东平湖流域水环境问题及整治对策1开题报告.doc

聊城大学环境与规划学院 2011届 本科毕业论文（设计）工作任务下达书（教师用表）专业 地理科学 学号 2009300151 姓名 李明军现将毕业论文（设计）任务下达书发给你，主要内容如下：一、 毕业论文（设计）题目 东平湖流域水环境问题及整治对策 二、 基本要求：查阅文献有一定广泛性。有新观点、新方法、新材料、新发现。文章结构要合理、层次要清楚，重点突出，文笔流畅，格式规范，图表清楚。用语符合技术规范，字数符合要求。三、推荐参考文献1庞清江.东平湖生态环境的综合治理及资源可持续开发利用研究J.水资源保护，2001(2)：38-412 庞清江.东平湖水质现状的调查分析及改善对策J.水资源保护，2000（2）:15-21. 3毛伟兵，庞清江，李冬梅. 东平湖水污染关键因子的控制研究J. 山东农业大学学报， 2003，34 （1）: 29-32四、 进程安排起 迄 日 期主 要 内 容2010 年12月 - 2011年2月 选题、调研、收集资料2011年3月1日 - 2010年3月20日 论证、开题2011 年 3 月21 日 - 2011年5月10日 写作初稿2011 年 5 月11日 - 2011年5 月31日 修改、定稿、打印五、本毕业设计（论文）任务下达书于 2010年 10 月 13日发出。毕业论文（设计）应于 2011 年5 月31日前完成后交指导教师，由指导教师评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。六、毕业设计（论文）任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入毕业论文（设计）工作记录。指导教师： 2010年12 月10日 分管院长： 2010年12 月12 日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）开题报告书（学生用表）学生姓名李明军专 业地理科学班 级2009.8学 号2009300151题 目东平湖流域水环境问题及整治对策指导教师路洪海职 称副教授学 位硕士题目来源 指导教师推荐 自选 其它题目类别 基础研究 应用研究 其它【选题意义、研究现状及可行性分析】选题意义：东平湖是黄河下游重要的滞洪区,也是南水北调东线的主要调节湖和山东省西水东调的水源地,由于经济、资源和生态环境发展不协调及各种不利因素的影响,湖泊生态环境受到了不同程度的破坏,且有进一步恶化的趋势。对东平湖水环境综合治理及资源可持续开发利用对策进行研究,对山东省经济的发展和人民生活及健康水平的提高具有十分重要的意义。研究现状：近年来,由于自然和经济条件的限制、流域内经济的高速发展和人口的增加,又加之对水资源不合理的开发和利用,致使东平湖污染物质的输入负荷迅速增大,水体受到不同程度的污染。可行性分析：我的家乡就在东平，平时我对这方面内容比较感兴趣，手头资料丰富，所以我选择了这个题目。本论文在指导老师的热心帮助下，已经基本构思完成。【研究的主要问题和重点、难点】主要问题: 东平湖流域水资源现状；东平湖流域水环境问题；解决问题的对策措施。重点：东平湖流域水资源现状及存在的问题。难点：东平湖流域水环境整治对策及水资源可持续利用途径。【主要参考文献】1毛伟兵,庞清江,符连申.水土流失对东平湖水质的影响研究J.水土保持通报, 2001（10）2张春荣.泰安市水环境现状分析及保护措施J.山东水利.2002（6）3马传顺,亓玉峰,亓修增. 东平湖区域水资源开发利用浅析J.2006（4）4 庞清江.东平湖生态环境的综合治理及资源可持续开发利用研究.水资源保护,2001(2)：3841.【写作进度安排】2010年12月 - 2011年2月 选题、调研、收集资料2011年3月1日 - 2011年3月20 日 论证、开题2011年 3 月21 日 - 2011年5 月10 日 写作初稿2011年 5 月11日 - 2011年 5月 31 日 修改、定稿、打印【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测）所用文献所涉及的范围比较广,内容也比较丰富,具有一定的深度以及广度。对于这篇论文的写作就有十分重要的影响。该篇论文的整个工作量比较适中,有利于学生掌握知识。指导教师签章： 2011年3月15日 【开题小组意见】 开题小组组长签章： 年 月 日【学院意见】 主管院长签章： 2011年3月 21日 聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表 （指导教师填写）学生姓名李明军专 业地理科学班 级2009.8学 号2009300151题 目东平湖流域水环境问题及整治对策指导教师姓名路洪海职 称副教授学 位硕士是否按计划完成工作任务是 基本按计划要求 否是否有能力独立按期完成毕业论文（设计）是 基本按计划要求 否【目前进展情况】（学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）从选题，论文题目与文章内容的是否一致等方面给该生进行了指导，通过对该生论文初稿的审阅，认为该生的选题还可以，作为毕业论文来撰写要充分收集材料，多查文献。文章写得精炼些，论文格式要符合要求。论文撰写的进度基本符合开题计划，多次接受指导教师指导及查阅相关文献。该同学广泛收集、查阅各种资料。论文的基本结构己基本建立，进展顺利，正准备写作论文初稿。资料收集和选择材料及利用状况基本满意。作为指导教师，经常和该生进行研讨、交流，并进行业务指导。督促该生按计划进度进行每项工作。【对此后论文（设计）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施】该同学的论文立论正确，课题达到教学基本要求，在论文中对前人观点有所突破。论文行文流畅，方法恰当结果可靠，文章组织严密，重点突出，系统性强。工作态度端正，工作作风严谨务实，按时圆满完成任务。其见解有一定的有一定的应用价值，但还有待进一步探索。 指导教师签章： 2011 年 4月 10 日【学院意见】院长或主管院长签章： 2011年 4 月 18 日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）指导教师评分表 学生姓名 李明军 专业 地理科学 班级 2009.8 学号 2009300151 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE学习态度努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务。1010987610创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现 。101098768调研论证能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。101098769综合能力能综合运用所学知识和技能，发现及解决实际问题。20201816141220论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。20201816141218文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。101098769撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。20201816141218【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】作者的写作态度比较认真，能按照学校的要求与自己在开题报告中拟定的写作进度分阶段地完成论文的研究与写作计划。对于初稿中从形式到内容等方方面面的错误，一经指出，作者都能认真对待，反复修改。尽管语言仍略显稚嫩，但论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值。但自己的观点和创意较少。希望在今后的学习与工作中能继续努力。论文达到学士论文水平。总之，论文达到本科毕业水平，评定为优秀。 是否同意提交答辩评定成绩（百分制）：92指导教师签章： 2011年6月2日聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）评阅人评分表 学生姓名 李明军 专业 地理科学 班级 2009.8 学号 2009300151 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE任务量毕业论文（设计）任务量饱满，难度较大。20201816141220创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。101098766论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。40403632282440文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。101098769撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整、书写格式规范，符合规定字数要求。20201816141218【评阅人意见】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等）本论文广泛收集、查阅各种资料，充分论证，较好的做了开题报告。论文行文流畅，方法恰当，结果可靠，具有一定的应用价值。要注意对情况和趋势的分析及注明数据来源。综观以上情况，可以提交答辩，建议论文评定优秀。是否同意提交答辩评定成绩（百分制）： 93 评阅人签章： 2011年 6 月 3 日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）答辩评分表学生姓名 李明军 专业 地理科学 班级 2009.8 学号 2009300151 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE自述总结思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理。30302724211830创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。101098768答 辩能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理有据。50504540353045资 料资料齐全，符合聊城大学毕业论文（设计）管理条例规定。1010987610【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等） 该同学的论文对自己的研究有了解较深，立论真确。有独立见解，课题达到教学基本要求。汇报准备充分，语言表达准确，有层次、有重点。答辩思路清晰，有理有据，回答准确、深入、有说服力。是否通过答辩答辩小组评定成绩（百分制）： 93 答辩小组组长签章： 2011年6月 4日 【学院意见】院长或主管院长签章： 2011年6月5日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）答辩记录表学生姓名李明军专 业地理科学班级2009.8 学 号2009300151题 目东平湖流域水环境问题及整治对策答辩时间2011年6 月4 日答辩小组组长：陈诗越答辩小组成员：陈诗越 唐永顺 刘海珍 刘志彦【问题及回答要点】以问答形式记录 陈诗越提问：论文中多次出现大汶河流域，大汶河流域与东平湖流域的关系？李明军答：大汶河是黄河下游最末的一条支流，汇入东平湖，习惯上把东平湖流域为称大汶河流域。刘海珍提问：你得小标题比较繁琐，希望能够简化一下。 李明军答：我会在答辩过后进行改正，谢谢老师对我得指导。答辩秘书签字： 2011年 6 月 4 日聊城大学环境与规划学院 2011届 本科毕业论文（设计）过程检查记录 （指导教师用表）专业 地理科学学号 2009300151 姓名 李明军指导情况记录： 2011年3月份，第一次毕业论文指导。下达了毕业论文工作任务，提出了论文设计的基本要求，同时，针对所选论文的题目，细心地给每位同学疏导了论文的选题意义、论文研究的主要问题、重点、难点和可行性分析。于此同时，又推荐了与论文内容相关的参考文献。对毕业论文工作的进程做了时间上的具体安排。 指导教师（签字）： 年 月 日指导情况记录： 2011年4月份，第二次毕业论文指导. 论文初稿已经完成。这次主要针对初稿进行论文四大部分的详细指导。老师热心的分析了论文中的不足之处，主要指出对东平湖流域水环境问题及整治对策的衔接不够。在两次指导下，我的论文渐趋完善。指导教师（签字）： 年 月 日指导情况记录： 2011年5月初，第三次毕业论文指导。在前两次的指导基础上，论文已经日趋完善。在这次指导这次指导中，老师论文的格式进行了进一步的规范要求，指出参考文献上标要用新罗马字体，参考内容要在文章中注明等。进一步梳理参考文献，挖掘论文深处的内涵，进一步修改论文。 指导教师（签字）： 年 月 日指导情况记录： 2011年5月下旬，第四次毕业论文指导。截至目前为止，论文从内容到形式上都有了很大的改进，抓住了论文研究问题的关键，按期完成了指定任务。在这次指导中，老师对打印格式、拼写、用词、英文