农村留守儿童心理健康状况调查报告.doc

农村留守儿童心理健康状况分析-基于江苏省灌云县下车镇沙行村的调查研究 【摘要】近年来社会众多学者及各界人士都对留守儿童教育问题进行一定研究并取得一定成果。但我们深入留守儿现象较严重的江苏省连云港市灌云县下车镇沙行村，采用访谈、问卷调查、座谈等方式就其亲子关系、心理健康、学习心理健康状况、生活习惯这四个方面进行实地调研，及时获取第一手资料，通过统计分析研究发现：留守儿童与父母之间的依恋关系没有一般儿童强烈；相当的一部分儿童经常有焦虑抑郁等负性情绪；很多留守儿童在性格、非智力因素等的发展上受到了限制；很大一部分留守儿童没有良好的学习方法；部分留守儿童经常买自己不需要的东西，甚至与别人攀比玩具等。同比较分析研究发现：女孩子比男孩子更想念父母、女孩比男孩子干的活更多、女孩子比男孩子自立性更强；高年级的留守儿童比低年级的留守儿童行为表现更好；学习成绩好的留守儿童比成绩一般的留守儿童对父母外出打工有更大程度的理解。根据分析结果，提出以下几条建议：加强家庭教育；加强农村中小学对留守儿童的教育与管理；完善社区管理职能。【关键字】留守儿童 心理健康 农村1引言所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地由祖辈或亲友监护，不能和父母共同生活在一起的儿童。农村留守儿童多半属于父母双方或一方长期在外地打工的情况。有资料显示，留守儿童监护类型主要有四种：隔代监护、父亲或母亲单亲监护、亲戚监护、同辈监护和自我监护。目前，与农村劳动力大量外流相伴随的农村留守儿童现象已非常严重：表1父母在家情况都不在都在单亲在所占比例601228据新华社报道，全国留守儿童多达2000万，按照全国3.6亿儿童来计算，每18个孩子就有一人不能与父母共同生活；社会科学院报告也显示，在2014年，中国民工人数达1.4亿人,打工者数量还在以每年500万人的速度递增。诸多研究报告发现农村留守儿童在健康成长方面较一般儿童有着缺陷。青少年和儿童是未来的社会支柱，是祖国的花朵，他们日后将成为社会的中坚力量。儿童在成长时期，其心理发展状况对成年时的人格、品德形成具有重要意义，儿童期是人生心理状况发展的最关键期。而儿童时期的心理等各方面的发展主要是靠家庭教育、父母的关爱、模仿成人的行为来发展的：埃里克森把人格发展分为信任与不信任、自主与羞怯、疑虑、主动性与内疚、勤奋与自卑、自我同一性和角色混乱、亲密和孤独、创造力与自我关注、完 善与绝望八个阶段。1 其中前五个阶段都是在儿童期完成的，都与家庭教育有关。所以长期缺少父母关爱的留守儿童可能会有一些心理困扰，可能会有一些生活、心理、学习等方面的问题。另外，学校教育没有或很少考虑到留守儿童的特殊心理需要，急缺有针对性地进行教育引导。以往研究主要涉及由“隔代抚养”、生活上的“单亲家庭”等家庭缺失情况所引起的一些问题。主要问题表现有：性格惰化、心理老化、信心退化、焦虑、抑郁、生活功能弱、自控能力弱、学习成绩差等。有报道显示：首先，留守儿童的学习状况令人担忧，他们对学习和生活缺乏热情，进取心、自觉性不强，有厌学倾向。其次，留守儿童的行为习惯较差，说谎、小偷小摸，打架斗殴，花钱大手大脚，沉迷于电视、录像、游戏，具有破坏性、动性，会带坏其他同学。再次，留守儿童心理极易出现偏差，由于长期和父母分离，使他们在心理和生理上的需要得不到满足，情绪消极，孤僻任性、自私冷漠等特征，产生了叛逆、厌世情绪。据基层妇联的调查反映，留守儿童在遇到挫折时有4.7的孩子觉得生活没有意思，有0.5的人产生过自杀念头。2留守儿童心理健康状况调查研究能够了解留守儿童的心理健康状况，做到有针对性的辅导。在留守儿童心理健康状况调查的基础上做相关的差异比较研究旨找到留守儿童心理问题的具体方面以做好留守儿童心理健康辅导，提高他们的学习成绩，使留守儿童父母安心务工，对我国的城市建设和农村经济发展作贡献。做好留守儿童心理健康辅导，对减少青少年犯罪、社会安定有积极的意义。留守儿童的健康成长，关系到下一代的幸福和社会稳定，因此急需关注他们的生活、学习、心理等各方面的状况，本文从心理健康角度调查研究他们的心理，以为更进一步的研究提供第一手资料和参考。2方法2.1研究对象留守儿童现象较严重的江苏省连云港市灌云县下车镇沙行村，该村有7300余人，其中外出务工人员有700余人，留守儿童有200余人。所选取的作为调查对象的留守儿童的年龄范围从6-17岁，全为小学生和初中生。调查对象中男生72人，女生64人；1-3年级的有32人，4-6年级的有40人，7-9年级的有64人；学习成绩优的有64人，良好的有24人，一 般的有40人，差的有8人。2.2研究方法通过广泛收集并分析以往关于留守儿童的研究成果、访谈部分留守儿童，得到关于留守儿童心理健康及生活的各方面可能存在的问题，据此构成问卷的基本框架。最后形成的问卷农村留守儿童生活状况调查问卷由亲子关系、心理健康况、学习心理健康状况、生活习惯四部分组成，共23个题目。为了消除被调查者对心理健康产生敏感心理或抵触心理，问卷的名字采用生活状况调查。2.3调查过程调查时间为2014年2月，在调查过程中，采取随机抽样，同一地点被试同时答卷，统一收回的措施，避免其他因素的影响。对于难以集中的留守儿童则是分组到农户家里发放问卷，并按标准程序指导其进行填写。实际发放问卷150份，收回有效问卷136份，有效回收率为91%。数据、图表用SPSS11.5统计软件处理。3、结论与分析3.1.1留守儿童生活心理状况调查结果表明，隔代监护的留守儿童占52.9%、父亲或母亲单亲监护的占41.2%、同辈监护和自我监护的占5.9%。父母半年回来一次的占17.6%，每个月回来一次的占41.2%，经常（至少每周一次）的占43.2%。留守儿童特别想念父母的占29.4%，想父母的占52.9%，无所谓的占11.8%，不想的占5.9%。依恋关系上，52.9%的留守儿童比起监护人而言与父母在一起更开心，23.5%的选择了监护人，另外的觉得都一样开心。88.2%的留守儿童知道父母外出打工是为了挣钱给他们读书，5.9%的认为是挣钱让他们穿上新衣服，5.9%的人表示不知道。所有留守儿童都不怪父母常年不在家。3.1.2心理健康状况对父母出外打工，41.2%的留守儿童表示很理解，52.9%理解，还有5.9%不知道。情绪上，5.9%的留守儿童常常表现出抑郁情绪，52.9%有时，35.5%很少，5.9%从不，此比率与焦虑情绪一样。解决抑郁或焦虑情绪的方式上，11.8%的留守儿童选择对父母说，11.8%对监护人说，35.5%对同学或小伙伴说，5.9%对老师说，35.5%不说。在意志坚持性方面，29.4%的留守儿童总是不达目的不罢休，23.5%的经常这样，29.4%的优势这样，11.8%的很少这样， 5.9%的从不这样。从别人的评价来看，5.9%的留守儿童认为很少有人说他们行为表现不好，94.1%表示从未有人这样说过。3.1.3学习心理健康状况学习动机上，70.6%的留守儿童选择的是学习很多有趣的知识，17.6%的表示是为了挣钱，其余的则是不知道或认为是为了和同学们玩耍。学习上遇到难题时11.8%的留守儿童留着到学校问老师，5.9%问监护人，41.2%问邻家的哥哥姐姐，还有35.3%留着到学校与同学一起讨论。学习兴趣方面，23.5%的留守儿童认为学习特别好玩，52.9%认为好玩，17.6%没有感觉，另外的人为学习不好玩。学习习惯方面，29.4%的留守儿童有良好的学习习惯，另外有41.2%学习习惯不稳定，其余的则没有固定的良好学习习惯。学习纪律上，从不迟到的占70.6%，有时迟到、很少吃到的占29.4%。学习用品供给上，64.7%的留守儿童都是有求必得到，11.8%有时得到，另外的则是很少或从未得到。3.1.4生活习惯状况5.9%的留守儿童经常乱花钱，29.4%有时乱用钱，其余的则是很少或从不乱用钱。11.8%的留守儿童经常与人攀比，另有11.8%有时这样，其余76.5%则很少或从不这样。17.6%的留守儿童一有空余时间就帮监护人干活，47.1%经常帮监护人干活，其余则是有时干或很少干。在自立上，29.4%的留守儿童生活起居等杂务都靠自己完成，11.8%基本靠自己，23.5%则有时靠自己，另外的则是很少或从来不靠自己。3.2.1性别差异研究表2农村留守儿童心理健康性别差异比较 项目思念父母给监护人干活自立程度t2.3482.9382.916p0.0330.0100.011从表2可以看出，男女留守儿童在思念父母、给监护人干活、自立程度三方面有着显著差异，表现为女孩子比男孩子更想念父母；女孩比男孩子干的活更多；女孩子比男孩子自立性更强。表3 留守儿童中男生与女生身心健康状况的比较 男生(n=62)女生(n=14)t值人际关系4.37.854.29.73-.346心态5.611.265.361.28-.685自我意识3.371.282.931.14-1.187控制力5.661.345.641.34-.046身体状况5.291.364.571.74-1.694家庭关系5.401.324.711.27-1.772总分29.715.1827.505.08-1.4463.2.2农村留守儿童年级差异主要表现在行为表现方式上（2=16.000，p=0.042），三个年级层 次上，高年级的孩子比低年级的孩子行为表现更好，更多得到他人的认可。3.2.3农村留守儿童学习成绩差异主要表现在对父母外出打工的理解程上（2=7.902，p=0.048），学习成绩好留守儿童比成绩一般的留守儿童对父母外出打工更解。 4讨论现代化的交通工具，农民们出外打工很方便，多半每年回家频率稍高。留守儿童超过一半由祖辈即祖父祖母或外祖父外祖母监护，父母一方在外务工的也占很大一部分，由于千口村剩余劳动力基本上都出外务工，所以极少有在自己亲戚监护的留守儿童，在调查中就没有此类留守儿童。在与父母的依恋关系上，留守儿童与一般儿童有着一些差别，留守儿童与父母之间的依恋关系没有一般儿童强烈，甚至有些儿童对父母都不想念。这可能与长期不与父母一起生活有关。留守儿童基本上都能明白父母外出务工的真正目的，这也是他们不怪自己父母长期不在家照顾他们的原因所在。不过也有部分儿童不知道，这些儿童基本上都是低年级的学生。留守儿童基本上都能理解父母远离家乡去打工，但是无论在生理还是心理上，他们都处在成长阶段，不可避免的会遇到一些问题，也常出现抑郁或焦虑等负面情绪，从调查的结果看，有相当的一部分儿童经常有焦虑抑郁等负性情绪，而他们解决的方式有相当一部分是不跟别人说，一个人闷在心底。这是一种不健康的处理负性情绪的方式，在这方面，作为父母一般有比较敏锐的观察力，会感到孩子不愉快或急躁，但作为监护人，或者由于年龄过大，或者由于年龄过小、对留守儿童的关注不够，致使他们无处诉说，长期下去就会导致不合理的、不健康的处理负性情绪的方式。在性格、非智力因素等的发展上，很多留守儿童受了限制，他们在意志坚持性等方面的表现不尽如人意。另外从别人评价他们的行为来看，的确存在一些留守儿童的行为不够高尚。学习成绩基本与一般儿童无异，学习动机也基本良好。在处理学习上的难题上他们不能向父母询问，因此相当一部分儿童选择问邻家的哥哥姐姐，这不失为一个好的方法。在学习习惯上的表现还存在欠缺，有很大一部分留守儿童没有良好的学习方法，他们多是只完成老师布置的硬性作业，自己更是很少主动去预习、复习。在学习兴趣上，他们都没有不好的表现，这可能与全社会基础教育的进步有关，学生们的学习积极性及兴趣普遍很高，也可能 与现在对知识的实际需要有关。学习纪律上，留守儿童都表现得很好，这与中小学生普遍比较遵守纪律关，尤其是小学生视老师为权威，更是不敢违背老师的纪律。在学习用品的供给上，多数留守儿童能够得到自己想要的，基本上是有求必得，但也有一些儿童很少或根本得不到，这可能与监护人的行为方式、性格特点等有关。在外地打工的父母由于长期不照顾孩子，不在孩子身边，感到欠孩子很多，很愧疚，就会在经济上多给与孩子方便，多让他们买点自己喜欢的东西，孩子也因此可能会养成乱花钱的习惯。结果显示，的确有相当一部分留守儿童经常买自己不需要的东西，甚至于别人攀比玩具等。这种现象不利于孩子健康心理的形成，容易形成嫉妒等各种不良的心理，因此父母在给予孩子零用钱的时候要多嘱咐监护人，不能养成他们不良的生活习惯，平时更要注意对孩子的教育，可以通过写信或电话的方式。留守儿童大部分经常帮监护人干活，这可能是监护人的要求也可能是孩子自己愿意的，但这可能会花去孩子学习的时间，不利于他们的成长，但只要控制在适当的范围内还是有益的，让他们懂得体谅、理解、帮助他人，以形成良好的习惯。留守儿童的自理能力较强，一般儿童的生活起居等各种事多半由父母代劳，但他们由于得不到父母的照顾，因此基本上自立性发展的较好，“穷人的孩子早当家”，也正是道理。 性别差异研究表明，女孩比男孩更想念父母，这也许与女性比较恋家有关。而且女孩子一般比较听话、乖巧，因此她们更多的帮助监护人干活，父母不在身边就靠监护人了，男孩子则不一样，他们宁愿自己出去和小伙伴一起玩耍而不愿意留在家里干活。自立性上，由于调查到的是生活自理，女孩子又比男孩子表现更好。 高年级的留守儿童由于父母出去较晚，再者学校教育已经处显成效，他们在家庭、学校等各种环境的交互作用下习得了各种行为习惯，自然比低年级的留守儿童表现的好。学习成绩好的学生由于在更大程度上理解父母外出打工，他们能够安心学习，以此来报答父母在外辛勤劳作。学习成绩好于很理解父母这二者谁是因谁是果很难说，但至少二者是相互联系、相互影响的，所以改变留守儿童对父母长年在外务工的认知也是很必要的，能过帮助他们在父母不在身边时更好的学习、生活、成长。要得到更确切详尽的研究结果，还需要进一步的调查研究。5干预建议根据调查研究结果，针对安徽省农村留守儿童现状，提出以下几点建议，供有关部门制定方针、路线、政策之用。 （1）加强家庭教育。一是家长要转变观念，重视儿童的全面健康发展。留守少年儿童出现的心理健康问题，有农村现实生活环境的制约，也有做父母的自身在认识和观念上的偏差。不少人认为，只要给孩子留下更多的钱，让孩子有实力接受更高的教育，就是对孩子负责，也是自己辛苦打工价值的体现。这是一种错误的片面的观念，往往会适得其反。“留给子女财富，不如让子女成为财富”才是更明智的。二是要尽可能地保持和孩子的密切联系和沟通。在沟通时间上，原则上最好做到每个星期交流联系一次；在沟通内容上，不能只谈生活，应该全而了解其心理、身体、学习等方面的综合情况，让孩子感受到父母的关爱；在沟通方式上，除了电话联系外，还可以用书信的方式，这对于孩子的情感发展非常有帮助，而且还能让孩子得到锻炼。我们在访谈中就发现，许多学生习惯通过书信、日记来抒发和宣泄内心感受，尤其是小学高年级学生和初中学生，他们处在青春期这一特殊年龄阶段，对很多身体、生理、心理的变化感到不知所措，而又无人诉说时，书信是一个很好的交流沟通方式。三是外出务工的家长还要和学校，特别是孩子的班主任老师经常保持联系，以便随时了解孩子的动态。（2）加强农村中小学对留守儿童的教育与管理一是细化留守儿童的寄宿管理，要经常组织留守儿童参与文体娱乐活动，充实业余生活，多与他们沟通交流，吸引留守儿童参加文明健康的活动，让他们融入集体之中，消除他们的孤独感、自卑感，慰藉他们残缺的感情。让留守儿童在老师、同学群体中成长，让留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱，减少留守儿童受教育的断层与真空。二是建立留守儿童跟踪管理档案。学校要对留守儿童登记备案，分类区别对待，进行有针对性的教育和管理；要关注留守儿童的身心健康，学校老师要经常与家长(监护人)联系，了解孩子在家的情况，以便及时帮助留守学生。三是有条件的学校要成立心理咨询机构，开设针对青少年身心发展规律的心理课程，专设心理教育教师，共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导，为留守儿童排忧解难，引导儿童走过人生发展的关键时期，帮助儿童健康、和谐发展。（3）完善社区管理职能。社区的家长学校和村级组织充分利用假期或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，转变家长的错误认识，指导家长外出务工期间和孩子的联系。农村基层组织应在管理机制上督促家长关注留守儿童的道德建设，与家长签订儿童道德建设责任状，实行预警制和失范追究制。要建立农村社会化的未成年人教育和监护体系，基层党政机关有大量富余人员，中小学校有大量退休人员，他们完全能胜任中小学生的监护和教育工作。可考虑山区基层教育部门牵头，联合共青团、妇联、关工委等相关群众性组织，共同构建农村中小学生的社会化教育和监护体系，起到沟通家庭、学校与孩子 之间关系的桥梁作用，对儿童的影响产生合力效应。6、参考文献:1、林崇德人民教育出版社：发展心理学，1995年月.36-38页2、如何关注留守儿童教育状况,来自江苏省省妇联集体所做的留守儿童家庭教育状况亟待重视的提案。附：“爱的翅膀”关于身心健康的调查问卷 同学们： 你们好！下列问卷是为了解并增进你自己的身心健康而设计的,对问题的回答无对错之分，并且所有的回答都将被保密，请放心作答。感谢你们的合作！基本信息：姓名： 性别： 年龄： 年级： 家庭所在地： 市 县 镇1在家里谁主要负责照顾你的日常生活（可多选）？a 爸爸妈妈 b爷爷奶奶或姥姥姥爷 c姑叔姨舅 d邻居 e老师 f其他 2你父母是否在外打工？a是 b不是 如果不是，请直接做第3题；如果是，请继续回答下列问题（1）他们打工的地方是：a省外（a 北京 b上海 c 湖南 d 深圳 e广州 f其他）b省内（青岛 b 临沂 c济南 d 烟台 e威海 f其他）（2）父母在你几岁时开始外出打工？ （3）父母不在身边，你的感受是：a 对父母理解并赞同 b 稍有怨言 c无所谓 d 埋怨 e 很不赞同3 想父母了你通常会怎么办？a 打电话给父母 b 和好朋友聊天倾诉 c闷闷不乐甚至哭泣 d做其他的事情来缓解比如运动、读书等 e其他 4 父母不在身边遇到困难怎么办？a 求助老师 b找亲戚朋友帮忙解决 c通过努力自己解决 d手忙脚乱不知道怎么办 e其他 5与同学发生矛盾，怎么办？a 不理他，怀恨在心 b主动与他和好，承认自己的过失c请同学老师出面调解 d忍气吞声 e其他 二、下列描述如果你觉得符合自己的情况，请在“是”选项相应的方框内打“”，如果你觉得不符合自己的情况，请在“否”选项相应的方框内打“”。 是 否1、我不喜欢参加学校的课外活动。 2、感到人们对我不友好，不喜欢我 3、我常发脾气，想控制但控制不住 4、总觉得别人在跟我作对 5、有想伤害他人或打人的冲动 6、我有一个以上的要好的朋友 7、我对自己充满信心，相信经过自己的努力一定会超过他人 8、在学校的时候，经常想家 9、父母不了解我的学习状况 10、父母不知道我想要什么 11、我很烦我的母亲 12、我常与父母因不同的意见而争执 13、我很烦我的父亲 14、爸妈打骂我时, 我十分恨他们 15、我的学习劲头时高时低 16、我对现在的学校生活感到不适应 17、我经常生病 18、我做作业的热情忽高忽低 19、同学考试成绩比我高，我感到难过 20、我不适应老师的教学方法 21、我感到学习负担很重 22、上课时总担心老师会提问自己 23、学习上的困难会找同学帮忙 24、上课时，经常不知道老师说什么 25、学习无目标, 不知道将来去干什么 26、我经常管不住自己 27、我经常破坏自己或别人的东西 28、我喜欢的东西一定要得到 29、我遇到挫折也不会灰心，我相信事情总会好起来 30、我把自己喜欢东西都藏起来 31、没人在时也可以拿别人的物品来玩 32、对别人的好东西，我会很想拥有 33、我常在父母、爷爷奶奶面前为小事发脾气 34、我经常锻炼身体 35、我常常会失眠 36、我睡觉时很容易做梦 37、我最崇拜的人是我的老师 38、我觉得最伟大的人是我的父母 问答如果学校举行一个活动要求你的爸妈都来参加，你希望他们来参加吗？如果你打电话给他们，他们却说不能来参加，你会有怎样的感受？伤心、自卑、高兴还是其它？为什么会有这样的感受呢？（请将你的真实想法写在背面）作者:乔玲性别:女年龄:34岁工作单位:灌云县沙行小学论文题目: 农村留守儿童心理健康状况分析-基于江苏省灌云县下车镇沙行村的调查研究电话面红色字体是赠送的精美网络散文欣赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！一一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有捉到。牧羊看到此种情景，讥笑猎狗说你们两个之间小的反而跑得快得多。猎狗回答说：你不知道我们两个的跑是完全不同的！我仅仅为了一顿饭而跑，他却是为了性命而跑呀！目标二这话被猎人听到了，猎人想:猎狗说的对啊，那我要想得到更多的猎物，得想个好法子.于是，猎人又买来几条猎狗，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃.这一招果然有用，猎狗们纷纷去努力追兔子，因为谁都不愿意看着别人有骨头吃，自已没的吃.就这样过了一段时间，问题又出现了.大兔子非常难捉到，小兔子好捉.但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多，猎狗们善于观察发现了这个窍门，专门去捉小兔子.慢慢的，大家都发现了这个窍门.猎人对猎狗说:最近你们捉的兔子越来越小了，为什么?猎狗们说:反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢?动力三猎人经过思考后，决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩，而是采用每过一段时间，就统计一次猎狗捉到兔子的总重量.按照重量来评价猎狗，决定一段时间内的待遇.于是猎狗们捉到兔子的数量和重量都增加了.猎人很开心.但是过了一段时间，猎人发现，猎狗们捉兔子的数量又少了，而且越有经验的猎狗，捉兔子的数量下降的就越利害.于是猎人又去问猎狗.猎狗说我们把最好的时间都奉献给了您，主人，但是我们随着时间的推移会老，当我们捉不到兔子的时候，您还会给我们骨头吃吗?四猎人做了论功行赏的决定.分析与汇总了所有猎狗捉到兔子的数量与重量，规定如果捉到的兔子超过了一定的数量后，即使捉不到兔子，每顿饭也可以得到一定数量的骨头.猎狗们都很高兴，大家都努力去达到猎人规定的数量.一段时间过后，终于有一些猎狗达到了猎人规定的数量.这时，其中有一只猎狗说:我们这么努力，只得到几根骨头，而我们捉的猎物远远超过了这几根骨头.我们为什么不能给自己捉兔子呢?于是，有些猎狗离开了猎人，自己捉兔子去了骨头与肉兼而有之五猎人意识到猎狗正在流失，并且那些流失的猎狗像野狗一般和自己的猎狗抢兔子。情况变得越来越糟，猎人不得已引诱了一条野狗，问他到底野狗比猎狗强在那里。野狗说：“猎狗吃的是骨头，吐出来的是肉啊！”，接着又道：“也不是所有的野狗都顿顿有肉吃，大部分最后骨头都没的舔！不然也不至于被你诱惑。”于是猎人进行了改革，使得每条猎狗除基本骨头外，可获得其所猎兔肉总量的n，而且随着服务时间加长，贡献变大，该比例还可递增，并有权分享猎人总兔肉的m。就这样，猎狗们与猎人一起努力，将野狗们逼得叫苦连天，纷纷强烈要求重归猎狗队伍。只有永远的利益，没有永远的朋友日子一天一天地过去，冬天到了，兔子越来越少，猎人们的收成也一天不如一天。而那些服务时间长的老猎狗们老得不能捉到兔子，但仍然在无忧无虑地享受着那些他们自以为是应得的大份食物。终于有一天猎人再也不能忍受，把他们扫地出门，因为猎人更需要身强力壮的猎狗一提到等字，首先就能想到等车等人，等的过程中就觉得时间和蜗牛一般在向前移动，焦虑，烦躁，一遍遍张望倒数，脚下的那块地恨不能踩个洞出来。这时候何不稍微平复一下心情，换个角度看周围的云卷云舒，花开花落。就如在这个季节，我等待一场秋雨的来临。你可以在深夜偷偷来袭，清晨一睁眼看见湿漉漉的地面，万紫千红的雨伞，车子疾驰而过溅起的水花，这些给我带来的是何等的意外惊喜。你可以在某个午后，舞动一片片飘落的黄叶，撩起街边女人的裙装，赶着路人的脚步匆匆忙忙来了。一抬头，灰色的天空就是成熟稳重的男人的脸庞，不苟言笑，严厉中却有几分温暖。你可以在黄昏我下班的时候飘飘洒洒，没有雨伞也不用沮丧，任你蜻蜓点水式地亲吻我的发丝额头鼻尖嘴唇，不紧不慢往回走，这样的场景在我的梦里出现过好多次。等待一场秋雨的来临，也好比等待一个人的出现。不要去责怪怨恨，也不要为难自己。既然决定用等待这种独有的方式碰碰运气，就要有破釜沉舟的决心。来或者不来，我就一直在那里，惊喜了双眸或者失落了时光，都写在心底。学会了等待，孤独不再是孤独。以为在无人的街道我会频频回首，或者努力抬头看昏黄的路灯打着疲倦的盹儿，强硬地收回泪水。恰恰相反，我却丝毫没有表现出无助和恐慌，头发向后甩一甩，高跟鞋踩的噔噔作响，突然间我还哼起几句歌词。这多情而迷人的夜色是特意为我安排的吗？我在心里笑了。如果习惯了有人听你唠叨陪你解闷，你笑他乐你哭他愁的日子，一定要把这个人的全部心意捧在手心，点点滴滴拼凑成诗篇，等你们老了，选择某个风和日丽的午后，拿出这些诗稿晾晒。即使现在你在天涯他在海角，心心相通的奇妙就是只可意会不可言传。享受孤独带来的沉淀，夜不再黑路不再长思念不再苦涩。我选择了等待，义无反顾。我享受着孤独，走过春夏秋冬，每个季节陪我一起惊艳。有一次，在我参加的一个晚会上，主持人问一个小男孩：你长大以后要做什么样的人？孩子看看我们这些企业家，然后说：做企业家。在场的人忽地笑着鼓起了掌。我也拍了拍手，但听着并不舒服。我想，这孩子对于企业究竟知道多少呢？他是不是因为当着我们的面才说要当企业家的呢？他是不是受了大人的影响，以为企业家风光，都是有钱的人，才要当企业家的呢？这一切当然都是一个谜。但不管怎样，作为一个人的人生志向，我以为当什么并不重要；不管是谁，最重要的是从小要立志做一个努力的人。我小的时候也曾有人问过同样的问题，我的回答不外乎当教师、解放军和科学家之类。时光一晃流走了二十多年，当年的孩子，如今已是四十出头的大人。但仔细想一想，当年我在大人们跟前表白过的志向，实际一个也没有实现。我身边的其他人差不多也是如此。有的想当教师，后来却成了个体户；想当解放军的，有人竟做了囚犯。我上大学时有两个同窗好友，他们现在都是我国电子行业里才华出众的人，一个成长为“康佳”集团的老总，一个领导着TCL集团。我们三个不期而然地成为中国彩电骨干企业的经营者，可是当年大学毕业时，无论有多大的想像力，我们也不敢想十几年后会成现在的样子。一切都是我们在奋斗中见机行事，一步一步努力得来的。与其说我们是有理想的人，不如说我们是一直在努力的人。并非我们不重视理想，而是因为树雄心壮志易，为理想努力难，人生自古就如此。有谁会想到，十多年前的今天，我曾是一个在街头彷徨，为生存犯愁的人？当时的我，一无所有，前途渺茫，真不知路在何处。然而，我却没有灰心失望，回想起来，支撑着我走过这段坎坷岁月的正是我的意志品格。当许多人以为我已不行、该不行了的时候，我仍做着从地上爬起来的努力，我坚信人生就像马拉多纳踢球，往往是在快要倒下去的时候“进球”获得生机的。事实也正是如此，就在“山重水复疑无路”的时候，香港一家企业倒闭给了我东山再起的机会，使我能够与掌握世界最新技术的英国科技人员合作，开发技术先进的彩色电视机，从此一举走出困境。有人说，“努力”与“拥有”是人生一左一右的两道风景。但我以为，人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子。一心努力可谓条条大路通罗马，只想获取可谓道路逼仄，天地窄小。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨练自己做一个努力的人。志向再高，没有努力，志向终难坚守；没有远大目标，因为努力，终会找到奋斗的方向。做一个努力的人，可以说是人生最切实际的目标，是人生最大的境界。许多人因为给自己定的目标太高太功利，因为难以成功而变得灰头土脸，最终灰心失望。究其原因，往往就是因为太关注拥有，而忽略做一个努力的人。对于今天的孩子们，如果只关注他们将来该做个什么样的人物，不把意志品质作为一个做人的目标提出来，最终我们只能培养出狭隘、自私、脆弱和境界不高的人。遗憾的是，我们在这方面做得并不尽如人意。我一直在思忖：要不要给父亲打个电话，要不要呢？父亲一定是不在家的。他这时也许正站在5楼或者8楼的脚手架上奋力扔上了又一块砖，擦一擦汗的工夫，就被人拼命地吆喝。十几年了，人也上了50，不知道他，还受不受得了。但父亲是心甘情愿又志得意满的，至少他每次与我说话都在努力表达这样的意思。而我，越发地不安。我今年22岁了，父亲52。我4岁时母亲改嫁他乡，父亲和我磕磕绊绊地活着。多少年了，数也数不清楚，那些漫长的日子怎么可以用一个数字说过来呢?父亲的智商比一般人要低一点，生活简单得像几条纵横的网格。很早的时候，别人扔掉一架破木车，他捡回来，敲敲打打，然后拖着上路了，沿途把别人扔下的酒瓶废铁等破东西捡上车拖回家。时间久了，乡邻们也把不要了的东西放到他车上。我整天埋在那一堆破烂里翻翻拣拣，穷人的孩子，六七岁就当了家。冬天来的时候，我放钱的纸盒子已经有了沉甸甸的满足。这年过年，我们吃了鱼和肉。一个8岁的女孩子，把年夜饭看了又看，从心底里微笑着叮嘱自己记住那一刻庞大的快乐，所以，一直到现在，十多年过去了，也忘不了当时满满的幸福。父亲种的瓜菜都新鲜水嫩，我们两个人吃得很少，我就把大部分放到父亲的小推车上。乡里乡亲的嫂子大娘谁要就从上面拿走，回去包顿饺子或者做顿汤面，也不说谢，偶尔记得，差他们的孩子送一碗给我，我笑笑地接着，也不说谢。吃百家饭穿百家衣，我沉默着、绚烂着，也成长着。每天最好的时光便是我踩在小凳上弯腰炒菜，父亲坐在灶前烧火，不时惊慌地去扶一下我脚下的小凳，见很安全了，就呵呵笑起来。现在去想那段日子，总是首先忆起灶间的那片阳光，10岁左右的阳光，竟然是天长地久的样子。这样的日子持续了多少年我已经不记得了。我用纸盒子里的钱交学费，买作业本，也偶尔买点肉做给父亲吃，是恬然的安静感觉。这样的日子让人有种惯性的依赖，像一只鸟的飞翔，没有转弯和阻隔。突然的一天，父亲拖着坏了很多处的车子从废品站回来，脸上青一块紫一块的，透着强烈的委屈和惶惑。钱被镇上的小混混抢了，父亲被打了。我安慰了他半天，最后还是忍不住哭了。这是第一次，然后是，接二连三。父亲越来越惶惑不安，吃饭越来越少，睡觉也很不安稳，经常半夜起来对着窗户呆呆地坐几个时辰。话也不说了，更不笑，脸上眼睁睁地消瘦下来，眼神是不安的游移。我不知道该怎么办。我知道他往日细缓如流水的生活突然碰上了巨岩，他缓不过神来，难受得紧。那天，父亲去废品站很晚了还没回来。外面一片漆黑，心里一阵阵发毛的我跑出去沿路找。嗓子喊破了，像一面破锣，震得自己心里脑里嗡嗡的，却并没传出多大响声。夜里的村野风吹草惊，自己的脚步声和喊声总会引来一片陌生的声音。我毛骨悚然。最终在一个大水湾边看到父亲的车子，没有人。我立刻就大哭起来，感觉整个人都化成了水在不断地往外流，直到整个人都空了。猛然听到一阵急促水声的时候，我吓了一跳，哭声被硬生生截断在喉咙里。我望着声音的来处，好久才看清楚有一个人从水里走过来，越来越近，像从水里长出来的一样，水被擦出一片哗哗声，有沉重的呼吸声，近了，又近了是父亲，是父亲！父亲跑过来喘着气抱住我，急急地问：“我得活着跟你做伴，对不对？”我使劲地点头，呜咽不已。父亲立刻笑了，像发现了真理似地说：“怎么样我也不能死，我得活着跟你做伴。”说完就不理不顾地牵着我回家了。一路上他莫名的兴奋对比着我的泪水。那一年我13岁，父亲43。这是我生命中最铭心刻骨的一段回忆。父亲最终也没有去把那架车子捡回来。他不再去镇上了，就在四周围转，谁家田里有草就帮忙拔，有什么活就帮忙干。只是每天都乐呵呵的。再后来，父亲跟着村里的一个民工小组去赶零工。他只扔砖头，从房底扔到房上，要恰恰扔到瓦匠手上，要快，要一时不停。他的胳膊红肿了起来，每天回来我就用热毛巾给他敷，但不很管用，后来学