全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊运动心理学实验课程的设计,以我院2009年修订的各本科专业培养方案和运动心理学课程标准为依据,强调基础性实验,重点突出应用性实验和与运动训练相结合的综合性实验.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊课程内容的设计啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊课程内容的设计一、理论课课程内容设计理念沈阳体育学院是一所以培养本科应用型体育人才为主的院校,运动心理学在专业培养目标中要突出运动心理学理论与体育运动实践相结合的思想,明确运动心理学在竞技体育发展中的重要作用和价值,为培养高质量的应用型体育专门人才奠定坚实的理论与实践基础。运动心理学课程目标旨在帮助学生系统掌握运动心理学的基本理论、知识和实践技能,并在此基础上,培养学生运用所掌握的运动心理学知识分析和解决体育运动实践中的心理现象和心理问题的能力,为其今后在竞技运动、体育教育及大众健身等体育领域从事运动心理咨询与心理训练、运动技能学习、大众健康指导等工作进行知识与实践经验的储备。二、实践课课程内容设计理念运动心理学实验课程的设计,以我院2009年修订的各本科专业培养方案和运动心理学课程标准为依据,强调基础性实验、重点突出应用性实验和与运动训练相结合的综合性实验设计,以实现基础知识扎实、创新能力和实践动手能力突出的本科人才培养目标。运动心理学实验课程的目标:1)使学生掌握运动心理学实验的基本操作技能,了解心理学实验研究的科学方法,验证和巩固心理学的基本理论。2)培养和提高学生观察、分析、综合、独立思考和解决问题的能力,以及严肃、严密和严谨的学习态度和研究作风。3)使学生能够运用运动心理学的理论知识、研究方法和实验手段,来指导运动员选材、运动员心理状态和心理训练效果评定等运动实践工作,为今后从事竞技体育、大众体育以及体育教学工作奠定初步基础。在多年的实验教学过程中,不仅丰富了理论教学的手段和形式,提高了学生对理论学习的兴趣,而且培养了学生运用运动心理学实验和方法开展科学研究,为运动训练实践服务的科研攻关能力,从而有力地提高了学生实践和创新能力。三、课程效果 1、编制了理论课教辅用书:运动心理学,于2007年8月校内印刷。该教辅用书根据理论课设计思想,进一步结合我院学生实际及运动训练实际完善了已有的课程体系,充实了案例、实验、最新研究成果等内容。 2、编制了实验指导书:该实验指导书根据实验课设计思想,强调基础性实验、重点突出应用性实验和与运动训练相结合的综合性实验设计,对实验设计的目的、操作程序和结果解释等方面进行了详细的说明,有利于学生尽快熟悉实验程序和步骤,顺利完成实验。 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊课程内容的设计啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊运动心理学实验课程的设计,以我院2009年修订的各本科专业培养方案和运动心理学课程标准为依据,强调基础性实验,重点突出应用性实验和与运动训练相结合的综合性实验.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 茶叶店茶艺展示与品鉴会活动方案
- PFMA制程失效模式与效应分析考核试题(含详细答案)
- 花卉园艺试题及答案
- 冠脉旋磨术中血管痉挛全程防控共识
- 重症肌无力肺部感染早期识别宣教共识
- 2025-2026学年黑龙江省双鸭山市海林市初中历史八年级期末下册高分预测经典测试题详细参考解析
- 2026年文印员理论考试题及答案
- OGP岗位综合能力测试题(含详细答案解析)
- 慢性创面创面拭子与组织活检选择专家共识(2026版)
- 耐火材料安全师考试题库及答案解析
- 2025年医学人文素养试卷及答案
- 护理人员心理健康的自我调适
- 2025医用压敏胶行业市场分析报告
- 2024年《广西壮族自治区房屋修缮工程消耗量定额(建筑装饰工程)》
- 信息技术系统故障应急处理流程
- 农机安全知识培训课件教学
- 软件公司客户现场服务规定
- 养老机构岗前培训课件
- 税务师事务所管理制度
- DBJ51T 104-2018 四川省绿色环保搅拌站建设、管理和评价标准
- 北京陈经纶中学2024-2025学年八年级上学期期中物理试卷(含答案)
评论
0/150
提交评论