《《a大调（鳟鱼）钢琴五重奏》课件》初中音乐人音版八年级下册_第1页
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文档简介

,猜一猜 圆扁一只锤 有眼没有眉 无腿行千里 有翅不会飞 （打一动物）,鱼,弗朗茨泽拉菲库斯彼得舒伯特 Franz Seraphicus Peter Schubert 1797年1828年 奥地利作曲家音乐家，早期浪漫主义音乐的代表人物，被后人评价为“古典主义音乐”的最后一位巨匠。舒伯特在短短31年的生命中，创作了600多首歌曲 ，18部歌剧、歌唱剧和配剧音乐，10部交响曲，19首弦乐四重奏，22首钢琴奏鸣曲 ，4首小提琴奏鸣曲以及许多其他作品。,其最有代表性的歌曲有魔王、野玫瑰、圣母颂、菩提树、鳟鱼、小夜曲、声乐套曲美丽的磨坊女、冬日的旅行等。,聆听A大调（鳟鱼）钢琴五重奏（第四乐章）主题，并思考： 这段音乐是用何种乐器主奏的？ 聆听这段音乐，从中你能感受到何种气氛或画面？,乐曲的主题：,由小提琴做主奏乐器，表现了小鳟鱼自由自在、无忧无虑的形象，中提琴、大提琴和低音提琴共同营造出一种和谐的氛围。,变奏1：,思考：音色上发生了什么变化？ 节奏上有什么变化？,中速,mp,活泼,钢琴,思考： 主奏乐器是什么？ 描绘了小鳟鱼什么形象？,变奏2：,中提琴,mf,亲切,中速,思考：速度、音区、情绪发生了什么变化？,变奏3：,大提琴 低音提琴,稍 快,f,不安地,思考：音乐的力度发生了什么变化？ 你联想到了什么画面？,变奏4：,合 奏,ff,震 惊,稍快,由大提琴奏出悲痛凄凉的主题，旋律在大小调之间游动着，表现了对小鳟鱼悲惨遭遇的同情和忧伤。,变奏5：,大提琴,较 慢,mp,悲 伤,结束段：,思考：作者想借助结束段的情绪告诉我们什么呢？,小提琴 大提琴,稍快,mf,欢快,结束段：,尾声钢琴重复演奏结束段的固定伴奏音型，并在力度和速度上作渐慢、渐弱处理。乐曲突破常规的结束在调式的三音上，给聆听者带来很大的遐想空间。,由小提琴和大提琴主奏，同时小提琴与钢琴交替演奏固定伴奏音型予以衬托，音乐又恢复到乐曲开始时的那种明快、清澈、透明的形象之中，暗示着苦难终将过去，欢乐必将到来。,五重奏是小型的合奏形式，每声部只用一种乐器演奏，不
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