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文档简介

观察鱼教学设计 【教学目标】知识目标：指导学生学会观察鱼的外形、运动等，并知道鱼的共同特征以及养鱼时的注意事项.能力目标：培养学生独立自主地进行研究、获取新知的能力及初步的归纳概括能力和演绎推理能力。 情感目标：培养学生事实求是、认真细致、与人合作、不怕困难的科学态度，体验探究鱼的特征的兴趣，懂得照顾金鱼的正确方法。 【教学重点】： 认识鱼的共同特征 【教学难点】： 知道鱼的各部分的作用 【教学准备】： 实验小组：每组两条鱼，一只鱼缸 老师：各种鱼的图片 【教学时间】： 1课时 【教学过程】： （一） 导入新课： 游戏：老师这儿有只桶，里面装的会是什么呢？请一个同学上来摸一摸，闻一闻，看一看，描述一下，但不能说出它的名字以及它独有的特征。下面的同学根据他提供的线索猜一猜是什么。 想不想一起来认识这位小朋友？ （二）学习新课： 认识鱼（发第一条鱼） 提问：领到鱼，你们会怎么观察？ 小组分配任务（合作）：仔细观察金鱼，把金鱼简单的画下来，并标上鱼的各部分的名称。其他的同学每人观察鱼的一个部分，看看这部分有些什么，有什么作用，并做一些简单的记录。 分组观察，教师巡回指导 各组展示说明 小结：通过观察知道金鱼的身体有鱼鳞，用鱼鳃呼吸，靠鱼鳍运动，生活水里。 认识鱼的共同特征 发第二条鱼 想不想再有一条鱼，如果再给你们一条鱼，你们会怎么做？（发鱼） 先请大家仔细找一找，两条鱼之间有什么相同之处，有什么不同之处，将你们的发现记录下来。 分组观察，教师巡回指导 各组汇报 小结：通过观察比较知道鱼的身体都有鱼鳞，都用鱼鳃呼吸，都靠鱼鳍运动，都生活在水里。 欣赏各种鱼的图片 下面就从你们刚才提出的问题中选择一个进行观察研究。 分组观察研究，教师巡回指导 各组汇报 设计鱼的家 金鱼可爱吗？想不想带回家？首先得给鱼设计一个家，讨论讨论，简单的画一画，了解一下需要哪些材料。 学生设计 小组间交流 养鱼须知 大家都知道养金鱼有很多需要注意的地方，讨论讨论，需要注意哪些问题。 学生讨论 小组间交流 小结： 养金鱼要勤换水，水要事先放几天；隔几天喂一次食，每次少喂一点；将金鱼养在一个安静的地方。 课后任务 刚才同学们也提了
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