《影视制作》课时教案.doc

课 时 教 案课题： premiere课程说课 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、了解premiere影视制作课程设置、相关教学内容、教学设计、教学组织与实施；2、激发学生的学习热情，培养学生良好的学习习惯；教学重点： 对课程有一个全面的了解；教学难点：本课程的主要任务和课程选取内容。教学用具：电脑、投影仪、黑板、教案教学方法：讲授、演示教学过程：一、课程设置：1、多媒体技术专业人才培养目标：（一）面向网站开发、动画设计、影视制作等行业，培养德、智、体、美全面发展，具备一定的审美能力和专业创作能力，熟练完成图形图像制作、动画设计、网页设计、音视频制作等工作的高技能高素质人才。行业基础模块：图像设计与制作矢量图形设计与制作静态网站开发 基本素质模块职业定向模块：面向对象程序设计动态网页开发Flash高级编程Premiere视频制作数字合成与特效 依据专业人才培养目标考虑多媒体技术岗位需求促进职业素养养成（二）面向岗位：网页设计师、网页美工师、网站管理员、动画制作师、摄影摄像师、视频编辑师。2、本课程在专业课程体系中的定位（见上图）：3、前后课程的关系：Premiere视频制作是在学习了多媒体技术、美术基础、图像设计与制作、摄影制作等课程后开设的一门职业定向课程，相应的后继提升课程为After Effects、DV短片制作、综合实训。4、本课程的主要任务：本课程的主要任务是培养学生具备计算机多媒体技术专业相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用能力，掌握使用Premiere进行影视编辑的技能，具备创作影视作品的能力，毕业后可从事视频编辑、特效合成、网络媒体制作等工作。5、本课程知识的应用领域（见右图）：6、学完本课程后应达到的目标：（1）知识目标：了解数字视频技术及发展趋势；理解视频制作技术和相关概念；了解视频媒体的特点和制作方法；掌握影视媒体制作技术。（2）能力目标：能使用数字视频制作软件采集和裁切视频及音频素材；能理解视频媒体的制作方法；能制作主题宣传片、电子相册、电视片头、纪录短片等作品。（3）社会目标：培养学生的抽象思维能力和形象思维能力；激发学生创新意识和创新欲望；培养学生的审美观念。二、教学内容：1、教学内容的选取：2、学习内容：学习情境知识内容技能内容素质内容主题宣传片制作了解非线性编辑的概念；了解Premiere的功能；了解音视频处理的知识；熟悉编码格式；掌握视频输出的方法；熟悉项目的创建；掌握视频素材的采集、录音及导入；能编辑影片片段；能正确处理音频；能正确编辑字幕；能输出常用的视频文件；培养小组合作能力；培养沟通能力；培养动手能力；电子相册的编辑了解电子相册的特点；掌握转场的概念；熟悉转场的基本原理；了解视频切换的特点；能添加、替换转场；能设置默认转场；能改变转场参数；培养小组合作能力；培养沟通能力；培养动手能力；电视片头制作了解特效的分类；了解常用键的使用；了解视频合成的原理；掌握特效的施加、参数的设置及动画创建；能使用特效创建动画；能用多种方法合成视频；培养小组合作能力；培养沟通能力；培养动手能力；电视纪录片的编辑了解动画效果的概念；了解关键帧动画的特点；能正确添加、设置运动效果；学会关键帧动画的制作；培养小组合作能力；培养沟通能力；培养动手能力；三、教学设计：学习情境典型工作任务主题宣传片的制作素材采集管理影片剪辑音频编辑字幕创作影片输出综合实训项目电子相册的编辑转场的应用综合实训项目片头制作特效添加视频合成电视纪录片的编辑运动动画制作综合实训项目1、教学模式：任务驱动（以Premiere视频编辑的实际任务为背景，整个教学围绕任务的解决展开，突出知识的应用性，引导学生自主思考。2、教学方法： 知识点 基本的操作方法 解决难点问题 完成每一个任务 更好的理解任务 发挥学生的聪明才智 体验真实的采编过程讲授法PPT演示法分组讨论法小组合作法角色扮演法头脑风暴法情境模拟法3、教学手段：（1）多媒体课件；（2）网络资源；（3）真实情境模拟；四、教学实施：1、教学组织与实施：1. 项目导入2. 项目解析3. 知识点讲解4. 项目实施5. 项目提交6. 项目评价单元教学任务2、项目实施阶段：项目采集编辑输出分解任务完成任务3、项目提交阶段：分组按计划实施任务检查控制修正错误4、项目评价阶段：作品总分=学生评审得分50%+教师评价得分50%5、考试方式：本课程不笔试，采用考核方式。形成性考核(平时成绩)：占40%；出勤、听课情况、上课提问回答情况、作业完成情况等。终结性考核（作品考核成绩）：占60%；各小组所有项目的最终均分。总评 = 平时成绩40% + 作品考核成绩60课 时 教 案课题：初识premiere 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、什么是线性编辑；2、线性编辑的缺点；3、什么是非线性编辑；4、premiere的特点；5、premiere剪辑基本操作；6、培养学生良好的学习习惯；教学重点： premiere剪辑基本操作；教学难点：1、premiere的特点；2、premiere剪辑基本操作；教学用具：电脑、投影仪、黑板、教案教学方法：讲授、演示教学过程：一、什么是线性编辑：1、premiere是著名的软件开发商adobe公司开发的非线性编辑软件。2、线性编辑：是一种需要按时间顺序从头至尾进行编辑的节目制作方式，因为它的载体是磁带，因此它所依据的是以一维时间轴为基础的线性记录载体。缺点：素材不能做到随机存取；不利于进行节目的修改；反复复制信号质量损失严重；录像机磨损严重、磁带易受损；系统构成也非常复杂；三、非线性编辑：1、非线性编辑是相对于线性编辑而言的，它是指可以对画面进行任意的组接而不必按顺序从头到尾来编辑。它可以随意的选取素材，无论是这个镜头还是那个镜头，可以跳跃或交叉编辑，对已编辑的修改不会影响其它的部分。2、非线性编辑系统传统的电视节目后期制作系统中的切换机、数字特技、录像机、录音机、编辑机、调音台、字幕机、图形创作系统等设备集成于一台计算机内，用计算机来处理、编辑图像和声音，再将编辑好的视音频信号输出，通过录像机录制在磁带上。3、进行非线性编辑时，只需定下素材的长短并按连接的顺序编一个节目表，即可完成对所有节目的编辑。四、认识premiere：1、premiere是非线性编辑软件，它是当今市场上最强劲的视频编辑工具。2、通过premiere这个软件，可以制作企业宣传片，可以创建数字电影，也可以制作电视节目，flash变通后也可作为素材导入premiere。3、特点：软件的实时播放；字幕更加丰富、多样化；广泛的硬件支持；它有非常灵活的输出选项；与adobe产品紧密结合。教学（后记）反思：课 时 教 案课题：premiere pro cs3 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、让学生初识premiere pro cs3的新功能；2、熟悉界面及工作空间；3、了解premiere pro cs3的基本工作流程；4、培养学生耐心细致的良好习惯；教学重点：1、premiere pro cs3的基本工作流程；2、premiere 的界面及功能；教学难点：界面的熟悉及工作流程教学用具：电脑、投影仪、黑板、教案教学方法：讲授、演示教学过程：组织教学 新授 一、premiere pro cs3的新功能：1、时间重置：通过使用一个实时时间重置系统，实现对慢动作的改进。2、素材替换：在时间轴上使用某个剪辑去替换另一个剪辑，但仍保留着第一个剪辑的属性和效果设置。3、ultra键控：二、premiere pro cs3的安装（略）三、工作空间；1、项目窗口(project)：是素材文件的管理器，首先所需的素材导入其中，再进行管理操作；2、监视器窗口（monitor）：是用来播放素材和监控节目内容的窗口，主要分为素材源监视器和节目监视器。3、时间线窗口（timeline）：是装配素材片段和编辑节目的主要场所，素材片段时间的先后顺序及合成的先后层顺序在时间线上从左至右、由上及下排列，可使各种编辑工具在其中进行编辑操作。4、信息窗口（info）：显示选中元素的基本信息；5、工具箱窗口（tools）：包含各种在时间线窗口中进行编辑的工具。四、自定义工作空间：1、窗口的定位与结组：2、窗口的打开与关闭：ctrl+拖动窗口浮动窗口3、调节界面的明暗：编辑参数用户界面用户界面4、自定义快捷键：编辑键盘自定义五、基本工作流程：1、新建或打开项目：2、采集或导入素材：3、整合并剪辑素材：4、添加字幕：5、添加转场：6、混合音频：7、输出：教学（后记）反思：课 时 教 案课题：素材的采集、导入与管理 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、了解素材的采集；2、premiere的文件创建、打开、关闭及存储；教学重点：1、premiere文件的创建、参数的设置；2、premiere文件的创建、参数的设置；教学难点：premiere文件的创建、参数的设置教学用具：电脑、投影仪、黑板、教案教学方法：讲授、演示教学过程：组织教学 新授引入：进入premiere pro cs3后的第一步工作，就是根据剧本，输入、采集片段，为节目制作准备素材，所要输入采集的片段，主要是视频、音频、动画、图像和图形等。一、创建与使用项目：1、启动premiere后，在其中单击“新建项目”或“打开项目”按钮可以分别进行新建或打开项目，而在“最近使用项目”列表中会列出5个最近使用过的项目。2、文件新建项目，可以新建一个项目文件，并关闭当前项目。文件打开项目可以打开一个已存储于磁盘空间中的项目。文件打开最近项目可以在其子菜单中选择最近使用过的5个项目。文件关闭：可以将当前项目关闭，并回到欢迎幕界面。文件保存/另存为/保存副本：可分别将项目进行保存，另存为或保存为一个副本。二、项目设置：文件新建项目：打开新建项目；1、加载设置：2、自定义设置：三、视频采集与录音：项目建立后，需将拍摄的影片素材采集到计算机中进行编辑。对于数字视频采集和拍摄的数字视频素材，可以通过ieee1394接口的视频采集直接采集到计算机中。1、手动采集；2、自动采集；3、批量采集；4、使用离线文件：文件新建脱机文件，或单击项目窗口底端的“新建分类”按钮，在弹出的菜单中选择“脱机文件”，都可以新建离线文件。5、录音：将麦克风与计算机的音频输入接口连接，打开麦克风；在素材源监视器窗口选择调音台“选项卡，调出音频混合器窗口，其中有“静音轨道”、 “独奏轨道”、“激活录制轨道”按钮。单击“录音”按钮，再单击“播放”按钮，开始录音。录音完毕后单击“停止”按钮。教学（后记）反思：课 时 教 案课题：素材的导入与管理 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、素材的导入；2、premiere中支持导入的文件格式；3、新建元素；教学重点：1、premiere中支持导入的文件格式；2、新建元素；教学难点：新建元素教学用具：电脑、投影仪、黑板、教案教学方法：讲授、演示教学过程：组织教学 新授引：premiere pro cs3不但可以通过采集或录制的方法获取素材，还可以将硬盘上的素材文件导入其中进行编辑，双击项目窗口的空白位置或执行菜单命令“文件”“导入”，可将其导入项目窗口中。一、premiere pro cs3支持导入的文件格式：1、视频格式：AVI、MOV、MPEG/MPE/MPG、OPENDML、WMV；2、音频格式：AIFF、AVI、MOV、MP3、WAV、WMA；3、静止图片格式：AI、BMP/DIB/RLE、FLM、动画GIF、PICT/PIC/PCT、TGA/ICB/VST/VDA、TIFF、PSD。二、导入音频：数字音频以二进制编码的形式存储于计算机的硬盘、CD或数字录音带（DAT）中，可以将音频文件或视频文件中的音频部分作为素材片段导入。三、导入静止图片：可以将小于4096像素的静止图像单个或成组地导入，编辑参数常规，在打开的预置对话框的“常规”栏中，可以在“静帧图像默认持续时间后面设置默认状态下的静止图片的持续帧数。四、新建元素：1、彩条：文件新建彩条，或单击项目窗口底端的新建按钮，从弹出的快捷菜单中选择“彩条”菜单项，在“项目”窗口创建一个带有1KH的测试音的彩条文件。2、黑场视频：文件新建黑场视频，或单击项目窗口底端的“新建分类”按钮，在“项目”窗口创建一个黑场文件。3、彩色蒙板：文件新建彩色蒙板，或单击项目窗口底端的“新建分类”按钮，在弹出的菜单中选择“彩色蒙板”菜单项。4、通用倒计时片头：文件新建彩色蒙板，或单击项目窗口底端的“新建分类”按钮，从弹出的菜单中选择“通用倒计时片头设置”对话框。、透明视频：文件新建透明视频。教学（后记）反思：课 时 教 案课题：创建与编辑课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、熟悉源监视器和节目监视器的编辑工具；2、premiere中时间线中素材的编辑；3、三点、四点编辑；教学重点：1、premiere时间线中素材的编辑；2、素材片段编辑；教学难点：三点、四点素材；教学用具：电脑、投影仪、黑板、教案教学方法：讲授、演示教学过程：组织教学 新授引：节目的创建，就是如何将一个个片段组接起来，时间线窗口是实现片段组接最主要的操作窗口，它提供了丰富的工具，使片估组接、处理非常方便；同时监视器窗口也是创建与编辑要用到的主要窗口，它可以剪辑原始片段，并对编辑之后的效果进行迅速预演。一、使用监视器窗口：、素材源窗口，用于显示素材源片段，双击项目窗口或时间线窗口中的素材片段或使用鼠标将其拖放到素材源监视器窗口，可以在素材源监视器窗口中显示该素材。、节目窗口：用于显示当前时间线，每个监视器底部的控制面板用于控制播放预览和进行一些编辑操作。、监视器窗口的时间控制：时间标尺：当前时间指针；当前时间显示：持续时间显示：显示区域条：四、在监视器窗口中显示安全区域：五、使用时间线窗口：、时间线窗口：、时间线窗口的基本控制：六、轨道控制：、轨道的基本管理方法：添加和删除轨道的方法：设置轨道与锁定轨道：隐藏与锁定轨道：七、编辑片段：将素材片段按顺序分配到时间线上，采集与导入素材之后，只有将素材片段添加到时间线中，才能结其进行编辑操作。、在素材源监视器中剪辑素材、插入编辑和叠加编辑：、设置素材源监视器中剪辑素材。当使用拖曳的方式向时间线中添加素材时，最后拖放到的轨道即目标轨道。当使用素材源监视器窗口控制添加素材片段时，一定预先设置目标轨道。编辑：、手动拖曳添加素材片段。、三点编辑和四点编辑：三点编辑：通过设置两个入点和一个出点或一个入点和两个出点。四点编辑：需要设置素材的入点和出点以及时间线的入点和出点。、自时间线中自动添加素材：课 时 教 案课题： 创建与编辑 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、在时间线中编辑素材（素材的选择、复制、移动、删除、分割、链接、编组）；2、素材的波纹编辑、旋转编辑、错落编辑和滑动编辑；教学重点：素材在时间线中的编辑；教学难点：素材在时间线中的编辑教学用具：电脑、投影仪、黑板、教案教学方法：讲授、演示教学过程：组织教学 新授一、在时间线中编辑素材：1、选择素材片段的基本方法：使用选择工具单击素材片段，可以将其选中，按住ALT键，单击链接片段的视频或音频部分，可以单独选中单击的部分。选择多个按住shift键，用选择工具逐个单击要选择的素材片段。使用轨道选择工具，单击轨道上某一素材片段，可以选择此素材片段及同一轨道上其后的所有素材片段。二、在时间线窗口中编辑素材片段的基本方法：编辑剪切复制粘贴清除，可对素材片段进行剪切、复制、粘贴及清除的操作。3、素材片段的分割与伸展：素材片段的分割：素材片段的伸展：素材速度/持续时间（ctrl+r），可以在打开的素材速度/持续时间对话框中对素材片段的播放速率和持续时间进行精确的调节。4、素材片段的链接与编组：当需要对其中某部分进行单独操作时，可按ALT键的同时，进行操作或取消其连接关系。解除视音频链接：素材解除视音频链接。链接视音频：素材链接视音频，可断开素材片段重新链接起来。编组和取消编组：素材编组/取消编组。5、波纹编辑与旋转编辑：波纹编辑在更改当前素材入点或出点的同时，会根据素材片段收缩或扩张的时间，将随后的素材向前或向后推移，导致节目总长度发生变化。旋转编辑对相邻的前一个素材的出点和后一个素材片段的入点进行同步移动，其他素材片段的位置和节目总长度保持不变。区别：波纹编辑与旋转编辑的最明显的区别就在于波纹编辑更改节目总长度而旋转编辑保持节目总长度不变。6、错落编辑与滑动编辑：错落编辑对素材片段的入点和出点进行同步移动，并不影响其影响相邻的素材片段，节目总长度不变。滑动编辑通过同步移动前一个素材片段的出点和后一个素材片段的入点，在不更改当前素材片段入点和出点位置的情况下，对其进行相应的移动，节目总长度保持不变。区别：错落编辑改变当前素材片段的入点和出点，而滑动编辑改变前一个素材片段的出点和后一个素材片段的入点，二者均不改变节目总长度。7、使用交错视频素材：视频素材按场序排列可以分为两种：交错和非交错。7、素材的帧处理：静帧：影片中的定格：用鼠标右键单击要定格的片段，从弹出的快捷菜单中选择“帧定格”菜单项，打开“帧定格选项”对话框。定格在：在右侧的下拉列表中可以选择定格入点，标记0和出点，在相应处静帧。空格滤镜：可以使用具有关键帧特效的片段在静帧的同时仍然显示特效变化效果。反交错：片段将始终保持反交错场，也就是一帧中的两场完全相同。教学（后记）反思：课 时 教 案课题： 高级编辑技巧 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、学会使用标记；2、序列嵌套；3、素材替换；教学重点：运用基础知识进行示例运用；教学难点：效果参数设置教学用具：电脑、投影仪、黑板、教案教学方法：讲授、演示教学过程：组织教学 新授一、使用标记：标记可以起到指示重要的时间点并帮助定位素材片段的作用，添加标记方式：在源素材监视器中打开素材，将当前时间指针移动到要设置标记的位置，单击“设置无序号标记”；在时间线窗口中，将当前时间指针移动到要设置标记的位置，在节目监视器窗口中单击“设置无序列标记”；在素材源监视器中打开素材，或在时间线窗口中选择素材，将当前时间指针移动到要设置标记的位置，使用标记设置素材标记下一个有效编号/其他编号。选择节目监视器或时间线窗口，将当前时间指针移动到要设置标记的位置，标记设置时间线标记下一个有效编号/其他编号。二、序列嵌套：文件新建序列；嵌套：将一个序列作为素材片段插入到其他的序列中；三、附加素材：四、素材替换：素材替换从源监视器/从源监视器，匹配帧/从容器菜单项；1、从源监视器：是用素材源监视器里当前显示的素材来完成替换，时间上是按照入点来进行匹配的。2、从源监视器/匹配帧：也是用素材监视器当前显示的素材来完成替换，但是时间上是以当前时间指示。3、从容器：这个方式，使用项目窗口中当前被选中的素材来完成替换。五、实例运用：分屏效果的制作：1、启动premiere，新建项目文件；2、文件导入，导入素材；3、在项目窗口双击素材，将其在素材源监视器窗口中打开；4、视音分开，添加轨道视频；5、在素材源监视器中，依次导入4段素材，对入点和出点分别设置；6、在效果控制窗口中展开运动参数，设置位置参数；7、将播放指针分别定位在一个时间，用工具栏的剃刀工具对素材进行裁切。8、选择视频1中的第一段，复制到视频2中的第2段后，从弹出的快捷菜单中选择粘贴属性菜单。9、循环执行此操作，完成示例。课 时 教 案课题： 使用转场 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、转场的概念；2、添加转场的基本流程及方法；教学重点：添加转场；教学难点：转场的运用教学用具：电脑、投影仪、黑板、教案教学方法：讲授、演示教学过程：组织教学 新授一、镜头的切换与转场概述：镜头是构成影片的基本要素，在影片中，镜头的切换就是转场，分硬切和软切。二、转场的基本原理：在前一个素材逐渐消失的过程中，后一个素材逐渐消失的过程中，后一个素材逐渐出现。1、添加转场2、改变转场设置3、预览转场效果三、添加转场：1、在效果控制窗口中，展开“视频切换效果”文件夹或“音频切换效果”文件夹及其子文件夹，在其中找出所需的转场；2、将转场从效果窗口拖曳到时间线窗口中两段素材之间的切线上；3、如果仅为相邻素材之中的一个素材施加转场，应该在按住ctrl键的同时，拖曳转场到时间线窗口中，当出现图标时，释放鼠标。4、有些转场在施加时会弹出对话框，在其中进行设置。四、替换转场五、默认转场默认状态下：叠化叠化和交叉淡化恒空放大分别为默认的视频转场和音频转场。六、施加默认转场：1、单击轨道标签以选中要施加转场的目标轨道；2、将时间指针放置到素材之间的编辑点上，可以使用节目监视器窗口中的“跳转到前一编辑点和跳转到后一编辑点”按钮来实现。七、设置默认转场长度：1、执行菜单命令编辑参数常规或单击效果窗口的弹出或菜单按钮，选择“默认切换持续时间”，打开“参数”对话框；2、在“视频切换默认持续时间”或“音频切换默认持续时间”后面输入新的所需长度值，确定。教学反思（后记）：课 时 教 案课题： 使用转场 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、转场控制；2、各种转场的效果运用；教学重点：各种转场的效果运用；教学难点：转场的运用教学用具：电脑、投影仪、黑板、教案教学方法：讲授、演示教学过程：组织教学 新授引：在premiere中，既可以在时间线窗口中对转场进行控制，也可以转到效果控制中对转场的更多参数进行调节。一、转场控制：1、在效果控制窗口中显示转场：在时间线窗口中双击转场，可打开效果控制窗口，并在其中显示转场的相关内容和设置；2、设置转场对齐；3、同时移动切线和转场；4、改变转场长度；5、设置选项：使用效果控制窗口最主要的作用是通过设置选项对转场的各种属性进行精确控制；二、转场分类讲解：1、3D运动转场：主要是通过三维空间的转化，达到转场过渡的效果，其中包括10种：立方旋转；窗帘；门；翻转；上折叠；旋转；旋转离开；摆入；摆出；翻转离开。2、叠化转场：主要通过画面的溶解消失，达到转场过渡的效果，包含7种不同的转场：附加叠化；叠化；黑场过渡；白场过渡；抖动叠化；非叠加叠化；随机反转。3、划像转场：通过画面中不同形状的孔形面积的变化，达到转场过渡的效果，其中包含7种不同的转场：划像盒；十字划像；菱形划像；点交叉划像；图形划像；形状划像；星形划像。4、映射转场：是通过对素材画面的某些通道或亮度信息的映射，达到转场过渡的效果，其中包括两种：通道映射；亮度映射。5、卷页转场：是模拟看书翻页的效果，将前一段素材画面作为翻过去的一页，从而露出后一段素材画面，达到转场过渡的效果，其中包含5种不同的转场：中心卷页；卷页；翻转卷页；背面卷页；滚离。6、滑动转场：主要以条或块滑动的方式，达到转场过渡的效果。其中包含12种不同的转场。带状滑动；中心聚合；中心分割；多重旋转；推挤；斜叉滑动；滑动；滑动条带；滑动盒；分裂；交替；漩涡。7、特殊效果转场：置换；纹理材质；三次元。8、拉伸转场：通过使素材片段伸缩，达到转场过渡的效果，其中包含4种不同的转场：交接伸展；拉伸；伸展入；伸展覆盖；9、擦除转场：主要通过各种形状和方式的擦除渐隐，达到转场过渡的效果，其中包含17种不同的转场：带状擦除；仓门；划格擦除；棋盘；时钟擦除；渐变擦除；插入；涂料飞溅；纸风车；径向擦除；随机块；随机擦除；螺旋盒；百叶窗；楔形擦除；擦除；Z形划片。10、缩放转场：主要是通过对素材画面进行各种形式的缩放，达到转场过渡的效果，其中包含4种不同的转场：交叉缩放；缩放；缩放盒；缩放拖尾；教学反思（后记）：课 时 教 案课题： 转场应用实例 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、通过转场的运用熟悉不同的转场效果；2、转场参数设置；教学重点：运用转场；教学难点：转场的运用教学用具：电脑、投影仪、黑板、教案教学方法：讲授、演示教学过程：组织教学 新授 操作任务一 使用渐变擦除转场知识要点：添加渐变擦除转场效果，设置转场的持续时间，自定义转场效果。1、启动PREMIERE，新建一个“渐变擦除特效”的项目文件。2、双击项目窗口空白处，打开“导入”对话框，导入两幅素材。3、在项目窗口中，选中导入的素材将其添加到“视频1”轨道上。4、选中“视频1”轨道上的“花01”，在效果控制窗口中设置“比例”值为120，将素材全屏显示。5、选中“视频1”轨道的“花02”，在效果控制窗口中将“等比”复选框的勾去掉，设置“高度比例”值为29.3，“宽度比例”为25.6，将素材全屏显示。6、在效果窗口中展开“视频切换效果”“擦除”选项，将其中“渐变擦除”转场添加到“视频1”轨道上的两个素材之间，此时弹出“渐变擦除设置”对话框。单击“确定”按钮。7、在效果控制窗口中设置“持续时间”为3秒，按下空格键，观看效果。8、在效果控制窗口中选中“反选”复选框，按下空格键，观看效果。9、选中添加的转场，在效果控制窗口中单击“自定义”按钮，打开“渐变擦除设置”对话框，设置“柔化”值为35。10、单击“确定”按钮，按下空格键，观看效果。任务二 跟踪缩放转场知识要点：添加跟踪缩放转场，设置转场参数，自定义转场的持续时间。1、新建“跟踪缩放转场”的项目文件。2、执行菜单命令“文件” “导入”，导入两幅素材。3、将导入的素材添加“视频1”轨道上，选中“花”，将当前时间指针移到该素材上，在效果控制窗口中设置“比例”值为76，将“花”调整到全屏状态。4、参照步骤3的操作，将“蝶”调整到全屏状态。5、在效果窗口中展开“视频转换” “缩放”选项，将其中的“缩放拖尾”转场添加到“视频1”轨道上的两个素材之间。6、单击“播放/停止”按钮，转场效果可见。7、在效果控制窗口中勾选“显示实际来源”复选框。8、在效果控制窗口，单击“自定义”按钮，在打开的“缩放拖尾设置”对话框中设置参数。9、单击“确定”按钮，单击“播放/停止”按钮，预览转场效果。10、在效果控制窗口中勾选“反转”复选框，并将“持续时间”调整为5秒。11、单击“播放/停止”按钮，转场效果可见。任务三 画中画效果知识要点：添加缩放转场效果，设置转场持续时间。1、新建一个名为“画中画效果”的项目文件。2、执行菜单命令文件导入，导入一段视频素材。3、在项目窗口双击视频素材，将其在源监视器窗口打开。4、单击素材源监视器窗口右下角的“切换并获取视音”按钮，使之变成只有视频的按钮。5、在素材源监视器窗口选择入点及出点，将其拖到时间线的“视频1”轨道上，并与起始位置对齐。6、在素材源监视器窗口选择入点及出点，将其拖到时间线的“视频2”轨道上，并与起始位置对齐。7、在效果窗口中展开“视频切换效果” “缩放”选项，将其中的“缩放”转场效果添加到“视频2”轨道上片段的开始位置。8、双击素材上的特效部分，在效果控制窗口中将“持续时间”设置为5，勾选“显示实际来源”复选框，设置“开始”与“结束”参数为40，“边色”为白色，“边宽”为3，拖动左图上的小圈，将画中画移动到合适的位置。9、素材在时间线上的效果。10、保存文件，按下空格键预览。见效果。教学反思（后记）：课 时 教 案课题： 创建字幕 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、创建字幕的基本流程；2、字幕创建；3、编辑字幕的基本方法；教学重点：1、创建字幕；2、编辑字幕的基本方法；教学难点：编辑字幕及字幕属性工具运用；教学用具：电脑、投影仪、黑板、教案教学方法：讲授、演示教学过程：组织教学 引入 新授引：字幕是影视节目中非常重要的视觉元素，一般来讲包括文字、图形两部分，制作的字幕可直接叠加到其他片段上显示。一、创建字幕的基本流程：字幕是影片的重要组成部分，起到提示人物和地点的名称等作用，也可作为片头的标题和片尾的滚动字幕。（一）字幕：包括对字幕工具、字幕主窗口、字幕属性、字幕动作和字幕样式等窗口的运用。（二）创建字幕：文件新建字幕或快捷键（ctrl+T）;字幕新建字幕默认静态字幕/默认滚动字幕/默认游动字幕，并选择一种字幕类型；文件导出字幕（*.prtl）（三）使用字幕模板：1、字幕新建字幕基于模板；2、在模板对话框中选择所需的模板类型；（四）编辑字幕的基本方法1、显示字幕背景动画；2、字幕安全区域与动作安全区域；项目项目设置常规，打开项目设置对话框，在安全区域的设置部分输入新的数值后，单击确定按钮；字幕查看字幕安全框和字幕查看动作安全框。（五）输入文本：1、输入无框架文本；2、输入区域文本；3、输入路径文本。（六）格式化文本1、选择与编辑文件；2、变换字体；3、改变文本方向；4、设置文本属性（字体、字体大小、纵横比、行距、字矩、跟踪、基线位移、倾斜、小型大写字母、下划线）；（七）处理段落文本：1、设置段落文本对齐方式；2、使用制表符；教学反思（后记）：课 时 教 案课题： 创建字幕 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、图形绘制；2、插入标志；3、对象的对齐、排列、分布；教学重点：对象的设置；教学难点：对象的调整教学用具：电脑、教案教学方法：讲授、演示教学过程：组织教学 新授 操作引：字幕内置了8种基本图形工具，包括矩形、圆角矩形工具、楔形工具、椭圆形工具、切角矩形工具、圆角形工具、弧形工具、直线工具、钢笔工具等自由地创建曲线。一、绘制图形1、绘制基本图形按住shift键进行绘制，可生成等比例图形，按住alt键可以绘制的起点为中心进行绘制，按住shift键和alt键可以以绘制的起点为中心，绘制出等比例图形。按shift键可以进行等比缩放。2、变换图形类型选中图形，在字幕属性窗口中属性部分的绘图下拉列表中选择所需的图形类型；3、使用钢笔工具绘制直线段使用钢笔工具在绘制区域连续单击，可以生成连续的直线段。单击的位置生成控制点（锚点），按住shift键进行单击，可以沿45度角绘制线段。结束：将鼠标再次移动到绘制的起始点位置，钢笔工具旁边出现一个小圆圈时，单击鼠标，将当前开放的直线段进行闭合。按住ctrl键，单击鼠标，或在工具窗口中选择不同的工具，可以保持当前路径处于开放状态。4、使用钢笔工具绘制曲线：5、调整锚点和曲线：6、设置路径选项：二、插入标志（Logo）在字幕中插入标志：字幕标志插入标志；字幕文本中插入标志：字幕标志插入标志到正文；在字幕中插入了标志，可以像更改其他对象属性一样，对其各属性进行更改。三、对象的排列、对齐与分布：1、改变对象的叠加顺序：字幕排列提到最前/提前一层/退后一层/退到最后。2、对齐居中与分布：字幕位置水平居中垂直居中屏幕下方三分之一处。四、转换对象：1、调节对象不透明度：选择一个或多个对象在字幕属性窗口的“转换”栏中，调节“不透明度”数值。字幕转换透明度，打开透明度对话框，输入数值。2、调节结象位置：选择一个对象，或按住(shift)键选择多个对象，使用如下方法可以调节其位置。在绘制区域，拖曳所选对象到新的位置；在字幕属性窗口的“转换”栏中，调节“X轴位置”和“Y轴位置”的数值。使用菜单命令“字幕”转换位置，打开位置对话框，在其中输入“X轴位置”和“Y轴位置”的数值。使用箭头键以像素为单位对对象进行转移，或按住(shift)键的同时用箭头键以5像素为单位对对象进行轻移。3、缩放对象比例：选择一个对象，或按住（shift）键选择多个对象，使用如下方法可以缩放其比例。在绘制区域，拖曳所选对象框边角上的锚点可以缩放其比例。按住（shift）键可以进行进行缩放，按住（ALT）键可以以对象的中心为基准进行缩放。在字幕属性窗口的转换栏中，调节“宽度”和“高度”的数值。使用菜单命令字幕转换比例，打开比例对话框。如果进行等比缩放，单击选中“不一致”，并在“比例”后面输入缩放的百分比。而如果进行非等比缩放，单击选中“不一致”，并在“水平”和“垂直”后面分别输入横向和纵向的缩放百分比。4、改变对象的旋转角度：选择一个对象，或按住（shift）键选择多个对象，使用如下方法可以改变其旋转角度。在绘制区域，将鼠标放在对象角点外侧，当鼠标变为旋转图标时，向要更改角度的方向进行拖曳，按住（shift）键可以以450的变化量改变其角度。使用旋转工具向要更改角度的方向进行拖曳。在字幕属性窗口的“转换”，调节“旋转”的角度值。使用菜单命令“字幕” “转移” “旋转”，打开“旋转”对话框，在其中输入要旋转的角度值，正值为顺时针旋转，负值为逆时针旋转。5、设置对象属性：在字幕中，可以为每个或每组对象施加自定义属性，其中包括填充、描边和阴影，可以将设置好的属性组合存储为“样式”。设置好的“样式”出现在“字幕样式”窗口中，按需调用。（1）设置对象填充色填充类型：色彩：透明度：光泽：纹理：（2）添加描边：（3）添加阴影：6、设置样式与样式管理：选中完成成样式设置的对象，用鼠标右键单击“字幕样式”窗口中的空白位置，或在其弹出式菜单中选择“新建样式”，在打开的“新建样式”对话框中输入自定义样式的名称，单击“确定”按钮。教学反思（后记）：课 时 教 案课题： 字幕创建实例 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：不同字幕的制作；教学重点：垂直滚动字幕的制作；教学难点：垂直滚动字幕的制作；教学用具：电脑、教案教学方法：讲授、演示教学过程：组织教学 新授 操作引：根据滚动的方向不同，滚动字幕分为纵向滚动字幕和横向滚动字幕。新授：创建垂直滚动字幕执行步骤：1、执行菜单命令字幕“新建字幕”“默认滚动字幕”，在“新建字幕”对话框中输入字幕名称，单击“确定”按钮，打开字幕窗口，并自动设置为纵向滚动字幕。2、使用文字工具输入演职人员名单，插入赞助商的标志，并输入其他相关内容。3、输入完演职人员名单后，按ENTER键，拖动垂直滑块，将文字上移出屏为止。单击设计窗口合适的位置，输入单位名称及日期。4、执行菜单命令“字幕”“滚动/游动选项”或单击字幕窗口上方的“滚动/游动选项”按钮，打开“滚动/游动选项”对话框。在对话框中勾选“开始于屏幕外”，使字幕从屏幕外滚动进入，“后卷”：滚屏停止后，静止多少帧。设置完毕后，单击“确定”按钮即可。5、关闭字幕设置窗口，拖放到时间线窗口中的相应位置，预览其播放速度，并调整其延续时间，完成最终效果。教学反思（后记）：课 时 教 案课题： 创建字幕 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：1、添加ALPHA辉光特效，设置发光效果，添加波浪特效制作燃烧动态效果，自定义燃烧颜色。教学重点：对象的设置；教学难点：对象的调整教学用具：电脑、教案教学方法：讲授、演示教学过程：组织教学 新授 操作燃烧字幕效果知识要点：添加ALPHA辉光特效，设置发光效果，添加波浪特效制作燃烧动态效果，自定义燃烧颜色。1、新建一名为“燃烧字幕效果”的项目文件。2、执行菜单“文件”“新建” “字幕”，打开“新建字幕”对话框，在该对话框的“名称”文本框中输入“激情燃烧”，单击“确定”按钮，进入字幕编辑窗口。3、利用文本工具，在字幕编辑窗口输入“激情燃烧”，选中输入的文字，选择字体类型为STXINGKAI，设置“字体尺寸”为120，在“字幕属性”选项区中展开“填充”选择项，设置“填充类型”为“实色”，设置“色彩”黄色（RGB值246、250、7），效果可见。4、关闭字幕编辑窗口，返回到PR的工作界面。5、在项目窗口中选择字幕“激情燃烧”，将其添加到视频1轨道上。6、在效果窗口中展开“视频特效” “风格化”选项，将其中的“Alpha辉光”特效添加到字幕上，此时该素材下方会出现一条紫色的直线，并在预览区中显示发光效果。7、选中添加了特效的字幕，在效果控制窗口中展开“Alpha辉光”选项，设置“起始色”为黄色（RGB值为224、227、50），将当前时间指针移到0秒的位置，设置参数，添加第1组关键帧。8、将当前时间指针移到2秒的位置，设置“起始色”为深黄色（RGB值为227、194、48），“辉光”为70，“亮度”为250，设置参数，添加第2组关键帧。9、将时间线移到4秒的位置，设置“起始色”为棕色（RGB值为212、130、36），“辉光“为100，“亮度”为250，设置参数添加第3组关键帧。10、单击“播放/停止”按钮，字幕效果即所见。11、在效果窗口中展开“视频特效” “扭曲”选项，将其中的“波形弯曲”特效添加到字幕上，此时该素材下方会出现一条紫色的直线。12、添加“波形弯曲”特效后，参数设置为默认值。单击“播放/停止”按钮，字幕效果可以制作出来。教学反思（后记）：课 时 教 案课题： 字幕创建实例 第 课时 总序第 个教案课型：新授课 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日教学目标：制作辉光描边文字，添加垂直翻转特效，添加波浪特效，添加快速模糊特效，设置波浪特效参数，设置快速模糊特效参数。教学重点：设置波浪特效和快速模糊特效参数；教