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关于机械制图与语文学习的思考-职业杂志论文关于机械制图与语文学习的思考 文/树荣张华 摘要：机械制图和语文是技工学校学生必修的两门重要课程，而机械制图是工程界通用的技术语言。本文阐述了机械制图与语文在学习中的一些共性问题，以使学生对这两门课程能有更深刻的理解，方便于学习。 关键词：机械制图语文学习 机械制图是研究机械图样的识读与绘制方法的一门学科，它是跨入机电专业的学生们所接触的第一门专业基础课。由于对专业的陌生，学生们常常会提出怎样才能学好机械制图的问题。 语文是学生们最熟悉的学科，如果把机械制图与语文做一简单的类比，就会发现两者间有很多相似之处。所以学生们也不妨尝试一下用学好语文的方法，来学习机械制图，下面就这个问题谈点自己的体会，供大家参考。 一、机械制图与语文都是研究语言 语文是研究语言和文字的。我们掌握了语文基本知识，学会了认字、阅读及写作，就便于认识社会、认识自然，便于表达自己的思想，便于与他人交流与沟通。 机械图样则是机械工程界的语言。机械工程师们就是利用绘制机械图样来表达自己的设计思想。机械工程界的同仁们，只要识读了机械图样就知道了工程师的设计意图。业界人士技术交流与沟通、资料传递与存档，都离不开机械图样。由于机械图样是业界人士表达、交流思想的工具，所以我们把它称之为机械工程界的语言。机械制图就是专门研究这种语言的，我们掌握了机械制图基本知识，学会了识图和绘图，就便于我们认识机器、机构、部件、构件、零件，便于表达自己的设计思想，便于与同仁们进行及时交流。 二、图线与文字 语文中的文字，是用来表达语言的符号，也是书写语言的工具，一篇文章就是有许许多多的文字组成的，所以我们书写文字，才能正确地表达自己的思想。如果一篇文章中，错字连篇，别字成堆，势必造成读者不知所云。 机械图样中的图线，是用来表示图形的线型，一张图纸上的图样就是由许多图线组成的。国家制图标准中规定了15种基本线型，并允许变形、组合而派生其他图线。绘图这就是根据国家标准，正确绘制图线表达自己的设计思想，如：粗实线代表可见的轮廓线，虚实线代表不可见轮廓线等。如果绘图者不按规定绘制图线，同样也会引起识图者误会，使其读不明白。 三、绘图与写作 写作时，当我们明确了写什么之后，首先就是要对文章进行构思，即：选择写作角度（是用第一人称的角度写呢，还是用第二人称、第三人称）；选择写作材料；确定文章结构；必要时还可以列个提纲。然后开始起草稿，经修改（有时需经反复修改和审核），定稿后再整理并抄写出正式文稿。在写作过程中，要规范使用文字，注意语法修辞，有时还要归纳出文章的内容提要和主题词。 绘图和写作类似，为了把零件的结构形状正确、完整、清晰地表达出来，首先也需要进行构思，即：选择主视图的投射方向，确定其他视图的数量及表达方案，确定视图比例及图幅。然后开始画视图稿底，经检查、修改，确认无误后，擦去多余图线，再描深成正规工作图。在绘图过程中，要按照国家制图标准的规定，画好每一条图线，每一个线框，要遵循正投影规律及特性，还要标注好各部尺寸，确定好技术要求，填好标题栏。 四、机械制图及生产实践与语文及社会实践 要学习好语文，还需要多参加社会实践，在社会实践中注意观察社会、观察自然。社会实践知识丰富了，对提高阅读的理解能力和写作技能，帮助极大。 同样，参加生产实践对学习好机械制图帮助极大。在生产实践中，注意观察机器、机构部件、构件、零件及它们的工作原理、装配位置、所起作用等，可以丰富自己的感性知识。这样，识图时就能较容易地构思和想象出零件的形体；绘图时，就便于选择主视图的投影方向（因为主视图选择常常按照零件的工作位置或加工位置），便于根据零件的作用确定零件的技术要求。 五、计算机绘图与计算机文字处理 当今世界已进入科学技术高度发展的信息社会，文字和文章均可用计算机来处理，包括书写、存储、传播、交流等。但是计算机的文字处理并不能代替人们的语文学习，所以一些专家、学者，把语文学习、阅读能力和写作技能称作“第一文化”，把掌握计算机语言称作“第二文化”，并且说“第一文化”是“第二文化”的前提和基础。新时代的青年学生必须同时掌握“两种文化”才能适应时代发展的需要。 计算机辅助绘图是上世纪80年代以来引人注目的科技新成果，它不仅大大减轻了绘图工作量，而且有利于保证绘图精度，易于图样编辑、修改、管理、交流。但是，使用计算机辅助绘图的前提和基础，仍然是机械制图的基本知识，如正投影规律及特征、机械制