东平湖流域洪涝灾害特点及成因机制分析开题报告.doc

聊城大学环境与规划学院 2011届 本科毕业论文（设计）工作任务下达书（教师用表）专业 资源环境与城乡规划管理 学号 2007202064 姓名 李龙现将毕业论文（设计）任务下达书发给你，主要内容如下：一、 毕业论文（设计）题目 东平湖流域洪涝灾害特点及成因机制分析 二、 基本要求：查阅文献有一定广泛性。有新观点、新方法、新材料、新发现。文章结构要合理、层次要清楚，重点突出，文笔流畅，格式规范，图表清楚。用语符合技术规范，字数符合要求。三、推荐参考文献1赵玉杰.山东省城市化发展区域差异研究J.山东师范大学学报,2004,19(4):53-56.2胡宁.城市化与经济发展偏差度J.山东师范大学学报(自然科学版),2004,19(2):77-81.3 姜玉山，朱孔来.现代化评价体系及综合评价方法J.统计研究,2002(1):50-54.4林书香.山东经济社会发展战略研究M.山东人民出版社，2001.四、 进程安排起 迄 日 期主 要 内 容2011 年12月18日 - 2011年2月 28日 选题、调研、收集资料2011 年 3 月 1 日 - 2011年3月 20日 论证、开题2011 年 3 月21日 - 2011年5月 10日 写作初稿2011 年 5 月11日 - 2011年5 月 31日 修改、定稿、打印五、本毕业设计（论文）任务下达书于 2010年 12 月 13日发出。毕业论文（设计）应于 2011 年5 月31 日前完成后交指导教师，由指导教师评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。六、毕业设计（论文）任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入毕业论文（设计）工作记录。指导教师： 2010年12 月 10日 分管院长： 2010年12月 12日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）开题报告书（学生用表）学生姓名李龙专 业资源环境与城乡规划管理班 级2007.2学 号2007202064题 目东平湖流域洪涝灾害特点及成因机制分析指导教师路洪海职 称副教授学 位题目来源 指导教师推荐 自选 其它题目类别基础研究 应用研究 其它【选题意义、研究现状及可行性分析】选题意义：东平湖流域在山东省水利调节工作中具有重要意义，是黄河的主要滞洪流域，在南水北调工作中占据重要地位，但由于独特的地貌和气候条件，东平湖流域自古是洪涝灾害的频发区和重灾区，进一步研究东平湖流域洪涝灾害的特点及成因机制，对于更好的治理东平湖流域水患，发挥该流域在蓄水调水工作的积极作用，更好的为山东人民造福，具有现实和深远的影响。研究现状：由于东平湖流域的重要作用和灾害的频发性，对该流域洪涝灾害的研究一直是我省水利研究的重点，其特点及成因机制的研究得到系统的研究，在此基础上，本论文资料收集充分，对题目内容有充分的准备。可行性分析：洪涝灾害是一中严重的自然灾害，东平湖流域洪涝灾害不仅表现在它的突发性和破坏性，更表现在它的频发性，但只要对灾害特点及成因机制进行系统全面的分析，虽然不能杜绝，但完全可以做到最大程度的减灾，平时我对这方面内容比较感兴趣，手头资料丰富，所以我选择了这个题目。本论文在指导老师的热心帮助下，已经基本构思完成。【研究的主要问题和重点、难点】主要问题:东平湖流域；东平湖流域洪涝灾害的特点；东平湖流域洪涝灾害成因机制。重点：东平湖流域洪涝灾害的特点及成因机制。难点：如何结合东平湖流域洪涝灾害的特点具体分析其成因机制【主要参考文献】1秦爱香,谢军 . 东平湖防洪工程建设前期工作存在的问题及建议N, 黄河水利职业技术学院学报, 2004.2黄河水利委员会. 黄河水利工程建设管理手册S, 郑州, 黄河水利出版社, 1999.3 王洪春, 曹杰. 东平湖老湖“08.7”洪水的思考J, 中国防汛抗旱2007, 6(1): 58.4山东省黄河位山工程局东平湖志编纂委员会.东平湖志M, 济南,山东大学出版社 , 1993.5 宋梅. 东平湖资源开发与利用浅析N 科技信息,和务专栏, 2010.6山东省黄河位山工程局东平湖志编纂委员会.东平湖志M，济南,山东大学出版社, 1993. 【写作进度安排】2011年1月18日 - 2011年2月28日 选题、调研、收集资料2011年3月 1 日 - 2011年3月20日 论证、开题2011年3月21日 - 2011年5月10日 写作初稿2011年5月11日 - 2011年5月31日 修改、定稿、打印【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测）所用文献所涉及的范围比较广,内容也比较丰富,具有一定的深度以及广度。对于这篇论文的写作就有十分重要的影响。该篇论文的整个工作量比较适中,有利于学生掌握知识。指导教师签章： 路洪海 2011 年 3月 15日 【开题小组意见】 同意开题开题小组组长签章： 2011年3月18日【学院意见】 同意开题主管院长签章： 2011 年3 月21 日 聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表 （指导教师填写）学生姓名李龙专 业资源环境与城乡规划管理班 级2007.2学 号2007202064题 目东平湖流域洪涝灾害特点及成因机制指导教师姓名路洪海职 称副教授学 位学士是否按计划完成工作任务是 基本按计划要求 否是否有能力独立按期完成毕业论文（设计）是 基本按计划要求 否【目前进展情况】（学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）从选题，论文题目与文章内容的是否一致等方面给该生进行了指导，通过对该生论文初稿的审阅，认为该生的选题还可以，作为毕业论文来撰写要充分收集材料，多查文献。文章写得精炼些，论文格式要符合要求。论文撰写的进度基本符合开题计划，多次接受指导教师指导及查阅相关文献。该同学广泛收集、查阅各种资料。论文的基本结构己基本建立，进展顺利，正准备写作论文初稿。资料收集和选择材料及利用状况基本满意。作为指导教师，经常和该生进行研讨、交流，并进行业务指导。督促该生按计划进度进行每项工作。（【对此后论文（设计）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施】该同学的论文立论正确，课题达到教学基本要求，在论文中对前人观点有所突破。论文行文流畅，方法恰当结果可靠，文章组织严密，重点突出，系统性强。工作态度端正，工作作风严谨务实，按时圆满完成任务。其见解有一定的有一定的应用价值，但还有待进一步探索。 指导教师签章： 路洪海 2011年 4月11 日【学院意见】院长或主管院长签章： 2011年 4月18 日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）指导教师评分表 学生姓名 李龙 专业资源环境与城乡规划管理 班级 2007.2 学号2007202064 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE学习态度努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务。101098767创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现 。101098768调研论证能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。101098768综合能力能综合运用所学知识和技能，发现及解决实际问题。20201816141216论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。20201816141216文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。101098767撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。20201816141216【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】该同学选题具有一定的研究价值，针对性较强，论文资料详实，论证充分，立论正确，结论明确，有独立见解，文字通顺，结构合理，技术用语规范，课题达到教学基本要求，在论文中对前人观点有所突破。文章组织严密，重点突出，系统性强，工作态度端正，按时圆满完成任务，工作作风严谨务实。其见解有一定的参考价值。但自己的观点和创较少。希望在今后的学习与工作中能继续努力。总之，论文达到本科毕业水平，评定为良好。 是否同意提交答辩同意评定成绩（百分制）：78指导教师签章：路洪海 2011年 6月 2日聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）评阅人评分表 学生姓名 李龙 专业 资源环境与城乡规划管理 班级2007.2 学号 2007202064 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE任务量毕业论文（设计）任务量饱满，难度较大。20201816141214创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。101098767论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。40403632282436文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。101098768撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整、书写格式规范，符合规定字数要求。20201816141216【评阅人意见】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等）本论文广泛收集、查阅各种资料，充分论证，较好的做了开题报告。论文行文流畅，方法恰当，结果可靠，具有一定的应用价值。要注意对情况和趋势的分析及注明数据来源。综观以上情况，可以提交答辩，建议论文评定良好。是否同意提交答辩同意评定成绩（百分制）： 81 评阅人签章： 2011年 6月 3日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）答辩评分表学生姓名李龙 专业资源环境与城乡规划管理班级 2007.2 学号 2007202064 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE自述总结思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理。30302724211824创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。101098767答 辩能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理有据。50504540353040资 料资料齐全，符合聊城大学毕业论文（设计）管理条例规定。101098768【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等） 该同学的论文对自己的研究有了解较深，立论真确。有独立见解，课题达到教学基本要求。汇报准备充分，语言表达准确，有层次、有重点。答辩思路清晰，有理有据，回答准确、深入、有说服力。是否通过答辩通过答辩小组评定成绩（百分制）： 79 答辩小组组长签章： 陈诗越 2011 年 6月 4日【学院意见】院长或主管院长签章： 2011年6月5日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）答辩记录表学生姓名李龙专 业资源环境与城乡规划管理班级2007.2 学 号2007202064题 目东平湖流域洪涝灾害特点及成因机制分析答辩时间2011年6 月4 日答辩小组组长：陈诗越答辩小组成员：唐永顺，刘海珍，刘志颜【问题及回答要点】以问答形式记录 陈诗越老师问：请说一下什么是洪涝灾害。李龙答：洪涝灾害是指由于江河洪水泛滥淹没农田和城乡或因长期降雨等产生积水或径流淹没低洼土地，造成农业或其他财产损失和人员伤亡的一种灾害。唐永顺老师问：请简述一下东平湖流域洪涝灾害的特点。李龙答：东平湖流域由于受到特殊的地貌和气候因素影响，其洪涝灾害突出表现在三个方面，一是时间短、强度大、突发性强，二是季节性和多发性，三是地域分布性强。刘海珍老师说：你的论文基本格式正确，但是有几个问题要注意下，首先是目录页面要加上页眉，其次是论文中的数字和单位要按照论文格式要求统一起来，最后参考文献格式不太规范，还需要修改一下，总体来说论文写的还不错。李龙答：谢谢老师的点评，我一定会认真修改，再次感谢各位老师。 答辩秘书签字：张芹 2011 年 6 月 4日聊城大学环境与规划学院 2011届 本科毕业论文（设计）过程检查记录 （指导教师用表）专业 资源环境与城乡规划管理学号 2007202064 姓名 李龙指导情况记录： 选题已经完毕，这段时间的主要任务是调查研究、收集材料。图书馆、资料室以及网上有大量关于东平湖流域洪涝灾害的材料，要广泛搜集，尽量掌握更多的材料。其中，在资料室查阅年鉴时要尽量查看较新的数据。要有耐心。 指导教师（签字）： 路洪海 2010年12月15日指导情况记录：现在是论证开题的时间，这段时间主要是前一阶段搜集的材料有较深入的掌握，大体形成论文思路，通过对东平湖流域洪涝灾害发生发展情况的认识得出：东平湖流域洪涝灾害具有频发性、突发性、区域性、年际变化大等突出特点。要明白选这个题目到底有何意义，它的重难点应该通过灾害特点具体分析成灾机制。手头资料较丰富，撰写开题报告问题不大。指导教师（签字）：路洪海 2011年3月15日指导情况记录：这段时间集中精力写初稿，开题时已经形成了基本思路，现在应对材料进一步把握，根据自己的思路撰写，不可照搬别人的东西。首先要弄清楚论文的格式和具体要求，要认真规范。重点篇幅是东平湖流域洪涝灾害的特点，并且通过具体特点进一步分析成灾机制。用到的具体数据和城市化发展状况材料可以去资料室查询。 指导教师（签字）： 路洪海 2011年4月10日指导情况记录：初稿基本写完，但离定稿还有一定距离。关于东平湖流域洪涝灾害特点方面太笼统，最后应具体分析其成因机制。另外，本