山东省郯城县八年级语文下册第六单元第30课诗五首教案2新人教版.docx_第1页
山东省郯城县八年级语文下册第六单元第30课诗五首教案2新人教版.docx_第2页
山东省郯城县八年级语文下册第六单元第30课诗五首教案2新人教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

诗五首课 题诗五首课型精读课教学目标1学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2研读品味，体悟诗的表现手法。3反复阅读，领会作者意志和情趣。教学重点整体把握和感悟诗的表现手法。教学难点语感的培养和诗歌表现手法的学习。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动第二课时一、研析茅屋为秋风所破歌1解题。此诗作于上元二年(761)八月。茅屋，即成都草堂，是杜甫入蜀后，在成都浣花溪边盖的一座茅屋。诗中描绘了秋风破屋，长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感。2朗读诗歌3质疑字词。(1)虚词。 (2)实词(活用)。向昏黑：变暗变黑(形容词作动词)。 风雨：刮风下雨(名词作动词)。4全诗段意。(1)秋风破屋惨 (2)群童抱茅悲(3)长夜难眠哀 (4)广厦庇寒一愿注意正音，读出七言诗的节奏、重音，读出诗歌所表达的感情。俄顷：时间副词，一会儿。 向：副词，渐渐。 安：疑问代词，怎么。 5思想内容。6赏析。这首诗可分为四节7艺术特色。全篇重在揭露现实，结尾闪耀理想之光芒，是现实主义与浪漫主义相结合的名篇。8归纳总结。全诗作者根据切身的生活现实，如实写来，使读者真切地感到诗人的痛苦。组织材料时，层层深入，情不自禁地说出自己的愿望，画龙点睛，水到渠成。二、鉴赏l：白雪歌送武判官归京 1解题。 读标题，介绍唐代边塞诗的特点。 2研习课文。 (1)听录音朗读，辨别节奏。(2)师生朗读，明确节奏。 (3)研读：以4人为一小组，相互交流，记下疑难之处。(4)师生共同解读，讨论纠正，扫除词语障碍。(5)品味鉴赏。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”为什么说这两句诗是咏雪的千古名句?3学生朗读全诗，并背诵。 三、自读己亥杂诗1赏析。2小结。朗读古诗要做到读音准确、停顿恰当、重音合理，读出作品的感情和气势。背诵古诗应当从整体上把握作品，应当在明确作品的内容、理清作品结构及作者思路的基础上，反复地诵读，仔细地体会作者的精妙之处。要在理解作品的基础上和背诵的过程中加深对作品的理解。四、布置作业背诵五首诗。描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到安乐的情怀，由己及人，感人至深。一片银白的世界，在作者眼里，幻化为一片明丽的春光，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论