仁爱版英语八年级说课稿.doc

仁爱版英语八年级（上）Unit4Topic2SectionA说课稿English 八年级（上）Unit4 Topic2 Section A教材分析：Section A本节课我对课本的内容进行适当的调整、删减和增加，先用历史上的一些发明导出当今的伟大发明机器人，从而引出并教授生词，再进一步探讨机器人对人类有那些作用，先完成课本的第二部分听音，再通过听对话了解机器人能为人类做什么，完成第二部分教学，之后，再进一步探讨机器人是否只为人类做好事，还是还会做坏事，让学生讨论、发表自己的观点，并根据讨论的信息进行加工处理做一对话，进行口头练习。我认为本节课还应该对教材进行拓展，于是我又设计了一个任务，让学生设计一个家庭机器人，而且写出设计理念、并讲出它能为人类提供什么服务。让学生在完成任务的同时完成本节课能够运用简单的语言描述机器人的教学目标。教学目标1.知识目标:1).Learn and master “Im sure.”and learn about the Object Clause.2).Key words and sentences: be invented, take the place of, instead of, Im sure . 2.能力目标: 1).Learn to use simple language to talk about “robot”.2). Master “Im sure.”and know about the Object Clause.3.情感目标: 引导学生对科学的兴趣，培养他们敢于创新，成为科技型人才。让学生在完成任务中学会分工、合作，树立团队观念。教学重难点:1.学会运用 “Im sure.”句型。2.初步引入宾语从句的概念。教学用具: Tape recorder, projector and slide. 教学方法:1. 五步教学法：Review、Presentation 、Practice 、Consolidation、Project (综合探究活动)。2.任务型教学法:Task-Based Language Teaching.教学设计1.设计理念本单元讲述的是当今的科技，而本节课的教学话题是机器人。语言的功能是谈论机器人的优缺点。语言结构为“I am sure that”引导的宾语从句。本节课我是采用“任务型教学法”和“五步教学法”相结合设计的。让学生通过感知、体验、实践参与和合作等方式，使学生在用中学在学中用，也就是Learn by doing。基于上述的理念，我对本节课的内容进行适当的调整和增加。我的总体设计思路是：通过图片引出生词，先完成课本的第二部分听音，再通过听对话完成第一部分教学，之后，再让学生讨论、发表关于机器人的观点，并根据讨论的信息进行加工处理做一对话，进行口头练习。本节课我还对教材进行拓展，于是我又设计了一个任务，让学生为20年后的家庭设计出一款机器人，而且写出设计理念。总之，整堂课以机器人为线索由浅入深的在教学过程中设置各种任务，将教学内容有机地融入各项任务中，使学生在实践任务过程中感知和运用语言。2.教学过程:Step 1Warming-upTeachers activities设计意图Show a short video about robots to the students to watch 引起学生对机器人的兴趣，为本节课将要讲述的话题作准备。Step 2Lead-in1. Name and talk about some great inventions in history. 导出话题，自然过渡。Step3Presentation1Show more pictures and let students know what robots can do then guide them to talk more about robots can do in different situations.1引出生词，为下面的教学扫清生词障碍。2培养学生学会观察、归纳自己的观点的学习策略。Step4Consolidation1. Ask the students to read together with the tape. 2. Answer the teachers questions. Finish 1b.1使学生能够有准确的发音和语调。2通过听对话进一步了解关于机器人的信息，为下面讨论机器人作铺垫。Step 5PracticeMake a discussion in the group with the subject “good and bad things that robots can do for us .Then the students make a dialogue use the information they discuss in pairs. 让学生学会与别人进行讨论、并发表自己的观点并对讨论的信息进行加工处理的能力。Step6Project (Group Work).1. Ask themto design a robot for their families, they have to draw out then describe them briefly. 2Let the students to choose the best ones.3. Sum up the main points in this lesson. 1.使学生通过体验、参与、合作在做中学。让他们在完成任务的过程中掌握与话题相关的词汇和表达法，从而完成教学任务。2拓展学生思维，充分调动学生的各种能力，提高他们学习语言的积极性。Step 7Homework1. Write a passage about “My Ideal Robot”. 2.Collect some information about UFO from the internet.1.复习、巩固今天所学的知识。2.为下一堂课做准备。下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除!谢谢！保安部工作制度一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照#年度目标的要求，做好#的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持#正常的经营秩序和工作秩 序。二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐#各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保#各通道畅 通，严防各种灾害事故的发生。三、严格贯彻值班、巡检制度，按时上岗、到岗，加经对重要设备和重点部位的管理，防止和打击盗窃等各种犯罪活动，确保#内外安全。四、加强保安队部建设，努力学习业务知识，认真贯彻法律法规，不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平，勤奋工作，秉公执法，建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。11、保持监控室和值班室的清洁干净，天天打扫，窗明地净。12、服从领导安排，完成领导交办任务。5、积极扑救。火警初起阶段，要全力自救。防止蔓延，尽快扑灭，要正确使用灭火器，电器，应先切断电源。6、一旦发生火灾，应积极维护火场秩序，保证进出道路畅通。看管抢救重要物资，疏散危险区域人员。九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。保安员值班操作及要求一、交接岗1、每日上午9时和下午 19时 为交接岗。2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚，以及夜班所发生的情况未得到解决的需面汇报。检查值班室内外的卫生状况，地面无纸屑，桌面无杂物，整齐清洁。二、执勤1、7:50 8:10、13：50 14：10立岗迎接上班人员；12:00 12:20 、18:00 18:20立岗送下班人员。2、值勤时做到遇见领导立岗，检查物品立岗，外来人员进出立岗。3、门卫室值勤时，应做到坐姿端正，注视监视器的动态，做好接待工作，值勤期间不看书报电视，听收音机。不与无关人员聊天，劝阻无关人员不要在门卫室寄存物品或打电话，禁止打瞌睡。4、维持门口秩序，使之保持畅通。5、熟记消防，报警，救护及内部联系电话。三、巡逻巡逻是防盗及发现#有不安全因素的重要措施。1、每天按照巡检制度定时轮流巡逻。2、巡逻时思想集中，保持高度警惕，不吸烟，不与无关人员闲聊，并将每一点所发生情况记录清楚，巡逻时做到勤走动，勤思考，勤观察。发现问题及时报告。3、白天加强对观众区、办公区及楼道的巡逻，夜晚以机房为重点进行检查，每晚零点之后巡查不少于两次。四、防火工作1、严格门卫制度，严禁无关人员，将易燃易爆物品带入