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文档简介

1 / 2 动物列车 活动反思 动物列车 活动反思 活动目标： 1、学习用 “ 我是 *，坐上火车快快跑。 ” 的句式进行表述。 1、能大胆地在集体面前讲话。 2、注意倾听别人的讲话，有良好的倾听习惯。 活动准备： 挂图，火车头饰，各种动物的头饰、图片。 活动过程：一、谈话交流，导入课题。 出示图片（火车）：听！什么声音？开了了一列小火车，火车上有许多小动物，你们猜！会是谁呢？ 二、示范讲解，学说句式。 1、利用图片学习短句。猜一猜，谁坐 在火车上？小朋友猜后，贴上相应的小动物图片（如第一列为小青蛙）。演示介绍第一列车厢：听一听，小青蛙说什么？（我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑）。幼儿集体、个别练习。 2、幼儿练习第二列车厢（小羊）的话。 3、幼儿交流讨论：第三、第十列车厢中的小猫、小狗的表述。 三、利用 “ 小动物开火车 ” 游戏，巩固句式。 1、交代游戏名称，介绍游戏场景。 2、幼儿自选较色（小猫、小羊、小鸭、公鸡），老师扮火车头。 2 / 2 3、明确游戏规则：坐上火车前要说一句好听的话。 4、师生共同游戏。 5、与家长一起共同游戏。 活动延伸：在户外活动中继续引导创编并进行游戏。 活动反思：该活动在托班年龄段幼儿中开展，符合幼儿年龄特点，孩子们都玩得十分开心，并在游戏中学会了“ 我是 ，坐上火车快快跑 ” 的句式，并能大胆参与活动，在活动中培养幼儿初步的表达能力，教师在组织中还应注意语言的儿童化，如在开头说猪司机如改为小
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