人教版初中2013-2014第二学期第一节基因控制生物的性状练习题.doc

一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播第一节 基因控制生物的性状练习题趣味导读自然界的生物多姿多彩,即使是同一种生物,它们之间也或多或少有所不同,简单地说,这种不同的表现就是生物的各种性状,然而你知道各种性状的“幕后”操纵者是谁吗?破译生命的密码,从本节课拉开序幕智能点拨例题:说说遗传物质染色体基因与性状之间是什么关系?解析:明确了上述各名词的概念,也就能确立四者之间的关系生物的各项生命活动都有它的物质基础,生物的遗传和变异也不例外在七年级上册的生物教材中已经指出,控制生物性状遗传的主要物质是脱氧核糖核酸,简称DNA,它主要存在于细胞核内,是细胞核中的遗传物质而DNA和特定蛋白质一起构成染色体DNA上具有遗传功能的片断就是基因,它决定着生物的性状答案:染色体由DNA和特定蛋白质组成,其中DNA是主要的遗传物质,DNA上具有遗传功能的片段就叫做基因,基因控制着性状的表达随堂反馈一画龙点睛1.生物的遗传和变异是通过 和 而实现的2.通俗地说,遗传是指亲子间的 ,变异是指亲子间和子代个体间的 3.生物的性状包括 和 4.同一性状的不同表现形式称为 5.生物的性状是受 控制的6.把一种生物的某一个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的 中,使之表现出转入基因所控制的 ,这样的生物称为转基因生物二慧眼识珠1.下列关于性状和基因的关系,描述正确的一项是( )A.基因控制着性状 B.性状控制着基因C.有些性状不受基因控制 D.基因和性状都能遗传下去2.下列描述属于相对性状的一项是( )A.同样成熟的鱼,鲤鱼体形较大,鲫鱼体形较小B.金鱼的体色有透明的和不透明的C.李子的表面光滑,葡萄的表面也光滑D.一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色3.亲代的许多性状之所以在子代身上体现,原因是( )A.精子和卵细胞中携带着亲代的性状B.精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因C.总在一起生活,长相就会相像D.父母所有的性状都遗传给了子代4.生物的性状就是( )A.生物的形态结构特征 B.生物的生理特性C.生物先天的行为方式 D.前三项三识图作答下图中所涉及的6组相对性状,请把每组相对性状的序号填入到括号中:( )( )( )( )( )( )课后沟通一明辨是非1.同样是生长成熟的鱼,鲤鱼的体形较大,鲫鱼的体形较小,这是相对性状( )2.李树的果实表面是光滑的,而桃树的果实表面有的光滑有的带有毛毛,它们相互间都可称为相对性状( )3.血友病患者的伤口流血时不易凝固,这种情况在他们的后代中还有可能出现,这是受基因控制的性状( )4.同一个麦穗上的小麦粒,分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中,再结出的麦粒前者大于后者,这是控制麦粒大小的基因发生了变化( )二看图寻宝下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图,分析图片后回答下列各问1.请把上述图片的序号按正确顺序排列起来:( )( )( )( )2.在上图中,被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么基因?3.这个实验的结果是小鼠变成了大鼠,这说明性状和基因之间是什么关系?参考答案随堂反馈一画龙点睛1.生殖发育2.相似性差异性3.形态结构特征生理特性特定的行为方式4.相对性状5.基因6.基因组性状二慧眼识珠1.A 2.B 3.B 4.D三识图作答(AE)(BJ)(CH)(DI)(FK)(GL)课后勾通一明辨是非1. 2. 3. 4.二看图寻