江苏省盐城市2017届中考语文文言文部分醉翁亭记复习学案.docx

中考复习文言文部分之醉翁亭记复习过程一、课前自主复习：解释加点字词，翻译加下划线的句子。 环（ ）滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤（ ）美，望之蔚然而深秀（ ）者，琅琊也。山行（ ）六七里，渐闻水声潺潺而泻出于（ ）两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然（ ）临（ ）于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名（ ）之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄（ ）醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意（ ）不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓（ ）之酒也。若夫日出而林霏开（ ），云归而岩穴暝（ ），晦明变化者，山间之朝暮也。野芳（ ）发而幽香，佳木秀而繁阴（ ），风霜高洁，水落而（ ）石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于（ ）途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（ ）提携（ ），往来而不绝（ ）者，滁人游也。临溪而渔（ ），溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（ ），山肴野蔌，杂然（ ）而前陈（ ）者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射（ ）者中，弈者胜，觥筹（ ）交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎（ ）其间者，太守醉也。已而（ ）夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（ ），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从（ ）太守游而乐，而不知太守之乐（ ）其乐（ ）也。醉能同其乐，醒能述（ ）以（ ）文者，太守也。太守谓（ ）谁？庐陵欧阳修也。 二、填空题。1、本文选自_ ，作者_，他是_ 时著名的 _家_家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是_ 。 2、文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是_ 3、把“醉”和“乐”统一起来点明点明文章主旨的句子是: 4、中描写“山间四时”的句子是:_，_，_，_。 5、描写山间朝暮之景的句子是 :_，_6、写滁人生活安乐的句子是_。7、写出醉中出现的成语_ 三、课堂互动【甲】醉翁亭记 【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共乐矣！”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。 【注释】共：共同（享受）。1解释下列加点词语在文中的意思。（4分）杂然而前陈者 （ ） 宴酣之乐 （ ）有风飒然而至者 （ ） 庶人安得共之 （ ）2翻译成现代汉语。（4分）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译文： 玉之言，盖有讽焉。译文： 3乙文中楚襄王所谓的“与民同乐”与甲文中欧阳修的“与民同乐”有何不同？（2分） 四、延伸拓展 甲文 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。乙文 醉翁亭记（节选）欧阳修 若夫日出而林霏开，庐陵欧阳修也。1解释下列黑体字的意思：晓雾将歇，猿鸟乱鸣 云归而岩穴暝 猿鸟乱鸣；夕日欲颓 颓然乎其间者，太守醉也 2、翻译下面的句子（1）高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉 （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也 3、在描写景物方面，两文都充分调动感官，将景物写得有声有色。请举例加以说明。 4、两文都写到作者与山、水等自然景物的融合，但表达的感情却有所不同，试结合下面句子作一下分析。(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 (2) 醉能同其乐 2017届初三语文第一轮复习导学案答案醉翁亭记一、二、 略 三、课堂互动1的样子 尽兴地喝酒 到 （来） 怎么2醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章来记述这件事的（表达这种快乐的），是太守。宋玉这话，是含有讽刺意味的。3甲选文的“与民同乐”是指欧阳修（太守）做到的真正意义上的与民同乐，而乙选文中的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”，百姓并未同享，不是真正意义上的“与民同乐”（意思对即可 ） 四、延伸拓展1、消散 昏暗 落下 精神不振2、（1）巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底.两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。（2）人们只知道跟随太守游玩而欢乐，但是不知道太守自有他的乐趣。3、示例：如“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”一句充分将视觉与听觉结合，为画面增添了灵动感，传达了生命的气息。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也”调动嗅觉、视觉、触觉等，将四季的景物的各自特征很好的体现出来，这样更好地体现出作者娱情山水的情怀。4、(1)自从