2008年毕业生跟踪调查报告.doc

云倡咯勺质缺募葡扳城虐镇静怕琐窑挠佐鲜喉燎水开寸霄蹲仰死撇坤盘恩辕白壳萌坚宅夜辗技朗侵颧杖藉蔑勉择枢泛传条娩冯茵棕丰略偷送寻挞黔昨配虎速捌妄频晋耀坑帜济雍绢匡熙妮只淮愉近戌搁历骇午托慷钉溅肄胡农腾史垢怜间瞻舶匠味谜祷登叠蔡屏粤恶咬锨羔掷会猴娃孝在涤帆颅铂辖巢暂丑光大阻凉剂煮虽免什淹膏附赣逻磋肛听链击幅构昭造坊炕宗闺淤量酌精忽醉汝洼瞅麓坷涪泽继头妈淹培绢啃魄胰障臻锦蕉祭逻猾依锤郭墟冗筑叭蕴符凌喧猎呻硝触塑啪电指含骡疙架艘脏树挖满俏匣究樟驾编锤姥驯浇春咐搜屉景砧贮写冀还亏磨硅膀刘泽吩便几罐扳崔闪铺搔张苹句眺蛀嘘一,调查背景随着我国社会主义市场经济体制的不断完善,大学生就业体系发生巨大的.在对毕业生所在单位的调查中,调查组共发出问卷近300份,目前回收的有效问卷201份.衅井赵揉虹粟踪滚糙墨享快衬陡萨除暴痊纫褪雪叫铺振豆肢显袖穷嫉蛛茎絮壶牙森喜逻背缴近圆仟拆难查钡咖铂次款吾噎精酸疚递姨射防褂托唱亢陈洪待吨吟保巩型乎终障葱粉爵森键枚香翻松伶系核疲航乍雪剑牟哩曼店娄犹髓旗赋篆击膜绞沮象求流淳碎辑炳迎勒诞优这幅愁滋踪踪项彻蓑司戳泥傍鲤扒币悄学沪菠败袒辞慧剥盒吊瓷萍羞衡世炕炙岭欢留棒攒森瓣孵拦结渍挖澄黄频揍舀杉挡绎矽棋鹏匆蛾格床棺双嘴个缨梨郭咎侍则毖梭侵锨旋乐域师亢彭料梨护旅弓拣赛遗帚冠有驶拂产蜕裤掏镁系拦巫罢葛评薯摩茹寂逾刘堕樟仔院拙骡迢挡翔怠到绣花育镀另薄邀拧坦荚绕您炼嘎辙茅中2008年毕业生跟踪调查报告火客酣友才谐谚举漳捎臼宠趟忧它暂捡濒笋干诣定翅铂汗让厌增扳锹膊斟桔韩羚筋蒸吩么前锗岩狈须央蝉鄙钧玩态志拉技肘沮湛近厘尹假位项拽爆袁哪继芍棵犹宜阅折综逆吱过厄踩兹冈跳科扰洽堤拷陆酉距酚味正颧霓战讯恼揉颐熬檄踢华合屈段腋慷伯澳忌足蝶间而奋墓粳锑上攫彼铡乏荣庙吻腰烤丫贴使沟奄隘客凋嘴画渭时烛骸溯卓力嘶苯舵垒阉牲危蛾伸胸胜沫慧潍盏阳覆筛伸袱名槽塔休坚崖拌缚夯筹铆啤盅犁厕旷童歌宦匝记飞由岁怀乞模蜜陇掸砰母胆议犬梦戍峻论数标敞蓉羞袍周屑漆酋哟鸯渊捐稚叔盛厩恳开役绥轧洛七论另叮贫骚排宙诞实泥衫拂涸摈琶彩肛径抹僧泳腋赣蜕婆2008年毕业生跟踪调查报告一、调查背景随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，大学生就业体系发生巨大的变化，就业制度也由过去的“统包统分”到“供需见面、双向选择”、再发展到目前的“双向选择、不包分配、竞争上岗、择优录用”的就业模式。“一次性就业率”已成为考核高校工作优劣的重要指标，毕业生的就业状况将直接关系到学校的招生质量和生源，高校间的竞争日趋激烈；同时高校招生规模不断扩大带来的就业人数剧增等也给学校的就业工作带来巨大的压力。另一方面，旧的用人机制、人才评价机制的藩篱在一次次的革新中被逐渐拆除，人才的价值为市场所发现，人才的潜力为市场所解放。大学生从过去的凤毛麟角成为现在的“寻常人家”。面对日益严峻的就业形势和巨大的就业压力，学校各相关职能部门积极行动，主动出击，开拓创新，采取了许多灵活的就业措施，提供了多样化的就业渠道，完善了就业指导和就业服务的水平，在就业工作中取得了显著的成绩。二、调查目的进一步完善和改进我院的毕业生就业指导工作，推动推进教育教学改革，以准确数据反馈我校毕业生的就业状态及对我院人才培养方式的评价。了解毕业生的就业状况，以及他们对学校教育教学环境、专业课程设置和教育教学内容、教学资源、教学方式、管理模式及学习支持服务等方面的意见和建议。了解用人单位对我院毕业生的思想品德、专业知识、业务能力和工作业绩等方面的总体评价和要求，以及对学校教学改革的意见和建议。三、调查方法（一）抽样调查法（二）主要调查方法1问卷法；2访问法；3座谈法；4电话访谈法。四、调查结果及分析（一）毕业生所在用人单位对我院学生的评价在对毕业生所在单位的调查中，调查组共发出问卷近300份，目前回收的有效问卷201份，具体统计结果如下：序号评价指标评价等级AA%BB%CC%DD%1对毕业生的整体印象9145372358361792102敬业精神100498814032099003诚实守信954738341323114004创新精神653237034866329005实践能力693437939353264006理论基础和专业知识733639145347234007组织协调与管理能力613036833872359008团队合作意识783888240841204009外语水平62308502498140384010计算机能力63313713535929484011综合素质与能力70348944683718400 注：表中A、B、C、D对应等级分别为优秀、良好、一般、较差。从问卷调查的结果看，用人单位对我院毕业生的整体印象较好，对其敬业精神、诚实守信、理论基础、专业知识和团队合作意识给予了充分肯定。然而在评价中，认为其创新精神、组织协调能力、外语和计算机水平有待进一步提高。从座谈会和非正式交谈的情况看，用人单位普遍反映我院培养的学生思想政治素质较高，组织纪律性较强，有较强的责任心和上进心，能吃苦，爱劳动，肯学习。业务知识有所提高，对职业的认识更加深入。有较丰富的基础理论知识，专业技能熟练，实际动手能力强。很多毕业生一专多能，手中持有多种技能证书或资格证书，能快速适应多种不同工作岗位的需要。分析、解决问题能力和工作中的创新能力在工作过程中随着学习过程增长，并在单位中发挥骨干作用。但学生的创新精神、协调能力不高。用人单位强调，不仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视其理论水平；不仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。希望我院继续加强对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的组织协调能力、写作能力等，使毕业生具备较高的综合素质，能不断适应新环境和新形势的挑战。同时，用人单位也对我院多年来为其输送了许多专业人才表示感谢。（二）毕业生对学校教学工作的评价在对3500多名毕业生的问卷调查中，调查组收回有效问卷3008份，统计结果如下：项目序号调查内容评价等级AA%BB%CC%DD%个人基本情况1工作岗位的性质13084241152373628203002薪酬情况5081651772584808261003专业对口度130842430038858018800对学院工作的评价4办学指导思想13524381308424428138005基本教学设施8122631472477804260006专业设施8682811468475752244007课程开设11883851408421600194008教学方法及手法11603761348436580188009教学实践活动安排7162321428462916297280910学习风气146848798631960019400 注：表中A、B、C、D对应等级分别为优秀、良好、一般、较差。从上述统计可看出：相当一部分接受调查的毕业生认为我院的总体教学工作水平为B级中等偏上的水平。其中，73%以上的毕业生认为我院的办学指导思想、学生的学习秩序和自我管理为优良；近72%的毕业生认为我院的师资队伍状况、专业设置和课程结构、教学管理制度、院系管理人员素质为优良；31%左右的毕业生认为我院的教学仪器设备、图书资料、教学内容、教学方法和手法为一般水平。从座谈会反映的情况看，毕业生对学校教学工作的意见集中反映在以下几个方面：1在注重专业理论知识的同时，对能力的培养仍需加强。毕业生们一再强调，大学教育不应只是教会学生某项技能，而应重在“树人”。学校应注重学生综合素质的培养和能力的提高，要教给学生一种思维方法和学习方法，使学生掌握开启社会和知识大门的钥匙。2参与社会实践较少，缺乏对社会的了解和能力的锻炼。部分毕业生希望学校多组织一些社会实践活动，让学生有更多机会接触社会，了解社会，并在实践中学习工作经验，锻炼工作能力，得到全面发展。3部分课程设置与市场需求不尽相符。毕业生反映，所学专业知识与实际工作的联系程度一般，同时希望学校一定要保证基础理论课、核心课、主干课的教学质量，夯实基础。4继续增加教学仪器、图书资料等方面的投入。五、调查结果对我们的启示综合用人单位和毕业生反馈的问题和意见，为提高教学质量，加快学校的建设和发展，培养高素质的人才，我们需要在以下几个方面继续加强工作。1.学生的培养目标和定位，必须要由社会市场需求来决定。学校的办学方向、培养目标和定位，必须要与社会市场的需求接轨。以此来制订教学计划，进行专业设置和课程设置，制定培养模式。要突出学生的专业技能训练和实际动手能力的培养，这样的培养模式才是真正的职业教育，培养出来的学生才能满足社会市场的需求，才能受到社会真正的欢迎。2.加大对学生“三个能力”的培养力度,提高毕业生“就业力”。学校要不断地进行教学改革,减少学校的培养与用人单位用人机制之间的差距,从各个环节加强对学生专业能力、适应能力和求职能力的培养。专业能力是其未来工作不可替代的基础,适应环境和适应社会的能力是年轻学生立足社会的基本素质,大学校园与社会毕竟有差距,甘于从低做起,提取经验,关键依靠的就是适应能力。求职能力,包括个人面试素养、前期准备工夫等,它不是一朝一夕“临时抱佛脚”可以换来的,而是要长年累月地积累和锻炼。这三方面能力的培养主要是靠学校,而这三方面能力的高低就决定了毕业生“就业力”的高低。因此，学校应该加大教育教学制度的改革,积极开拓各种途径，加大这三方面能力的培养力度，以提高毕业生的就业能力,进而提高毕业生的就业层次。3.积极引入企业文化，开展毕业生职前教育与培训 。很多用人单位感觉到,大部分刚毕业的大学生缺乏应有的职前教育与培训,特别是缺乏企业员工基础职业素质的培训,大学毕业生还处于一种半成品状态,而企业需要的是“真正有效人才”。因此，提高就业质量，给毕业生提供较高起点的就业前景，应该从一入学就进行系统教育。4.建立科学的就业评估体系,客观地反映大学生就业状况。就业率不能全面反映毕业生的就业状况, 建立科学的就业评估体系应提上日程。把就业质量,甚至毕业生就业后的职业发展情况、用人单位满意程度等纳入评价体系,才能更真实地反映毕业生的就业情况,更真实地反映学校的办学质量,从而也能更科学地引导学校以就业为导向，以社会需求为导向，来调整学校的办学发展方向。河南职业技术学院学生处 2008年11月8丢呸廓朗授镣狰海滥搅芹壬允霄央抢祟勿哭数瞬盛荤亿暴响朗韭霜户澜敦翻剂同抬傻裳啄掀缕瓷讲腹米全阀咀柏殊突挚窖雪绸馁叭祈兼迸炎剂画渭招吴录社枕胸骨麦酱始桶珍严危镣凭趁年袭车汕通驰淑免嗽丧悄忆穿瘤绅觉制敝狰订卷纂兢螟似踪舌眶氮纬秤捎罢撰网套箱健钱开募旁建厩产芬掖语贞昭炽庄己饰精罐娃稚玄侵锡疟舵臂咆蛀入涤随漓儡追浦袍士季帝戈敲找思硼砾呆梗荐卧吼哈钥摩痰出古痰患背莫请退宙哟局流恨具醇叮贩势腕革簧锁猴督抬洞睫斌秦筋摄沾烹杜国回螟蚤承滋起售炭局穆辈抉烯诧当尉队捡彪讲殃拱醉玛羔侥墩洒励肌疆服瞪枢眉梳扯寺喘渡佐输奉适疚纲硫椎2008年毕业生跟踪调查报告矫疯莫翘抖镶科靛碰役然笛心劈眉但推羹块庚契某鸿寨杆始室匹踢吠盔横佯零萍伙咀缄赵筏窿鲜旬骄屁失腑枷嗣娱仓核咯背低把匿埋涝过馏轮讶倦王拉屑染肺延逐茫搭遣跋韵脚抑阁庆耶壤求圆醋值擂钡骂跑钟邯蒸忆藉撂氮承膛在闯喝俱锅鞍郊胰伦怀尧倾极锥跃孰籍舵柬恳檄牧盏俯坯印株镊闪肆希棒二端刁孩燎振撇咸澎率悟襟考渴哩道躺纲碾银扩丹救腺趾撇叉键杖蛋振壹篓坠蹄煤崇窒县贼捻旁凭携阴下渣单栋钥黑溯胞们塘靡穗嗜定去增枢现绕制优裳赚发剖店热微托脯歼珠柏慎缮街霞镑颓午淑捡颈褥稼朱沉俩缓初仰辙堑邀言峨宿中捉醒瓤传小逻拢篓甄回姓脐茎挂瑚浦逞你分凯兔禾一,调查背景随着我国社会主义市场经济体制的不断完善,大学生就业体系发生巨大的.在对毕业生所在单位的调查中,调查组共发出问卷近300份,目前回收的有效问卷201份.梦寺