抑没别的想法，那就要考虑走出去。就像歌词里说的：“梦想失败了，那就换一个梦想。”不能说外面都是大好前程，但肯定你会认识新的人，有新的机会，甚至改头换面重新做人。很多人觉得在一个公司做不下去了，需要思考下是不是自己能力有问题。职场上的合适不合适，有很多可能性和干扰因素，不仅仅是能力的事，谁说他在这里干不好，去别的地方也不行呢？想想，真的是这样，职场上总能见到在一个地方呆不下去而在另一个地方就如鱼得水的人。有时候走出去不仅仅是找到新机会，更重要的是找到合适自己的位置，树立起人生新的自信与欢乐。别在同一个地方折磨自己太久，别跟自己长时间过不去。出路出路，走出去了都是路。说给昨天的今天的明天的我们自己如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半的风力飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。如果有来生，要做一只飞鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。 _三毛说给自己听 我们都已走过了昨天。如果，我们都希望有这样一个如果，能够让一切重新来过，回到最初，抛弃悲伤，丢掉包袱，去完成在心中蕴藏已久的梦想，带上年少时不羁的血性，独自一人乘坐火车去遥远陌生的地方遇见另一个自己。如果还有如果，一切是否还会走到现在的地步，37度的体温，身上的每一个的疤痕都是昨天的一个的一个故事。看着电影、电视或小说里某些情节和片段，我也幻想着抛弃现在的工作，义无返顾的背起行囊去远方。昨天，我真的这样想过，直到现在，这样的幻想不止一次的出现在脑海里，可是最终还是只在心中去了远方。谁年轻的时候没有迷茫过，最终我们也没有缺胳膊少腿，就算带来了满身的伤痕，那又能怎样，就算是无理取闹，也要跟自己说句你是对的。这就是我们大致相似却又不相同的昨天。昨天，那场没有看完的电影，没有听完的歌曲，没有写完的日志，没有来一场说走就走的旅行这些，都已风尘仆仆的定格在了我们的昨天。今天，还在依旧鲜活的闪亮登场。人生没有如果，也无法重来，人生就是每天都在上映着没有彩排的现场直播。努力投入到今天的角色中，全情搏一个无悔的我们的明天。哪怕明天，我知道会有悲伤，我也要积极面对。有时候坚强，是我们根本别无选择的选择。 明天，明天近在咫尺，也远在天涯。因为人生充满了变数，所以，于世人而言，明天永远是谜，是未知。时光从来都不会为任何人停留，不管今天你是春风得意，还是怀才不遇；不管今天你是一帆风顺，还是举步维艰；不管今天你是逍遥自在，还是身受束缚；不关今天你是富甲一方，还是一无所有，明天，已在路上，正向我们走来。颓废者，会让幸福悄然远走；堕落者，会让美好戛然止步。成败不过一步之遥，同样的际遇，不一样的面对和处置，最后会有不一样的明天和结局。千里之行始于足下，明天是平淡还是出彩，是成功还是失败，都取决于你今天的选择和行动。你若盛开，清风自来。你若付出，必有收获。生活茶，品过才知甘苦；人生路，走过才知深浅，明天的一切都有待于我们的铺陈。毋庸置疑，唯有今天的耕耘才能换来明天的馈赠。亲爱的朋友们，今天幸福不代表明天美好，今天失意不代表明天失败，人一定要经得起生活的考验，努力做事，从容做人，宠辱不惊。“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”。面对生活，不言弃，走过今天的崎岖，也许就能迎来明天的顺利；走过今天的风雨，也许就能迎来明天的晴朗；走过今天的挫败，也许就能迎来明天的辉煌。人生里喜忧参半，生命中得失并存。纵然风沙肆虐，白杨依然选择挺立；纵然瞬间一现，昙花依然选择绽放。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，为了明天，别在享福中丢了追求，别在落难时丢了自尊，别在迷茫中丢了自信。明天是一片待垦的荒原，努力者会让它生机勃勃、美丽如画。明天，是没有尽头的时间隧道，若要明天会更好，今天的我们就必须全力以赴。哪怕自己只是尘埃里的一朵小花，也请选择做最美的绽放。不管身在何处，我们，都要把最美的诗篇写在今天留在明天，把潇洒的身影印在世界拉长在地平线。 这就是我想说给昨天的、今天的和明天的我自己的话，而且我也希望我的朋友们可以和我一起分享。然后我们一起卯足了劲儿，珍藏昨天、珍惜今天、珍重明天！我们风雨兼程、我们寒暑无休，我们且行且坚定且努力且珍惜！冰心在她的散文中说过“今生如果美好，我又何求来世，今生若不美好，我又何求来生。”童年的我老是被重男轻女的爸爸严厉的指责和打骂，连住在我家的邻居看到我被打骂都看不下去，还有，就是我爸爸宠着我的弟弟，很冷淡的对待我。到了成年了，父母下岗了，父亲没有工作，母亲偷渡到法国，给在法国的中国家庭当保姆，本来是条件好了点，不幸又降临到我身上。我因为恋爱原因，我竟然疯了。送到了精神病医院住了1个半月的院。 面对人生我绝望了，不知道未来的路如何行走，看着路人的嫌弃眼光，和无意中说的“神经病”三个字，我死的心都有了。天天在家吃了睡，睡了吃。有天我一个亲戚叫我去外地打工，我父亲叫我去了，结果，我又出了问题了。我神经病发作，从摩托车上摔下来，又送到医院去，住了半个月的院，又从外地拖回了家中。第二次病发了，我又在神经病院住了1个半月的医院。 出院后，我就在想自己人生的路应该怎么走了？我依然参加了成人高考，考取了英文系，读了2年的英文，过了四，六级。母亲给的钱，自己读的书。那